S版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)語文百花園五.ppt

語文百花園五,-2-,一、反義詞,頹喪快活 答應(yīng)拒絕 爭(zhēng)先恐后躊躇不前,你能說出這三組詞語的特點(diǎn)嗎？,這三組詞語都是出自本單元的課文，看誰用最快的速度把他們找出來？,相應(yīng)的句子,1、那只嘲鷹眼見到手的美食丟了，只好頹喪的飛走了。 2、“爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？” 3、有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)卻拒絕我 4、幼龜一般在，爭(zhēng)先恐后爬向大海 5、正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，,-5-,句子練習(xí)：寫出劃線詞語的反義詞,1、寂靜的山村（ ）起來了。 2、這里原來是一片荒涼的土地，現(xiàn)在成了（ ）的大都市。,詞語練習(xí)：寫出下列詞語的反義詞,普通-（ ） 渾濁-（ ） 冷淡-（ ） 詳細(xì)-（ ） 丑惡-（ ） 愚蠢-（ ）,熱鬧,繁華,特殊,清澈,熱情,簡(jiǎn)單,美好,聰明,二、認(rèn)識(shí)分號(hào),分號(hào)（ ；）： 逗號(hào)和分號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。,讀讀課本兩個(gè)句子，說說分號(hào)的作用。,但是像這兩個(gè)例句的情況每個(gè)分句中已經(jīng)使用了逗號(hào)，那么分句之間的停頓就要用分號(hào)表示了。,第一句中有兩個(gè)分句都是寫“他”（詹天佑）在設(shè)計(jì)線路時(shí)是怎樣日以繼夜的工作的，這兩個(gè)并列分句之間的停頓用分號(hào)表示。,第二句是秋天的懷念中描寫“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無常，兩個(gè)分句都是寫“我”心情不好時(shí)的表現(xiàn)。,給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)使用分號(hào)。 （1）有時(shí)候 他小聲地朗讀著書上的文字 有時(shí)候 他拿起筆在書上圈圈畫畫 （2）星期天 如果天氣好 我們就去郊游 如果天氣不好 我們就在家里學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，,；,，,。,，,，,；,，,。,四、閱讀平臺(tái) 灰塵的特點(diǎn)： 特點(diǎn)一：灰塵在吸收一部分陽光的同時(shí)還能反射陽光。 作用：削弱陽光強(qiáng)度，使之變?nèi)岷汀?特點(diǎn)二：容易反射光波短的光，吸收光波長(zhǎng)的光。 作用：使天空呈蔚藍(lán)色。 特點(diǎn)三：灰塵的吸濕性強(qiáng)。 作用：使地面的萬物不至于濕漉漉的；能調(diào)節(jié)氣候，形成水的循環(huán)；保證了地面上生物的生存。,作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說