語文：2.8《致女兒的信》課件(新人教版九年級上冊).ppt

致女兒的信,蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)）,九年級人教版語文上教學課件,告訴我， 愛情生長在何方? 是在腦海，還是在心房? 它是怎樣發(fā)生? 它又怎樣成長? -莎士比亞,一、導入新課 ：,自從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，地老天荒，?？菔癄€，由愛情而演繹的故事，更是那樣的驚心動魄。無論哪個時代，愛情 一直是人類傳唱不衰古老而新鮮的話題。 歌德曾經(jīng)說過：“哪個少男不鐘情，哪個少女不懷春。”但處在花季年齡的你真正懂得愛情的真諦嗎？到底什么是愛情？或許我們能從從蘇霍姆林斯基的給女兒的信中得到些啟示。,愛情，這個經(jīng)久不衰的話題,在文學史上，她被吟誦的次數(shù)只有“母親”能與之相當。 愛情，每個人都曾遭遇 或都將遭遇。 當你遭遇愛情， 你會向誰去訴說？,1了解書信的寫法；繼續(xù)完成詞語、名言警句和文學常識的積累； 2了解“愛情的真諦，感受偉大愛情的美好”； 體會用童話等形式表達思想感情的方法。 3進行愛情教育，幫助學生走好青春第一步，正確把握萌動的情感。,教學目標：,蘇霍姆林斯基 （）前蘇聯(lián)教育學家。他主張教育就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個性，強調(diào)德育、體育、智育、美育和勞動教育都非常重要，不可廢。一生寫的教育著作有多種，多篇論文。,（ (）前蘇聯(lián)教育學家。出生于烏克蘭一個農(nóng)家庭。歲當小學教師，后又接受了波爾塔瓦師范學院的函授教育，取得了中學教師證書。先后獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，枚列寧勛章、枚紅星勛章，以及俄羅斯聯(lián)邦教育學院通訊院士、蘇聯(lián)教育學，院通訊院士。從年直至逝世，他一直擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學的校長。他主張教育就是要培養(yǎng)全發(fā)展的、和諧的個性，強調(diào)德育、體育、智育、美育和勞動教育都非常重要，不可廢。一生寫的教育著作有多種，多篇論文。主要代表作有：和青年校長的談話、帕夫雷什中學、學生的精神世界、公民的誕生、把心靈獻給兒童、給教師的建議等。,蘇霍姆林斯基,瓦西里亞歷山德羅維奇蘇霍姆林斯基(19181970)是烏克蘭卓越的教育家、教師、思想家和作家。他在帕夫雷什中學任教，擔任這所農(nóng)村中學的校長、教師和教育者長達32年。蘇霍姆林斯基一生短暫，不滿52歲，但他卻持之以恒地探索和孜孜不倦地去寫作，奇跡般地寫出了40部專著，600多篇論文，約1200篇兒童小故事。,“任何時候都不要揭發(fā)幼兒不良的應受指責的行為，不要急于把兒童的缺點在集體面前當眾宣布，應該讓幼兒表現(xiàn)出克服缺點的內(nèi)在的精神力量，讓集體首先看到他好的方面，這就是教育的藝術(shù)?！?-蘇霍姆林斯基,蘇霍姆林斯基的全部著作都是面向教師、教育家、教育者、父母和自己孩子們的。他把自己的思維、思索、建議和見解全部傾注在了他的著作當中，即怎樣培養(yǎng)“真正的人”。教師和父母應當歷經(jīng)何等艱難之路，才能使孩子成長為好學上進、聰穎、心地善良而高尚的人和好公民。,瓦亞蘇霍姆林斯基的作品在烏克蘭國內(nèi)人人皆知并喜愛，而且在國外許多國家也被廣為出版，如眾所周知的我把心給了孩子們公民的誕生給兒子的信以及某些論文和小故事。 他的作品每一新版，都引起了人們更大的關(guān)注和濃厚的興趣。,人們永遠賴以自立的是他的良心。,理想和信仰能使人勇敢而無所畏懼。,不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗就會連根枯死。,興趣只有通過幾倍的努力勞動才能鞏固和發(fā)展 。,作者的教子箴言,永遠不要忘本。不要忘了：當你此時此刻學習的時候，有人正在勞動，為你提供生活資料。,精神空虛、目光短淺，首先是因為沒有熱愛祖國這種最重要的人的品質(zhì)。,作者的教子箴言,忐忑 麥穗 曙光 佇立 一抔黃土 怒不可遏 繁衍 一幢,tn t,sh,pu,yn,su,zh,zhung,生字注音,這是一個怎樣動人的故事？,與文本對話,請速讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)。,解題： “致” 給、寫給的意思。本文是作者寫給女兒的信。在信中回答了女兒提出的“什么是愛情”的問題。,整體感知,瀏覽課文，理清文章的脈絡(luò),14段：女兒提出問題及“我”(父親)對此的態(tài)度； 524段：回憶從前祖母給“我”講過的童話故事，得出愛情是什么的答案； 25段：總結(jié)，什么是愛情。告訴女兒該如何對待愛情。,5-13 第一次解讀“愛情是什么” 14-19 第二次解讀“愛情是什么” 20-24 第三次解讀“愛情是什么”,、文中的父親為什么要用書信的形式來回答女兒“什么是愛情”這個問題？,、作者在回信時帶著什么樣的心情？,激動 歡快,書信含蓄，便于說理,深入文本,愛情,勃然大怒,忠誠,怒不可遏,心靈的追念,思索著離去,3、作者為什么要寫上帝三次來到人間來探聽愛情,1.為了展示愛情內(nèi)涵的豐富性 2.揭示愛情力量的偉大,4、上帝前后態(tài)度發(fā)生了很大改變，這意味著什么？,明確：意味著愛情的力量征服了上帝，他在“佇立凝望”中終于意識到人與其他動物的不同，意識到人必須主宰自己的精神和幸福。,5.“愛情”、“忠誠”、“心靈的追念”這三者之間有什么聯(lián)系？,三者有著緊密的聯(lián)系，真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的“追念”。,6當“我”向“父親”詢問“什么是愛情”時，文中的“我”對此的態(tài)度如何? 7“我”為何沒有正面回答女兒的提問，卻說到了我的少年時代和祖母瑪利亞所講的故事?這樣寫的好處是？,提示：文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標志，同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。,提示：“我”用自己成長的經(jīng)歷告訴一個正確的引導帶給“我”的巨大收獲，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念，深入淺出，形象生動。,8.作者為什么不直接告訴女兒什么是愛情，而是給女兒講了一個故事呢?,作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少年時代祖母所講述的童話，引導女兒去思考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受。,1、作者提出：“做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。”結(jié)合本文的觀點，應如何理解？,根據(jù)作者對愛情的解釋：真正的愛情遠遠高于生理需要，體現(xiàn)人性的光輝。因此，在異性或愛人之間的交往中，只有保持一定的理智、慎重和機警，才可能和諧相處，共創(chuàng)幸福。,品味語言,2、怎樣理解人“成了大地上的上帝”？,在西方基督教文化傳統(tǒng)精神，上帝是世間萬物的主宰，是人類的救世主，是人們心靈的最高信仰與終極皈依。自文藝復興、啟蒙運動以來，上帝的威嚴漸趨幕后，人類自己開始登上歷史的前臺。文中這句話，即表現(xiàn)了堅定樂觀的人本主義信念。,在故事的最后，上帝久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去了。 這意味著愛情的力量征服了上帝，他在佇立凝視中終于意識到人與其他生物的不同，意識到人必須主宰自己的精神和幸福。他最后的離去，就是對人性力量的認可和屈服。于是，人“成了大地上的上帝”。,3、“從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人?！边@句話在文中有什么深刻的含義？,真正的愛情遠于離于生理的需求，愛情飽含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之所以成為人的根本標志。,本文作者通過一個寓意深刻的故事，向女兒詮釋了愛情的真切含義，真正的愛情遠遠高于生理需要，愛情中包含的“忠誠”“心靈的追念”等人性的光輝，正是人之為人而不是動物的根本標志，同時熱情贊頌了真正的愛情是人類永恒的美和力量，文章表達對女兒理智而深情的父愛。,探意旨,“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時的我們還沒有足夠的能力去承擔。,結(jié)束語,本文的結(jié)構(gòu)有什么特色？,1、前有暗示，后有點睛 2、層層推進，起伏有致,結(jié)構(gòu)賞析,你知道我們國家有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？,你知道我們國家有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？,?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、 信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、 投我以桃 報之以李、輾轉(zhuǎn)反側(cè) 、如膠似漆、永結(jié)同心、情投意合 甜言蜜語、一心一意,一 見 鐘 情 郎 才 女 貌 青 梅 竹 馬 兩 小 無 猜,孔雀東南飛、梁山伯與祝英臺、魂斷藍橋、羅密歐與朱麗葉、泰坦尼克號、廊橋遺夢、亂世佳人。,古今中外的經(jīng)典愛情故事：,你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？,古代象征愛情的物品，大概上常用的是同心結(jié)、紅豆（相思子）、比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。皆都是成雙成對之物，彼此連結(jié)，永不分離，相思情深之中。,名 人 的 愛 情 觀,愛情必須時時更新，生長，創(chuàng)造。 魯迅 生命因為付出了的愛情而更為富足。 泰戈爾 愛我少一點，不過久一點。 猶太格言 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 秦觀,名 人 的 愛 情 觀,愛情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同語言的基礎(chǔ)上的。 莎士比亞 燕子聲聲里，相思又一年。 周恩來,愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的。,愛情，是一種熾烈的感情，一定要讓理智做心靈的主宰。 蘇霍姆林斯基愛情的教育,真正的愛情是并不輕易表現(xiàn)出來的，它的聲音是低的，它是謙遜的，退讓的，潛伏的、等待了又等待。 英國狄更斯,身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。 唐；李商隱無題 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 唐；白居易長恨歌 相見時難別亦難，東風無力百花殘。 唐；李商隱無題 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。