（新課標(biāo)）2012—2019年高考?xì)v史小論文分解試題（全國(guó)卷含解析）.docx

小論文1（2019新課標(biāo)全國(guó)卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料  凡讀本書(shū)請(qǐng)先具下列諸信念：一、當(dāng)信任何一國(guó)之國(guó)民，尤其是自稱知識(shí)在水平線以上之國(guó)民，對(duì)其本國(guó)已往歷史，應(yīng)該略有所知。二、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)已往歷史之溫情與敬意。三、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會(huì)對(duì)其本國(guó)已往歷史抱一種偏激的虛無(wú)主義，亦至少不會(huì)感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點(diǎn)，而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn)，一切諉卸于古人。四、當(dāng)信每一國(guó)家必待其國(guó)民備具上列諸條件者比數(shù)漸多，其國(guó)家乃再有向前發(fā)展之希望。  錢(qián)穆國(guó)史大綱（1940）評(píng)析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）【考點(diǎn)】史學(xué)理論史學(xué)思想【解析】首先，首先認(rèn)真閱讀材料信息，讀懂材料中的觀點(diǎn)，例根據(jù)“三、所謂對(duì)其本國(guó)己往歷史有一種溫情與敬意者,至少不會(huì)對(duì)其本國(guó)已往歷史抱一 種偏激的虛無(wú)主義.”可以得出錢(qián)穆的主要觀點(diǎn)是：我們對(duì)待歷史，不能從現(xiàn)有的社會(huì)環(huán)境及觀念去評(píng)判過(guò)去，而應(yīng)該從當(dāng)時(shí)把當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景考慮進(jìn)去，進(jìn)而去辯證地看待過(guò)往的歷史；其次，依據(jù)主題從材料和所學(xué)相關(guān)知識(shí)搜尋相關(guān)史實(shí)，論證主題，例如秦始皇建立專制主義中央集權(quán)制度等史實(shí)。既要看到其建立專制主義中央集權(quán)制度對(duì)國(guó)家統(tǒng)一，民族融合，以及中國(guó)古代文明發(fā)展所起到的作用。也要看到封建專制給當(dāng)時(shí)人們帶去的壓迫，以及對(duì)封建社會(huì)晚期給中國(guó)社會(huì)所帶來(lái)的負(fù)面影響；最后，論證表述成文并總結(jié)?！敬鸢浮柯?（2019新課標(biāo)全國(guó)卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料圖6    據(jù)（美）菲利普費(fèi)爾南德茲-阿邁斯托世界：一部歷史（注：“自然進(jìn)程”是指人與自然的互動(dòng)；“人文進(jìn)程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。）    有史以來(lái)，人們?cè)噲D以各種方式認(rèn)識(shí)歷史。材料反映了一位學(xué)者對(duì)19和20世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)此認(rèn)識(shí)提出你自己的見(jiàn)解（贊成、質(zhì)疑、修改皆可），并說(shuō)明理由。（要求：見(jiàn)解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）【考點(diǎn)】19和20世紀(jì)世界歷史發(fā)展進(jìn)程【解析】首先，分析材料信息，明確自己的見(jiàn)解，贊成或者質(zhì)疑，需要修改等，如“同意從自然進(jìn)程或者人文進(jìn)程的角度認(rèn)識(shí)人類(lèi)歷史的發(fā)展”、“在自然進(jìn)程中增加構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”、“在人文進(jìn)程中增加1949年新中國(guó)的成立”等；其次，從材料中提取互相關(guān)聯(lián)的歷史信息并結(jié)合史實(shí)論證自己的觀點(diǎn)，如“在經(jīng)濟(jì)全球化，科技進(jìn)步發(fā)展的進(jìn)程中謀求促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展”、“1949年新中國(guó)的成立對(duì)戰(zhàn)后世界格局和國(guó)際力量變化起重要作用”；最后，總結(jié)觀點(diǎn)，表述成文。【答案】略3（2019新課標(biāo)全國(guó)卷高考41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料  湯姆叔叔的小屋描寫(xiě)了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運(yùn)。主人公黑奴湯姆是一位虔誠(chéng)的基督教徒，逆來(lái)順受，受盡折磨而死。該書(shū)是第一部被翻譯成中文的美國(guó)小說(shuō)，并被多次搬上話劇舞臺(tái)。表1  湯姆叔叔的小屋翻譯與改動(dòng)的部分情況黑奴吁天錄（1901年譯）譯者稱“非代黑奴吁也”，鑒于“為奴之勢(shì)逼及吾種”，“為振作志氣，愛(ài)國(guó)保種之一助”；刪除了原著中部分宗教思想較濃的內(nèi)容，增加反映孔孟思想的內(nèi)容。話劇黑奴吁天錄（中國(guó)留日學(xué)生改編，1907年）黑人奴隸奮起反抗奴隸主的殘暴統(tǒng)治，為了獨(dú)立和自由，手持長(zhǎng)槍與奴隸主殊死搏斗，最后勝利出逃。話劇黑奴恨（1961年上演）突出湯姆的階級(jí)覺(jué)悟，最后一幕安排他因反抗而遭受火刑，臨死前發(fā)表痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者拋棄幻想、爭(zhēng)取民族解放斗爭(zhēng)的演說(shuō)。    據(jù)陳白塵、董健主編中國(guó)現(xiàn)代戲劇史稿等從材料中提出一個(gè)論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）【考點(diǎn)】美國(guó)共和制的確立美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)；近代中國(guó)的民主革命；近代中國(guó)思想解放的潮流；二戰(zhàn)后世界的民族解放運(yùn)動(dòng)；19 世紀(jì)以來(lái)世界文學(xué)的主要成就現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)【解析】“湯姆叔叔的小屋描寫(xiě)了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運(yùn)”通過(guò)這材料卻發(fā)現(xiàn)，不同時(shí)期對(duì)這本書(shū)添加了不同的內(nèi)容，如“1901年譯”的加上了“鑒于“為奴之勢(shì)逼及吾種”，“為振作志氣，愛(ài)國(guó)保種之一助”；刪除了原著中部分宗教思想較濃的內(nèi)容，增加反映孔孟思想的內(nèi)容”根據(jù)所學(xué)可知這些內(nèi)容與當(dāng)時(shí)中國(guó)民族矛盾尖銳，救亡圖存興起的革命思想宣傳有關(guān)，而“中國(guó)留日學(xué)生改編，1907年”加入了“黑人奴隸奮起反抗奴隸主的殘暴統(tǒng)治，為了獨(dú)立和自由，手持長(zhǎng)槍與奴隸主殊死搏斗，最后勝利出逃”這些內(nèi)容與當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)革命思想直接相關(guān)等，由此可以得出觀點(diǎn)：一定時(shí)期的文學(xué)作品是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的反應(yīng)，然后以材料中不同時(shí)期對(duì)“湯姆叔叔的小屋翻譯與改動(dòng)的部分情況”史實(shí)為證據(jù)進(jìn)行論證即可?！敬鸢浮柯?（2018新課標(biāo)全國(guó)卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料  英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的小說(shuō)魯賓遜漂流記出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說(shuō)梗概如下：魯濱遜出生于英國(guó)一個(gè)生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險(xiǎn)。他在巴西開(kāi)辦了種植園，看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧?dòng)力，轉(zhuǎn)而去非洲販賣(mài)黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)十多年，生活居然“過(guò)得很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒(méi)有別人的幫助和教導(dǎo)下，通過(guò)自己閱讀圣經(jīng)無(wú)師自通的”。后來(lái)，魯濱遜救出一個(gè)瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個(gè)小島是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。魯濱遜獲救回國(guó)后，還去“視察”過(guò)他的領(lǐng)地。結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：簡(jiǎn)要寫(xiě)出所提取的小說(shuō)情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面。）【考點(diǎn)】新航路的開(kāi)辟；荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張；宗教改革【解析】首先提取情節(jié)，根據(jù)小說(shuō)梗概可提取的情節(jié)主要有魯濱遜在巴西開(kāi)辦種植園，并販賣(mài)黑奴；魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到海島上，在那里進(jìn)行開(kāi)發(fā)，建立了自己的領(lǐng)地；魯濱遜自學(xué)圣經(jīng)，獲取精神動(dòng)力；等等。其次指出該情節(jié)所反映的歷史現(xiàn)象，注意情節(jié)與歷史現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)性，結(jié)合世界近代史相關(guān)知識(shí)可知開(kāi)辦種植園、販賣(mài)黑奴，在海島上建立領(lǐng)地等情節(jié)反映了近代早期西歐的殖民擴(kuò)張；自學(xué)圣經(jīng)反映了宗教改革；等等。最后進(jìn)行概述和評(píng)價(jià)，概述時(shí)要注意時(shí)間、過(guò)程、代表性事件等基本要素完整準(zhǔn)確，如概述近代早期西歐的殖民擴(kuò)張，需要指出它的時(shí)間（始于新航路開(kāi)辟）、地域（亞非拉地區(qū)）、方式（武力掠奪、販賣(mài)黑奴、商品貿(mào)易等）等要素；最后評(píng)價(jià)時(shí)要全面合理，辯證評(píng)價(jià)。【答案】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：分值評(píng)分要素4分3分2分1分（1）提取的情節(jié)和反映的歷史現(xiàn)象情節(jié)提取于小說(shuō)，與歷史現(xiàn)象具有關(guān)聯(lián)性，歷史現(xiàn)象屬于該時(shí)代。只符合三項(xiàng)要求的二個(gè)。只符合三項(xiàng)要求的一個(gè)。（2）對(duì)歷史現(xiàn)象的概述時(shí)間、過(guò)程、代表性事件等基本要素完整準(zhǔn)確。時(shí)間、過(guò)程、代表性事件等基本要素比較完整準(zhǔn)確。時(shí)間、過(guò)程、代表性事件等基本要素不夠完整準(zhǔn)確。時(shí)間、過(guò)程、代表性事件等基本要素缺少，表述不準(zhǔn)確。（3）對(duì)歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)全面合理。評(píng)價(jià)較全面合理。評(píng)價(jià)不夠全面合理。（4）歷史現(xiàn)象的概述與評(píng)價(jià)的邏輯關(guān)系歷史現(xiàn)象的概述與評(píng)價(jià)的邏輯關(guān)系一致。歷史現(xiàn)象的概述與評(píng)價(jià)的邏輯關(guān)系部分一致。示例：情節(jié)：魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到海島上，在那里建立了自己的領(lǐng)地。歷史現(xiàn)象：這一情節(jié)反映出近代早期的西歐殖民擴(kuò)張。概述和評(píng)價(jià)：近代西方殖民擴(kuò)張始于新航路開(kāi)辟，在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強(qiáng)占殖民地，掠奪財(cái)富，進(jìn)行移民，開(kāi)展貿(mào)易。殖民擴(kuò)張掠奪的大量財(cái)富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災(zāi)難，客觀上帶動(dòng)了世界市場(chǎng)的發(fā)展。（“示例”只作評(píng)卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。）5（2018新課標(biāo)全國(guó)卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）    材料  1889年，兩廣總督張之洞從英國(guó)預(yù)購(gòu)煉鐵機(jī)爐，有人提醒先要確定煤、鐵質(zhì)地才能配置合適的機(jī)爐，張之洞認(rèn)為不必“先覓煤、鐵而后購(gòu)機(jī)爐”。張之洞調(diào)任湖廣總督，購(gòu)得大冶鐵礦，開(kāi)始籌建漢陽(yáng)鐵廠，由于找不到合適的煤，耗費(fèi)六年時(shí)間和巨資，仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后，招商股銀200萬(wàn)兩，并開(kāi)辦萍鄉(xiāng)煤礦，但由于原來(lái)定購(gòu)的機(jī)爐不適用，依然未能煉出好鋼，只得貸款改裝設(shè)備，才獲得成功。通過(guò)克服種種困難，漢陽(yáng)鐵廠成為中國(guó)第一家大型的近代化鋼鐵企業(yè)。1949年后收歸國(guó)有。據(jù)編自陳真等編中國(guó)近代工業(yè)史資料等材料提供了一個(gè)中國(guó)近代企業(yè)發(fā)展的案例，蘊(yùn)含了現(xiàn)代化的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的中國(guó)近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）【考點(diǎn)】晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（漢陽(yáng)鐵廠的建立）；近現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)的發(fā)展【解析】首先，分析材料信息，提煉觀點(diǎn)，如近代企業(yè)發(fā)展需要科學(xué)管理模式等；其次，根據(jù)論題從材料中提取互相關(guān)聯(lián)的歷史信息，如“找不到合適的煤，耗費(fèi)六年時(shí)間和巨資，仍未能煉出合格的鋼鐵”、“由于原來(lái)定購(gòu)的機(jī)爐不適用，依然未能煉出好鋼，只得貸款改裝設(shè)備，才獲得成功”結(jié)合近現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的史實(shí)得出近現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)管理模式；最后，根據(jù)提取的相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，結(jié)合史實(shí)予以闡述，表述成文?！敬鸢浮柯?（2018新課標(biāo)全國(guó)卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4  東漢史學(xué)家班固所撰漢書(shū)古今人表中的部分人物及相應(yīng)等級(jí)上上（圣人）上中（仁人）上下（智人）中上中中中下下上下中下下（愚人）堯、舜周文王孔子孟子屈原荀子子貢范蠡廉頗老子商鞅韓非齊恒公呂不韋荊軻秦始皇李斯陳勝宋襄公夏桀商紂根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)，對(duì)表4的內(nèi)容提出自己的看法，并予以說(shuō)明。（要求：看法具體明確，說(shuō)明須史論結(jié)合。）【考點(diǎn)】漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想【解析】先依據(jù)材料擬定一個(gè)題目，史學(xué)家的歷史觀受到主流思想的影響。漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想，表格中上上、上中人物的分布看，儒家思想的創(chuàng)立與發(fā)展者都居很高的等級(jí)，被稱為圣人和仁人，受到推崇，而不符合儒家仁政思想的的暴君夏桀、商紂受到批判。同時(shí)也要看到班固的歷史觀也有所突破，如在重農(nóng)抑商的背景下，私商的代表子貢、范蠡也被稱為智人，得到肯定。言之有理即可?！敬鸢浮柯?（2017新課標(biāo)全國(guó)卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表4時(shí)間中國(guó)外國(guó)1415世紀(jì)朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國(guó)進(jìn)行官方貿(mào)易。廢除丞相制度。鄭和七下西洋，是世界航海史和中國(guó)古代對(duì)外交往史上的壯舉。德國(guó)人古登堡發(fā)明了最早的印刷機(jī)。哥倫布到達(dá)美洲大陸。佛羅倫薩200余家紡織工場(chǎng)雇傭3萬(wàn)余名工人。16世紀(jì)張居正進(jìn)行賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法”改革。李時(shí)珍本草綱目刊刻。玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國(guó)。湯顯祖出生，代表作牡丹亭表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛，追求愛(ài)情自由。哥白尼提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”。意大利傳教士利瑪竇到中國(guó)，傳播了西方自然科學(xué)知識(shí)。莎士比亞出生，代表作哈姆雷特。17世紀(jì)朱子學(xué)在日本為官方推崇，成為顯學(xué)。茶葉大量輸往歐洲。宋應(yīng)星天工開(kāi)物刊刻。美洲白銀大量流入中國(guó)。英國(guó)入侵印度，英屬東印度公司在印度開(kāi)展殖民活動(dòng)。英國(guó)早期移民乘“五月花號(hào)”到達(dá)北美。據(jù)李亞凡編世界歷史年表等表4為1417世紀(jì)中外歷史事件簡(jiǎn)表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫(xiě)明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）8（2017新課標(biāo)全國(guó)卷高考42）閱讀材料，完成下列要求。（12分）表1  鐘表的演變古代日晷被稱為“最早的鐘表”，是古代比較普遍使用的計(jì)時(shí)工具。中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行，最初的機(jī)械鐘只有時(shí)和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了游絲，鐘的精確度提高，制造出懷表。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，鐘表價(jià)格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，在戶外運(yùn)動(dòng)、駕駛汽車(chē)時(shí)都可佩戴。20世紀(jì)50年代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度可以達(dá)到每100萬(wàn)年誤差1秒。21世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能的智能手表出現(xiàn)。據(jù)（英）約翰哈薩德時(shí)間社會(huì)學(xué)等從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）【考點(diǎn)】工業(yè)革命；近代科學(xué)技術(shù)；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)【解析】依據(jù)材料，提煉相關(guān)信息得出相關(guān)主題，如“科技發(fā)展與鐘表的演變”“鐘表的演變與社會(huì)的發(fā)展”“工業(yè)革命與鐘表的演變”等，然后結(jié)合所學(xué)史實(shí)，就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述闡述時(shí)，注意觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，分析全面。【答案】略9（2017新課標(biāo)全國(guó)卷高考41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料  近代中國(guó)接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力，尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國(guó)的藩籬為之突破，立國(guó)基礎(chǔ)為之震撼”。面對(duì)這“曠古未有的變局”，中國(guó)“應(yīng)付的困難就從此開(kāi)始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個(gè)大變化上”。    摘編自呂思勉中國(guó)通史等圍繞材料，結(jié)合中國(guó)近代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。（要求：明確寫(xiě)出論題，闡述須史論結(jié)合。）【考點(diǎn)】近代中國(guó)的民主革命；近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展; 近代中國(guó)思想解放的潮流【解析】首先擬定論題，先解讀材料，材料反映西方的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等西方文明給中國(guó)社會(huì)造成了沖擊，中國(guó)開(kāi)始了艱難的近代化歷程。再結(jié)合中國(guó)近代史的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的相關(guān)史實(shí)，可選擇西方在政治、經(jīng)濟(jì)、文化中的某一方面對(duì)中國(guó)相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響為題，如近代西方思想的傳入促進(jìn)了中國(guó)思想解放的潮流；也可以從總體上說(shuō)明在西方文明對(duì)近代中國(guó)社會(huì)的影響，如在西方工業(yè)文明的沖擊下中國(guó)開(kāi)始了近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型。其次結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明，如果選擇某一方面為題，就要結(jié)合近代中國(guó)的政治或經(jīng)濟(jì)或文化的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行具體闡述；如果以總體為題，就要結(jié)合所學(xué)知識(shí)從近代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行闡述，闡述時(shí)注意圍繞主題，邏輯清晰，史論結(jié)合。最后對(duì)闡述進(jìn)行總結(jié)，升華論題。【答案】略10（2016新課標(biāo)全國(guó)卷高考41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料  人民訂立契約建立國(guó)家，他們是國(guó)家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表。議員不能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國(guó)人“只有在選舉國(guó)會(huì)議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個(gè)支離破碎拼湊起來(lái)的怪物”。據(jù)盧梭社會(huì)契約論結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）?！究键c(diǎn)】啟蒙運(yùn)動(dòng)盧梭社會(huì)契約論；歐美代議制的確立與發(fā)展【解析】首先擬定一個(gè)具體的論題，材料論述了盧梭社會(huì)契約論思想，其思想在法國(guó)大革命中付諸實(shí)踐，因此可以擬定盧梭共和制構(gòu)想在法國(guó)大革命中的實(shí)踐。然后選擇史實(shí)依據(jù)加以論證，如選擇路易十六的波旁王朝如何違背民意，使得其在1789年大革命中被推翻？為何法國(guó)人民要處死國(guó)王，建立共和國(guó)？等等，言之有理即可。同時(shí)也要指出盧梭反對(duì)英國(guó)式的代議制，主張直接民主，是不符合歷史潮流的?！敬鸢浮浚裕?1（2016新課標(biāo)全國(guó)卷高考41）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料玄奘（602664），為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬(wàn)里，游歷百余國(guó)?；貒?guó)后，他譯出佛經(jīng)1300多卷，精煉而準(zhǔn)確。由他口授而成的大唐西域記一書(shū)，是研究中外文化交流的重要典籍。鑒真（688763），深明佛學(xué)，50余歲時(shí)，受日本邀請(qǐng)，發(fā)愿東渡。他排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷時(shí)12年，經(jīng)6次努力，最終到達(dá)日本。鑒真東渡，對(duì)日本的佛學(xué)、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大的影響。                                    據(jù)袁行霈等主編中華文明史等解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)古代史的其他相關(guān)史實(shí)，加以論述。（要求：寫(xiě)出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合。12分）【答案】評(píng)分要求：所提煉觀點(diǎn)明確、合理，必須源于材料；（3分）論據(jù)準(zhǔn)確，史實(shí)引用合理，須為中國(guó)古代史的其他相關(guān)史實(shí)；（6分）論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。（3分）示例：觀點(diǎn)：中國(guó)為世界文明的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。論述：中國(guó)古代的火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)四大發(fā)明經(jīng)絲綢之路傳到歐洲。這一傳播促進(jìn)了歐洲的社會(huì)發(fā)展，火藥的傳入推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展；指南針促進(jìn)了地理大發(fā)現(xiàn)；造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革提供了條件。12（2015新課標(biāo)全國(guó)卷高考41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料  有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)（勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。摘編自齊世榮總主編世界史運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。（說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）【考點(diǎn)】工業(yè)革命；現(xiàn)代信息技術(shù)第三次科技革命【解析】本題是開(kāi)放性試題。依據(jù)世界近現(xiàn)代史上的兩次工業(yè)革命和第三次科技革命的相關(guān)史實(shí)，選取科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證，如選擇第一次工業(yè)革命中牛頓力學(xué)與瓦特改良蒸汽機(jī)、工廠制度的建立，第二次工業(yè)革命中電力的廣泛使用、壟斷組織的形成、流水線生產(chǎn)等內(nèi)容，論證它們之間的關(guān)系，也可對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，要求史論結(jié)合、言之有理即可。【答案】評(píng)分說(shuō)明：論證修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式一等（129分）準(zhǔn)確、充分運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)。對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系闡述明確，邏輯嚴(yán)密。觀點(diǎn)明確、理由充分。能夠準(zhǔn)確、充分運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)予以說(shuō)明，邏輯嚴(yán)密。二等（85分）能夠運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)。對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系有一定認(rèn)識(shí)，邏輯關(guān)系較清楚。觀點(diǎn)明確、理由較充分。能夠運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)予以說(shuō)明，邏輯關(guān)系較清楚。三等（40分）運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)不夠準(zhǔn)確或不能夠運(yùn)用史實(shí)。對(duì)公式中要素與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清或沒(méi)有認(rèn)識(shí)，邏輯關(guān)系不清。有觀點(diǎn)，運(yùn)用世界近現(xiàn)代史史實(shí)不夠準(zhǔn)確，邏輯關(guān)系不清。觀點(diǎn)不明確，缺少論證。13（2013新課標(biāo)全國(guó)卷高考41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。圖9  東漢十四州示意圖                 圖10  唐開(kāi)元十五道示意圖比較圖9、圖10，提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說(shuō)明?！究键c(diǎn)】中國(guó)古代的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析和理解問(wèn)題的能力。兩副圖片反映了從東漢到唐開(kāi)元年間地方行政區(qū)劃的變遷。解答本題的關(guān)鍵是理清具體的