高中研究性課題中式英語(yǔ)的反思.ppt

,指導(dǎo)老師：,班級(jí)；組員,關(guān)于中國(guó)式英語(yǔ)的一些趣聞與個(gè)人看法,關(guān)于中國(guó)式英語(yǔ)的一些趣聞與個(gè)人看法-這是我們小組的研究課題。 我們確定本課題的原因是-在2008年我們國(guó)家舉行的一次體育盛會(huì)，當(dāng)然與奧運(yùn)是沒有直接關(guān)系的，但在奧運(yùn)期間卻發(fā)生了一件令人啼笑皆非的事-當(dāng)外國(guó)游客在滿心歡喜地觀賞完體育賽事之后，饑腸轆轆地來(lái)到一家飯館時(shí)卻見到中文菜名下印上的幾個(gè)十分驚悚的單詞：Husband and wifes lungslice.這一下子不僅讓我們的外國(guó)游客胃口全無(wú)，而且還膽戰(zhàn)心驚-這是黑店啊 我們便以此事為主題建立了這次課題。,一.關(guān)于本課題,二.課題研究的目的,我們這次的課題目的是：通過(guò)輕松快樂的方式，來(lái)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到解決自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)題的方法，并舉一反三，應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中去，讓自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。,三.小組活動(dòng),討論反思與個(gè)人看法,制定研究方式,我們組一共商討并制定了以下四個(gè)主要活動(dòng)： 一：查找資料趙少琨，李玉博，趙子林。 二：調(diào)查問(wèn)卷張昊靈。 三：專題采訪張悅，胡雨萌。 四：反思與總結(jié)趙少琨，張悅。,調(diào)查問(wèn)卷,1.請(qǐng)問(wèn)您的英語(yǔ)成績(jī)基本在什么范圍之間？ A 089 B 90120 C120150 2.請(qǐng)問(wèn)您是否有過(guò)不按語(yǔ)法只憑感覺寫作的經(jīng)歷？ A 有過(guò) B 沒有 3.請(qǐng)問(wèn)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否有使用電子產(chǎn)品查單詞的經(jīng)歷？,A 經(jīng)常 B 有時(shí) C 從不 4.請(qǐng)您翻譯： （1）菜名-四喜丸子 （2）成語(yǔ)-一言既出駟馬難追,總結(jié),在這次調(diào)查問(wèn)卷過(guò)后，得到了以下結(jié)果：憑自己的第六感來(lái)寫作的與基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)相對(duì)較少，但使用電子產(chǎn)品的情況較多一些，而且同學(xué)們的翻譯題做的都是千奇百怪，不知是不是巧合,總之大家都很有默契的寫上了“four happy meat balls”.,專題采訪,對(duì)于這次采訪，我的計(jì)劃是采訪兩個(gè)人來(lái)作為學(xué)生的代表，但選人卻成為了一個(gè)難題。 經(jīng)我們商量后，選擇了兩位同學(xué)，一位代表成績(jī)中下等，另一位代表成績(jī)中上等，對(duì)此，我們展開了采訪。,問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣高嗎？是否經(jīng)常按感覺來(lái)寫作呢？ 答：不高；不會(huì) 問(wèn)：成績(jī)?nèi)绾?？起伏大嗎?答：中下；很大 問(wèn)：是否經(jīng)常用電子產(chǎn)品或網(wǎng)絡(luò)來(lái)查單詞呢？ 答：當(dāng)然 問(wèn)：保持成績(jī)（或成績(jī)不好）的原因 答：憑感覺,問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣高嗎？是否經(jīng)常按 感覺來(lái)寫作呢？ 答：還行；沒有 問(wèn)：成績(jī)?nèi)绾危科鸱髥幔?答：中上；不是很大 問(wèn)：是否經(jīng)常用電子產(chǎn)品或網(wǎng)絡(luò)來(lái)查單詞呢？ 答：從不 問(wèn)：保持成績(jī)（或成績(jī)不好）的原因 答：努力；勤于問(wèn)問(wèn)題,查找資料,以下是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上查找到的一些關(guān)于中國(guó)式英語(yǔ)的信息，其中也摻雜了我們小組的個(gè)人看法，希望能讓大家對(duì)CHINGLISH有一個(gè)初步的了解。,中國(guó)式英語(yǔ)的類型,中國(guó)式英語(yǔ)翻譯一共有兩種 1. 2.,Chinglish,強(qiáng)硬翻譯,簡(jiǎn)單介紹,在使用英語(yǔ)時(shí)，因受漢語(yǔ)思維方式或文化的影響而拼造出不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的，具有中國(guó)特征的英語(yǔ)。這是中國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的，是必然的一種語(yǔ)言現(xiàn)象。隨著英語(yǔ)在中國(guó)已經(jīng)成了一個(gè)流行的話題，許多新鮮事也跟著出來(lái)了。據(jù)說(shuō)，2006年全球最流行的10個(gè)詞中，就有一個(gè)詞叫chinglish，也就是中式英語(yǔ) -來(lái)自網(wǎng)絡(luò),在我認(rèn)為，中國(guó)式英語(yǔ)主要來(lái)自于我們的寫作與造句中，也就是老師們經(jīng)常說(shuō)的表意過(guò)于中國(guó)化，它并非是一種什么英語(yǔ)類型，而是屬于語(yǔ)病的一種，也是我們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大的一道關(guān)卡。而造成原因正是因?yàn)槭褂梦覀儭癿ade in china”的頭腦去思考著英語(yǔ)，造成了兩種語(yǔ)言在一定程度上的不必要的混淆，這對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有百害而無(wú)一利的。,1中式英語(yǔ)Welcome to ride Line 52 Bus 正確： Thank you for riding Bus Line 52. 2中式英語(yǔ)Welcome to ride Line 13 again 正確： Thank you for riding Line 13, and we would be pleased to welcome you back aboard at any time. 3中式英語(yǔ)Welcome to take my taxi 正確： Thanks for taking my taxi. 4中式英語(yǔ)Welcome to listen to my news 正確： Thanks for tuning in!,上海很多“殘疾人專用廁所”被譯成了有貶義色彩的“變形人廁所”（Deformed Man Toilet）是不是變形金剛也可以去呢？ 陜西一家“王記速食店”招牌的英文寫著“無(wú)翻譯或服務(wù)器錯(cuò)誤”（No Translation or Server Error），店主一定是把“王記速食店”用某種在線翻譯軟件翻譯，而軟件并不 像他想象的那么強(qiáng)大，只能顯示“無(wú)翻譯”,“紅燒獅子頭”，翻成了“燒紅了的獅子頭”（Burn Red Lion Head），讓外賓覺得好好恐怖。他們還得費(fèi)盡心思琢磨“Rolling Donkey”（打滾的驢：驢打滾）和“4 Glad Meatballs”（四個(gè)快樂的肉球：四喜丸子）究竟是什么東西。在四川飯館，“夫妻肺片”被翻譯成“Manand Wife Lung Slice”，著實(shí)把人嚇得不輕，還以為闖入了食人國(guó)。,You have seed. I will give you some color to see see. Brothers!Together up! 你有種，我要給你點(diǎn)顏色瞧瞧。兄弟們！一起上！ One car come, one car go, two car pengpeng, people die! 關(guān)于一場(chǎng)車禍的描述 As far as you go to die 有多遠(yuǎn)，死多遠(yuǎn) Wash after relief 用過(guò)請(qǐng)沖水 解釋：中國(guó)的廁所光沖（flush）不行，居然還要“洗”（wash）！,我想這才是大家最常見的中式英語(yǔ)吧，畢竟同學(xué)們只是把他當(dāng)笑話來(lái)看，而事實(shí)上它也確實(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活構(gòu)不成威脅，這里的強(qiáng)硬翻譯而形成的中式英語(yǔ)也只是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N笑料罷了。,討論反思與個(gè)人看法,在完成所有活動(dòng)之后，我們利用SPSS軟件對(duì)得到的所有數(shù)據(jù)做了一下分析與統(tǒng)計(jì)，并且針對(duì)結(jié)果進(jìn)行了討論，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：,中式英語(yǔ)的產(chǎn)生原因,改變自己對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解,寫作時(shí)思考方式變得越來(lái)越中文化,懶于查字典，變得依賴于電子產(chǎn)品,在老師的幫助下，我們利用了T檢驗(yàn)的方法抽取了10人的樣本進(jìn)行試驗(yàn)，將其分為五人一組，記為AB組，讓A組同學(xué)用電子詞典學(xué)習(xí)一周，B組同學(xué)則是查閱權(quán)威詞典，如此學(xué)習(xí)一周后進(jìn)行了英漢互譯的小測(cè)驗(yàn)，得到的T值為0.02（差值小于0.05則說(shuō)明產(chǎn)生了顯著效果）,四.分析原因,在得到這種數(shù)據(jù)后，我們很詫異，畢竟電子產(chǎn)品是為了幫助我們學(xué)習(xí)而被生產(chǎn)出來(lái)的，但竟會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的頭號(hào)攔路虎，我想歸根結(jié)底還是我們只知生搬硬套吧，電子詞典上的單詞釋義在某種程度上還是很準(zhǔn)確的，只是同學(xué)們的使用方式過(guò)于中文化了。,五.解決方法,我們討論并總結(jié)出了以下幾點(diǎn)： 1.多使用字典并多問(wèn)老