2019屆高中政治框題跟蹤檢測（二十）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn).docx

框題跟蹤檢測（二十）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)知識點一在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值1習近平指出：“我們要在全社會大力弘揚勞動光榮、知識崇高、人才寶貴，創(chuàng)造偉大的時代新風，促使全體社會成員弘揚勞動精神，推動全社會熱愛勞動、投身勞動、愛崗敬業(yè)?！敝砸霌P勞動精神，是因為()勞動是推動社會發(fā)展的直接動力勞動是實現(xiàn)人生價值的重要手段勞動是實現(xiàn)自我價值與社會價值統(tǒng)一的有效途徑價值觀只能在勞動中形成ABC D解析：選B在全社會弘揚勞動精神，崇尚愛崗敬業(yè)，是因為勞動對于社會發(fā)展和人生價值實現(xiàn)的重要性。勞動是實現(xiàn)人生價值的重要手段，是實現(xiàn)自我價值與社會價值統(tǒng)一的有效途徑，只有在勞動與奉獻中才能創(chuàng)造價值，符合題意；階級斗爭是推動階級社會發(fā)展的直接動力，說法錯誤；價值觀作為社會意識，是對社會存在的反映，說法錯誤。知識點二在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值2漫畫招工給我們的哲學啟示是()要在價值選擇的基礎(chǔ)上作出價值判斷要樹立正確價值觀作出正確價值選擇在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值要正確對待人生道路上的挫折與失敗A BC D解析：選B本題是漫畫類試題，要堅持“漫畫要看全、褒貶弄明先、題旨是什么、聯(lián)系課本選”的原則。根據(jù)漫畫中主人公的做法和結(jié)果可以看出要樹立正確價值觀，作出正確價值選擇，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，符合題意；要在價值判斷的基礎(chǔ)上作出價值選擇，是錯誤的；漫畫沒有體現(xiàn)，排除。該題選B。3近年來，身影隨處可見的治安志愿者隊伍在北京警方查處違法犯罪時屢建奇功，“朝陽群眾”“西城大媽”成為了首都地區(qū)維穩(wěn)治亂的特殊力量，進而成為網(wǎng)絡(luò)熱詞受到廣泛關(guān)注?！俺柸罕姟焙汀拔鞒谴髬尅背蔀橥苿印捌桨脖本钡膹姶罅α?，并得到社會褒獎，表明()人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者堅持群眾路線是搞好社會治安綜合治理的法寶要在為人民服務(wù)的實踐中實現(xiàn)提升自我與服務(wù)社會的統(tǒng)一社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)A BC D解析：選C“朝陽群眾”和“西城大媽”成為推動“平安北京”的強大力量，體現(xiàn)了堅持群眾路線是搞好社會治安綜合治理的法寶，正確；也體現(xiàn)了要在為人民服務(wù)的實踐中實現(xiàn)提升自我與服務(wù)社會的統(tǒng)一，正確；材料沒講物質(zhì)財富，也沒講客觀條件，不符合題意。該題選C。4“有錢，就能任性嗎？”任性，表面上看是自己的事情，但錢代表的資源，是人類共同擁有的，沒有人可以超越人類。這反映了()尊重群體的利益是個人最緊要的考量價值選擇難以超越個人的認知水平“自我實現(xiàn)”脫離社會條件是不可能的個人利益在群體利益面前是不需要考慮的A BC D解析：選C沒有人可以超越人類，體現(xiàn)了尊重群體的利益是個人最緊要的考量，正確；也體現(xiàn)了“自我實現(xiàn)”脫離社會條件是不可能的，正確；表述錯誤。該題選C。知識點三在砥礪自我中走向成功5老一輩無產(chǎn)階級革命家謝覺哉說，“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力學到”。這句話說明，學習雷鋒同志更加需要()A走出自我的狹隘天地 B社會提供的客觀條件C充分發(fā)揮主觀能動性 D排除外界的各種干擾解析：選C解答本題要緊緊抓住題干中的“任何人都可以學到”“任何人都要努力學到”，這說明學習雷鋒同志需要充分發(fā)揮主觀能動性，C正確。題干沒有涉及“自我的狹隘天地”“社會提供的客觀條件”“排除外界的各種干擾”，A、B、D不選。6閱讀漫畫。漫畫揭示的哲理是()量變是一種漸進的、不顯著的變化要主動在砥礪自我中走向成功突破規(guī)律的制約是實現(xiàn)發(fā)展的前提發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升A BC D解析：選B努力嘗試做能力之外的事，啟示我們要主動在砥礪自我中走向成功，正確；也啟示我們要用發(fā)展的觀點看問題，正確；材料沒有涉及量的積累，不符合漫畫的意思；突破規(guī)律說法錯誤，不選。該題選B。7浙江省溫州瑞安市風荷幼兒園女教師胡小麗跳進江里奮力營救不慎落水的8歲男孩，以生命換來了小男孩的安全，其舍己為人的事跡引起社會廣泛關(guān)注，被溫州市委宣傳部、市文明辦追授“最美溫州人”稱號。同時，許多愛心人士紛紛伸出援助之手，愿意幫助其留下的孤女冰冰。材料表明()滿足社會和滿足自身是相互統(tǒng)一的人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者放棄個人利益有利于實現(xiàn)人生價值社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提A BC D解析：選A胡小麗舍己救人，為社會作出了貢獻，因此被授予“最美溫州人”的稱號，體現(xiàn)了社會價值和自我價值的統(tǒng)一，也說明人既是價值的創(chuàng)造者，也是價值的享受者，正確；“放棄個人利益”的說法錯誤，排除；材料沒有強調(diào)社會提供的客觀條件，排除。8河北農(nóng)業(yè)大學教授李保國35年如一日扎根太行山區(qū)，用科技為荒山帶來蒼翠，用產(chǎn)業(yè)為鄉(xiāng)親撥出窮根，打造了富崗牌蘋果、綠嶺牌核桃、將水牌板栗等全國知名品牌，把論文寫在了太行山上，以實際行動生動詮釋了當代愚公精神，他幫助近10萬貧困群眾擺脫了貧困，帶動群眾增收58.5億元，榮獲“全國脫貧攻堅模范”榮譽稱號。結(jié)合材料，運用“價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)”的有關(guān)知識，說明李保國脫貧攻堅事跡給我們的啟示。解析：設(shè)問考查范圍圈定在“價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)”，題型是啟示，即怎么辦，可以從價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的根本途徑在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，客觀條件在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，主觀條件在砥礪自我中走向成功，再結(jié)合材料組織答案即可。答案：李保國深入農(nóng)村，依托科技和產(chǎn)業(yè)幫助群