初三受教育權復習.ppt

受教育的權利和義務,重慶市第三十七中學校 黃小琴,真題再現（一）,1.（2015 重慶A卷7） 李克強總理在2015年政府工作報告中指出，為切實把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策。讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。由此可以看出（ ） A.受教育權是公民最根本的權利 B.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè) C.免試就近入學政策體現了對未成年人的學校保護 D.義務教育具有強制性，每個公民都必須履行受教育的義務,受教育權,受教育權的含義 受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。,學齡前兒童接受學前教育 適齡兒童和少年接受九年義務教育 符合一定條件的公民接受高級中等教育、高等教育 成年人接受成人教育以及從社會其他合法教育機構、教育途徑接受教育,受教育權的范圍,（1）就個人而言：只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好的享受現代文明成果。因此，受教育是公民的一項基本權利。 （2）對國家而言：要實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化科學素質是關鍵。這就要求每一個公民通過接受教育，提高自己的思想道德水平和科學文化水平，力爭為國家和社會的進步多做貢獻。所以，受教育是公民的一項基本義務。 （3）我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！?受教育既是公民的權利，又是公民的義務,義務教育的特征,義務教育,義務教育的含義,義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。,公益性：即不收學費、雜費。公益性是與免費性聯系在一起的； 統(tǒng)一性：即在全國范圍內實行統(tǒng)一的義務教育； 強制性：即義務教育由國家強制力保證推行和實施，所有適齡兒童和少年都必須依法接受規(guī)定年限的義務教育。,真題再現（一）,1.（2015 重慶A卷7） 李克強總理在2015年政府工作報告中指出，為切實把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅持義務教育免試就近入學政策。讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。由此可以看出（ ） A.受教育權是公民最根本的權利 B.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè) C.免試就近入學政策體現了對未成年人的學校保護 D.義務教育具有強制性，每個公民都必須履行受教育的義務,B,教育,教育的含義 是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。,教育的作用,2.（2012 重慶5） 張紅是某校九年級學生。她家住重慶邊遠山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，她不但每天照料母親，還堅持到校上課，從不缺席。張紅懂得（ ） 接受教育，才能應對未來社會的挑戰(zhàn) 要想有出息，唯一的出路就是讀書上學 知識能改變一個人的命運，拓展發(fā)展空間 接受教育既是自己的權利，也是應履行的義務 A. B. C. D.,C,真題再現（二）,3、材料分析題 材料：小陳是某初級中學九年級學生。臨近中考，學校搞了一次摸底考試，并劃定了一個分數線，規(guī)定凡成績低于這個分數線的學生都將被勸退，不能報名參加中考。考試結果出來后，小陳的成績赫然在被勸退之列。小陳的爸爸提議，跟學校打官司，替兒子爭回考試的權利。小陳的媽媽反駁道：“是你兒子不爭氣，怪誰呢？”,問1：學校因小陳成績不好就予以勸退的做法是否合適？為什么？ 問2：你贊同小陳媽媽的說法嗎？為什么？ 問3：小陳的爸爸如果以監(jiān)護人的名義，要替兒子爭回考試的權利，正確的做法是怎樣的？,真題再現（三）,問1：學校因小陳成績不好就予以勸退的做法是否合適？為什么？,答：不合適。 因為小陳是義務教育階段的在校學生，學校勸其退學的行為是侵犯了其接受義務教育的權利； 同時也違反了我國未成年人保護法中關于學校保護的相關規(guī)定，學校對此行為負法律責任。,受教育權的侵權表現： 家長不讓子女接受義務教育，或讓子女中途輟學； 學校隨意開除學生； 校舍危險不能上課； 教育場地被非法占用； 不法分子擾亂學校秩序，妨礙學生學習。,問2：你贊同小陳媽媽的說法嗎？為什么？,小陳的爸爸提議，跟學校打官司，替兒子爭回考試的權利。小陳的媽媽反駁道：“是你兒子不爭氣，怪誰呢？”,答：不贊同。 因為媽媽的說法是不懂得依法維護自身合法權益的表現。,答：我國法律保護公民享有的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，可以采用非訴訟方式或訴訟方式。維護。,首先采用非訴訟方式，與學校進行協商解決，或者向教育主管部門反映情況進行調解，或者借助媒體的力量。,當協商調解無效時，可以采用訴訟方式，向人民法院起訴，依法維護小陳的受教育權。,問3：小陳的爸爸如果以監(jiān)護人的名義，要替兒子爭回考試的權利，正確的做法是怎樣的？,如何履行受教育的義務？,按時入學； 自覺接受規(guī)定的九年義務教育，不得中途輟學； 自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習努力，在學業(yè)上不斷進步，做一個德、智、體、美、全面發(fā)展的好學生。,受教育權,受教育權的含義,受教育權的范圍,受教育既是公民的權利，又是公民的義務,教育,教育的含義,教育的作用,維護受教育權,受教育權的侵權表現,如何維護受教育權,維護受教育權具體方式,履行受教育義務,知識框架圖,統(tǒng)一性,強制性,公益性,1、2015至2016年內，重慶市綦江區(qū)財政將統(tǒng)籌安排資金1.5億元，推進全區(qū)義務教育基本均衡發(fā)展。這一舉措告訴我們（ ） 義務與教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè) 增加對義務教育的投入是保障其發(fā)展的唯一舉措 當和政府必須堅持把發(fā)展教育作為當前的工作中心 義務教育具有統(tǒng)一性、公益性的特點 A. B. C. D.,C,實戰(zhàn)演練,2.（2014 重慶A卷6） 八年級學生李小飛在QQ空間里寫了一條說說：“學習困難成績差，別人戲我豆腐渣。升學渺茫枉費力，棄學打工掙錢去”。作為李小飛的好友，你應該這樣勸他（ ） A.打工是件苦差事，還是上學輕松些 B.受教育是你享有的權利，你有放棄的自由 C.受教育既是我們的權利，也是我們的義務 D.外出打工，我們的生命健康權得不到法律的保護,C,3.（2013 重慶B卷7改編） 2012年8月以來，國家先后發(fā)布了關于異地高考、推進義務教育均衡發(fā)展、緊急叫停農村盲目并校等系列文件。這些政策（ ） 有利于公民履行受教育的義務 表明我國只重視發(fā)展農村教育 有利于促進教育公平，維護社會正義 有利于充分保障公民的受教育權 A. B. C. D.,C,客觀題的答題技巧,模擬預測,1、認真仔細閱讀材料，邊看邊找出其中的關鍵詞、重要語句和信息； 2、以小組為單位，根據所給的材料每個組選取一個角度（“是什么”“為什么”“怎么辦”）進行設問； 3、問題設置完之后，同時給出相應的分值、參考答案； 4、邊討論邊做好相應的記錄，活動時間:5分鐘,活動要求,2015年教育部義務教育評估報告中指出：在過去的5年中，義務教育經費投入明顯增加，辦學經費得到保障。2014年，全國初中均預算內事業(yè)性教育經費支出比2010年增加5145.42元，增長98.67%。同時，教育經費支出城鄉(xiāng)差距不斷縮小。2014年，農村、城市初中生均預算內事業(yè)性經費分別比2010年增長98.35%、95.17%，農村增長幅度高出城市3.18%。,熱點點擊,問1：材料當中，國家為了縮小城鄉(xiāng)差距采取了哪些措施？ （近年來，我國為促進教育均衡和公平，采取了哪些重大措施？） （在義務教育階段，國家還采取了哪些惠民政策？） 問2：國家不斷加大教育投入，說明了什么？ （結合材料，說明國家這樣做的重要意義是什么？） （結合所學知識，分析國家高度重視教育的原