浙江省2018屆中考科學(xué)復(fù)習(xí)第2部分物質(zhì)科學(xué)一第8課時簡單的機(jī)械精講試題.docx

第8課時簡單的機(jī)械,微課導(dǎo)圖),核心知識)杠桿(九上P8792)1定義：在力的作用下能夠_繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動_的硬棒叫杠桿。2.五要素組成杠桿示意圖。(1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的_固定點(diǎn)_。用字母O表示。(注：作用在支點(diǎn)上的力不影響杠桿的平衡)(2)動力：_能夠使杠桿轉(zhuǎn)動_的力。用字母F1表示。(3)阻力：_阻礙杠桿轉(zhuǎn)動_的力。用字母F2表示。(4)動力臂：從支點(diǎn)到_動力作用線_的距離。用字母l1表示。(5)阻力臂：從支點(diǎn)到_阻力作用線_的距離。用字母l2表示。3杠桿的平衡條件(1)杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動。(2)杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：_F1l1F2l2_。4三類杠桿名稱結(jié)構(gòu)特征特點(diǎn)省力杠桿l1_l2，F(xiàn)1_F2省力但費(fèi)距離費(fèi)力杠桿l1_F2費(fèi)力但省距離等臂杠桿l1_l2，F(xiàn)1_F2既不省力也不省距離滑輪(九上P9295)1定滑輪、動滑輪(1)定滑輪定義：工作時軸固定不動的滑輪。實質(zhì)：動力臂_等于_阻力臂的杠桿，_一_段繩子承擔(dān)物重。特點(diǎn)：不省力也不省距離，但能_改變力的方向_。各物理量關(guān)系：F_G；s_h；vF_vG。(2)動滑輪定義：工作時軸隨物體一起移動的滑輪。實質(zhì)：動力臂_等于_阻力臂二倍的杠桿，_二_段繩子承擔(dān)物重。特點(diǎn)：_省一半的力_，_費(fèi)一倍的距離_。各物理量關(guān)系：F_h；vF_vG。2滑輪組(1)定義：_動滑輪_、_定滑輪_組合成滑輪組。(2)特點(diǎn)：使用滑輪組既能省_力_又能_改變力的方向_。(3)理想的滑輪組(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力：FG。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力：F(G物G動)。繩子自由端移動的距離sn倍的物體移動的距離。機(jī)械效率(九上P9699)1機(jī)械效率()：物理學(xué)里，將_有用功_跟_總功_的比值叫做機(jī)械效率。100%。2任何機(jī)械的機(jī)械效率總和小于_1_。機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示。機(jī)械效率沒有單位。,考點(diǎn)突破)杠桿【例1】(2017鄂州中考)到野外郊游時，小明和爸爸喜歡釣魚。魚上鉤后，小明感覺魚在水中時很輕，拉出水面后“變重”，在把魚逐漸拉出水面的過程中，魚受到的()A浮力增大，魚竿是省力杠桿B重力增大，魚竿是省力杠桿C浮力減小，魚竿是費(fèi)力杠桿D重力減小，魚竿是費(fèi)力杠桿【解析】把魚逐漸拉出水面的過程中，魚排開水的體積逐漸減小，根據(jù)F浮液gV排可知，魚受到的浮力逐漸減小，而魚的重力是不變的，由于釣魚線對魚施加的拉力等于魚的重力減去浮力；所以拉力逐漸增大，即感到魚“變重”；釣魚竿在使用時，動力臂小于阻力臂，是一種費(fèi)力杠桿；由此發(fā)現(xiàn)可知選項C正確。【答案】C1(2017自貢中考)如圖所示的杠桿正處于水平平衡，若在杠桿兩邊的鉤碼下再加一個鉤碼(鉤碼的質(zhì)量都相同)，杠桿將( C )A還繼續(xù)處于水平平衡B右端上升，左端下降 C右端下降，左端上升D無法確定杠桿的運(yùn)動狀態(tài)2.(2017煙臺中考)踮腳是一項很好的有氧運(yùn)動(如圖)，它簡單易學(xué)，不受場地的限制，深受廣大群眾的喜愛，踮腳運(yùn)動的基本模型是杠桿，下列分析正確的是( C )A腳后跟是支點(diǎn)，是省力杠桿B腳后跟是支點(diǎn)，是費(fèi)力杠桿C腳掌與地面接觸的地方是支點(diǎn)，是省力杠桿D腳掌與地面接觸的地方是支點(diǎn)，是費(fèi)力杠桿【疑難易錯點(diǎn)睛】解決杠桿類題目，正確地判斷出支點(diǎn)，把握好不同類型杠桿的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用杠桿平衡條件，往往是解題的突破口?；喤c滑輪組【例2】如圖，A物重100 N，在力F的作用下，以5 m/s的速度在水平面上勻速向右運(yùn)動，此時彈簧秤的示數(shù)為10 N，則A物體受到的摩擦力是_N；拉力F為_N；拉力在10 s內(nèi)所做的功為_J?！窘馕觥孔x圖可以知道，這是一只特殊用法的動滑輪，A受到的摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)，為10 N；拉力等于摩擦力的2倍，為20 N；由圖可以知道，物體移動的速度為5 m/s，則拉力F移動的速度為其二分之一，即2.5 m/s，故拉力F移動的距離：svt2.5 m/s10 s25 m，拉力F做的功為WFs20 N25 m500 J?！敬鸢浮?0；20；5003如圖所示，小明用一動滑輪將一袋重物勻速提升2 m，下列分析正確的是( C )A重物能被拉起是因為受慣性力的作用B手拉繩子的力和繩子拉手的力是一對平衡力C重物受到的重力和動滑輪對重物的拉力是一對平衡力D重物對動滑輪的拉力小于動滑輪對重物的拉力4在水平桌面上放一個重300 N的物體，物體與桌面的摩擦力為60 N, 如圖所示， 若不考慮繩的重力和繩的摩擦， 使物體以0.1 m/s的速度勻速移動時， 水平拉力F及其功率的大小分別為( D )A20 N2 WB30 N6 WC60 N2 W D20 N6 W【疑難易錯點(diǎn)睛】正確認(rèn)識滑輪組動力和阻力的關(guān)系，是正確解題的關(guān)鍵?！皩?yīng)性”在滑輪組題目中經(jīng)常作為考點(diǎn)。機(jī)械效率【例3】(2017吉林中考)利用動滑輪把重30 N的物體豎直向上提升5 m，所用拉力是20 N，拉力所做的功是_J；動滑輪的機(jī)械效率是_。【解析】使用動滑輪n2，提升物體的高度h5 m，則繩子自由端移動的距離s2h25 m10 m，提起物體所做的總功：W總Fs20 N10 m200 J；提起物體所做的有用功：W有Gh30 N5 m150 J，滑輪組的機(jī)械效率：100%75%?！敬鸢浮?00；75%5(2017龍東中考)分別使用定滑輪、動滑輪、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組，勻速提升同一物體到同一高度處，其機(jī)械效率分別為定、動、組(不計繩重和摩擦，設(shè)每個滑輪質(zhì)量相等)，則下列選項中正確的是( A )A組動定 B動定組C定動組 D定組動,備考攻略)1.使用下列簡單機(jī)械費(fèi)力的是( C ),A.鋼絲鉗) ,B.起重機(jī)的動滑輪) ,C.賽艇的槳) ,D.扳手)2(2017連云港中考)如圖所示，在均勻杠桿的A處掛3個鉤碼，B處掛2個鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個鉤碼的質(zhì)量均為50 g ，若在A、B兩處各加1個鉤碼，那么杠桿( A )A右邊向下傾斜B左邊向下傾斜C仍保持水平位置平衡 D無法確定杠桿是否平衡3(泰安中考)如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4 m/s的速度運(yùn)動了2 s，彈簧測力計的示數(shù)為5 N。則拉力F做功為_8_J。4(2017海南中考)如圖所示，圖甲不計滑輪重與摩擦，勻速提升重30 N的物體，彈簧測力計的示數(shù)F_10_N。圖乙杠桿水平平衡，則A、B兩物體對杠桿的拉力大小關(guān)系是FA_2_FB。,甲),乙)5(2017蘇州中考)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：(1)圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 _右_ 側(cè)調(diào)節(jié)。,甲),乙)(2)圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動 _1_ 格，可使杠桿在水平位置再次平衡。(3)杠桿處于圖甲所示位置時，小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實驗，小明認(rèn)為這樣操作會對實驗產(chǎn)生以下影響： 杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響；可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤；無法得出杠桿平衡條件。你認(rèn)為正確的是( A )ABC6如圖，甲物體靜止置于水平地面時，對地面的壓強(qiáng)為p1；輕質(zhì)杠桿AB的支點(diǎn)為O，OB3AO，現(xiàn)在杠桿的A端用輕繩將甲物體吊起，在杠桿的B端懸掛質(zhì)量為4 kg的乙物體，杠桿在水平位置平衡，此時甲物體對地面的壓強(qiáng)為p2，且p13p2。(g取10 N/k