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材料作文審題指導,孫秀,一新材料作文的特點： 不要求以什么為話題 材料蘊含深廣，具有現實意義 可多角度立意，但觀點不能夠脫離材料 有三自要求：自選角度 自選文體 自擬標題,二作文材料類型： 敘事類 象喻類 材料組合類 自由評論類,方法指導： （一）敘事類： 例1：兩個孩子得到一個橘子，他們爭來爭去，最后達成協議，一個孩子負責切橘子，另外一個可以先選擇切好的橘子。他們按照商定好的辦法各自得到半個橘子，高高興興地回家了。一個孩子回家后把半個橘子的皮剝掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另一個回家把果肉挖出扔了，把皮留下來磨碎，將其混在面粉里做蛋糕吃。,1主體事件：分橘子 2事件結果：浪費資源 3分析原因：兩個孩子沒有合作 缺乏溝通 沒有交流 4明確主題：交流 溝通 合作 5拔高立意：看似公平的方法也許并不是最好的。 小結：由果溯因,同類材料練習：,奧地利皇家歌劇院的首席歌唱家黑海濤原本只是北京音樂學院的一位來自陜北地區(qū)的學生。 當時，世界歌王帕瓦羅蒂到北京來的時候，順便去了趟北京音樂學院。機會難得，當時許多有背景的人都想讓這位歌王聽一聽自己子女的歌唱。帕瓦羅蒂耐著性子聽，不置可否。這時，窗外有一男孩引吭高歌，唱的正是名曲今夜無人入睡，歌者就是從陜北山區(qū)來的學生黑海濤。他知道自己沒有機會見到帕瓦羅蒂，只能憑借歌聲推薦自己。 聽到窗外的歌聲，帕瓦羅蒂說：“這個學生的聲音像我?！苯又终f：“這個學生叫什么名字？我要見他！并收他做我的學生！”后來，帕瓦羅蒂親自張羅黑海濤出國深造事宜(但終因種種原因而未拿到簽證)。1998年，意大利舉行世界聲樂大賽，正在奧地利學習的黑海濤寫信給帕瓦羅蒂。于是，帕瓦羅蒂親自給意大利總統(tǒng)寫信，終于使海濤成行，并在那次大賽上獲得名次。,1主體事件：帕瓦羅蒂收黑海濤為徒弟 2事件結果：黑海濤成名 3分析原因：黑海濤自信勇于推薦自己 黑海濤有真才實學 帕瓦羅蒂只看重才學 4明確主題：自信 勇于推薦自己 真才實學 才可以走的更遠 帕瓦羅蒂對人才的重視,（二）象喻類： 例2：古希臘神話中有一個叫西西弗斯的小神，因為他觸犯了天神宙斯，于是宙斯處罰他把一塊巨石推到一座山上去，但是無論他怎樣努力，這塊石頭總會在到達山頂之前不可避免的地滾下來，于是他只好重新去推，永無休止。 如果你是西西弗斯，面對這樣的現實你會怎樣做或者怎么想？請根據自己對材料的理解與思考，作文。,搭建材料和現實之間的橋梁： 西西弗斯人 推石頭上山-任務（需要做的事情） 永無休止任務沒有完成的時候 明確寓意：人的一生，有許多的事情要做，有許多的事情要經歷，完成一個還有下一個，經歷一次還有下一次，就像西西弗斯在推石頭永無休止。 作文要求：面對這樣的生活，該怎么做怎么想。,確定立意： 1苦中作樂，積極樂觀地面對這樣的生活。 2堅持不懈，不放棄生活。 3生命的意義就在于這樣一個過程。 4活著就需要處理一個又一個難題。 小結：由物及人,同類材料練習：,船要想平穩(wěn)地在海上航行，就一定要在船艙加載一定重量的物體，或水、或石、或鐵這些壓艙物，雖然占據了船艙一定空間，但卻保證了船在行駛時的平穩(wěn)與安全。為了使我們的人生航船平穩(wěn)地行駛，我們也需要有屬于自己的壓艙物。你的壓艙物是什么呢？你人生的航船裝載好壓艙物了嗎？ 請以“裝載自己的壓艙物”為題，作文。,分析：這是一組比喻，喻體和本體的對應關系是 船人（我們）；風浪人生中遇到的困難、磨難，遭遇的挫折、失??；而“壓