語(yǔ)文課件：第13課《勉學(xué)》課件(滬教版五四制九年級(jí)上).ppt

勉 學(xué),顏之推,教學(xué)目標(biāo),1誦讀課文，理解文言詞語(yǔ)和句意，把握“勉學(xué)”的內(nèi)容。 2把握文章議論的角度，并悟出作者在文字背后隱藏的家庭教育內(nèi)涵，感受從觀念到內(nèi)容的濃郁、細(xì)致、深遠(yuǎn)的人文關(guān)懷。,導(dǎo)入,家訓(xùn)家書是中國(guó)傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化思想寶庫(kù)的重要組成部分，歷來(lái)為廣大人民所誦讀、手錄、刻寫和傳承。 從皇室宗親、權(quán)貴重臣到大師名流、鄉(xiāng)野庶民的各種體例的家訓(xùn)家書我們可以體會(huì)其散發(fā)的濃濃關(guān)愛之情與殷殷勸誡之意，更能體會(huì)到古人教誨子女弟侄方面的不辭勞累，嘔心瀝血之深義。 今天我們學(xué)習(xí)被譽(yù)為這家教典范的顏氏家訓(xùn)中的一篇勉學(xué)。,自讀課文，正音正字。,為 說(shuō) 華 坎壈 無(wú)間,整體感知,“古今家訓(xùn)，以此為祖”（宋陳振孫直齋書錄題解）的顏氏家訓(xùn)，講述立身治家、辨正世俗謬誤、訓(xùn)誡后世子孫及世人，把自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)寄予在優(yōu)美的言詞、動(dòng)人的故事和豐富的學(xué)問之中。其中勉學(xué)篇更為廣泛傳頌，是因?yàn)樗粌H僅說(shuō)了“勉學(xué)”，也闡明了做人的一般道理，融入了作者對(duì)后世子孫及世人濃濃的關(guān)愛之情。,學(xué)習(xí)第一小節(jié),1、 重點(diǎn)詞語(yǔ)累： “說(shuō)”同悅”，取悅。但能說(shuō)之也：只會(huì)用學(xué)到的知識(shí)取悅他人（向他人炫耀）。 “華”同“花”。春玩其花：春天賞玩它的花朵。 “登”摘取，收獲。 行道以利世也：實(shí)踐自己的學(xué)問去造福社會(huì)。 修身以求進(jìn)也：努力修身為了取得高官厚祿。 2 、段意歸納： 古人今人學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)比，褒貶鮮明。以春華、秋實(shí)比喻，指出學(xué)習(xí)目的是為了修身利行。,學(xué)習(xí)第二小節(jié),1 、熟讀第二小節(jié)，參考課下注釋，翻譯文段。 2 、整理難寫字詞、重點(diǎn)詞語(yǔ) 坎壈：困頓，坎坷。 專利：專一，敏銳。,學(xué)習(xí)第二小節(jié),3、思考：第二小節(jié)前半部分的關(guān)鍵句是哪句？為什么？ 關(guān)鍵句是“固須早教，勿失機(jī)也。因?yàn)楹竺媸桥e自已的例子來(lái)對(duì)比說(shuō)明，少時(shí)讀書記憶力好，是讀書的最佳時(shí)機(jī)，年紀(jì)大了容易忘記。它是圍繞“固須早教”這個(gè)中心來(lái)論證的。 4、段意歸納：學(xué)習(xí)固須早教，晚學(xué)猶不可放棄。,自讀第三小節(jié)，,1、參看注釋，試著翻譯一下。 所以：（1）的原因（2）用來(lái)-的 可惜：值得珍惜 專利：專一而敏銳 學(xué)者：（1）讀書人（2）學(xué)習(xí)，“者”句間停頓。 2、段意歸納