山東美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)品德與生活第三單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第三單元 為自己喝彩單元目標(biāo)情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生欣賞自己、熱愛(ài)科學(xué)、不怕困難、勇于創(chuàng)造、愉快開(kāi)朗、自信上進(jìn)的情感態(tài)度。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題積極想辦法，勇于嘗試挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，樂(lè)于動(dòng)手，勇于創(chuàng)造，生活有計(jì)劃、有目標(biāo)的良好行為習(xí)慣。知識(shí)與技能學(xué)會(huì)整理自己成長(zhǎng)的材料，知道與同學(xué)交流中要欣賞別人的長(zhǎng)處，知道學(xué)習(xí)和生活中遇到困難要想辦法解決，學(xué)會(huì)解決自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題；了解科學(xué)家小時(shí)候發(fā)明創(chuàng)造的故事，知道自己的特長(zhǎng)并能展示；認(rèn)識(shí)了解自己學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)缺點(diǎn)，知道有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己生活的好處，并學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和目標(biāo)。過(guò)程與方法嘗試用比較、合作等方法進(jìn)行探究活動(dòng)，體驗(yàn)資料整理、小發(fā)明、小制作和解決問(wèn)題的過(guò)程。課時(shí)安排10 我的成長(zhǎng)記錄 211 我不怕 112 露手 213 今后我更棒 110 我的成長(zhǎng)記錄活動(dòng)目標(biāo)情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生欣賞自己、為自己的成長(zhǎng)和變化而高興的情感，初步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。行為與習(xí)慣初步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和變化，欣賞和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、不斷進(jìn)步的行為習(xí)慣。知識(shí)與技能初步學(xué)習(xí)整理自己的成長(zhǎng)記錄，學(xué)會(huì)資料分類(lèi)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。過(guò)程與方法經(jīng)歷整理資料、展示進(jìn)步的過(guò)程，學(xué)習(xí)使用整理成長(zhǎng)記錄的方法，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教學(xué)準(zhǔn)備每人制作一張?jiān)u價(jià)卡，自己的照片活動(dòng)時(shí)間兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、 放課件，看到情形，你有什么想法？2、 小結(jié)：同學(xué)們也都想把自己的成長(zhǎng)袋展示給大家，與大家交流，是嗎？那么今天就讓我們來(lái)了解一下彼此成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。（板書(shū)課題）二、 學(xué)習(xí)整理成長(zhǎng)記錄1、 同學(xué)們打開(kāi)成長(zhǎng)資料袋，用自己喜歡的方式來(lái)整理一下吧。2、 教師指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)進(jìn)行整理。3、 學(xué)生整理，教師指導(dǎo)。4、 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的整理方法。5、 小結(jié)。第二課時(shí)一、 成長(zhǎng)記錄展示1、 談話：經(jīng)過(guò)幾年的努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在通過(guò)收集的成長(zhǎng)資料來(lái)展示你的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)。2、 小組展示：健康記錄卡、自己第一個(gè)分手報(bào)、獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、書(shū)法作品、手工、繪畫(huà)、小制作等等。3、 小組交流，討論，談感想。4、 學(xué)生主動(dòng)征求同學(xué)對(duì)自己的看法。5、 歸納概括同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，寫(xiě)在資質(zhì)卡上。二、 課堂總結(jié)、深化認(rèn)識(shí)1、 討論：你準(zhǔn)備用什么方式鼓勵(lì)自己樹(shù)立信息，更快進(jìn)步？2、 小結(jié)：通過(guò)展示自己的成長(zhǎng)記錄，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞到別人的長(zhǎng)處。大家無(wú)論干什么事，都有信心，相信大家通過(guò)今天的展示，一定會(huì)更快進(jìn)步！11 我不怕活動(dòng)目標(biāo)情感與態(tài)度愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問(wèn)題，有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。行為與習(xí)慣學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題和困難積極想辦法解決，敢于嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦、不怕難、不膽怯。知識(shí)與技能初步懂得學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題要想辦法解決，能積極動(dòng)腦、動(dòng)手解決自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。過(guò)程與方法經(jīng)歷用調(diào)查、討論、合作等方法進(jìn)行探究活動(dòng)、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)習(xí)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、課本插圖、模擬蛇活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：情景導(dǎo)入1.老師這里有一樣?xùn)|西很好玩，誰(shuí)想來(lái)看一看？2.出示裝有模擬蛇的小盤(pán)，指名前來(lái)觀看。引出課題：我不怕?；顒?dòng)二：探究體驗(yàn)，引發(fā)思考1、 看一看書(shū)中所列的情況，不怕的就把圓圈涂綠。根據(jù)情況自涂，交流涂色情況。2、 小組討論：不怕什么？為什么不怕？分小組匯報(bào)討論結(jié)果。3、 教師小結(jié)活動(dòng)三：調(diào)查統(tǒng)計(jì)1、 生活中你害怕什么？2、 以小組為單位，統(tǒng)計(jì)本組的同學(xué)怕什么，有多少人害怕，怕的原因是什么？3、 各小組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況，了解全班同學(xué)的共性問(wèn)題?；顒?dòng)四：交流討論，解決問(wèn)題1、 各小組討論解決所統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的辦法，集體討論。2、 小結(jié)：遇到問(wèn)題我們應(yīng)想辦法積極解決，只要克服膽小的毛病，認(rèn)真思考，勇敢面對(duì)，就一定能克服?；顒?dòng)五：積極評(píng)價(jià)，樹(shù)立信心在本節(jié)課中，哪些同學(xué)做到了“我不怕”。小結(jié)：只要我們相信自己，認(rèn)為自己能行，按照我們剛才討論的去做，遇到問(wèn)題大聲說(shuō)一句“我不怕”！12 露一手活動(dòng)目標(biāo)情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、樂(lè)于探究、敢于想象、勇于創(chuàng)造的情感態(tài)度。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生有好奇心、喜歡提問(wèn)、善于觀察、勇于思考、樂(lè)于動(dòng)手、樂(lè)于創(chuàng)造的行為習(xí)慣。知識(shí)與技能了解科學(xué)家小時(shí)候的故事，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作，能進(jìn)行簡(jiǎn)單小發(fā)明、小制作。過(guò)程與方法嘗試使用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的小發(fā)明、小制作，經(jīng)歷動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集相關(guān)資料活動(dòng)時(shí)間兩課時(shí)活動(dòng)過(guò)程兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)一：小小故事園1.小組故事會(huì)：課前同學(xué)們搜集了有關(guān)科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的故事，現(xiàn)在請(qǐng)講給本組同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)和感想。2.小組代表匯報(bào)、交流體會(huì)。3.小結(jié)：著名的發(fā)明家正是由于從小觀察，勤于思考，長(zhǎng)大后才有非凡的成就。4.交流小伙伴創(chuàng)新的故事。5.觀看課件，交流討論：畫(huà)中的小朋友處理飲料瓶的方法和我們處理方法是否一樣？6.小結(jié)：在我們的生活中，大多被稱(chēng)為“廢品”的東西，只要你有心，都有再利用的價(jià)值?；顒?dòng)二：奇思妙想1、啟發(fā)談話：偉大科學(xué)家和小小發(fā)明家都看到了生活中的不便，并利用自己的奇思妙想！我們周?chē)男∨笥延肿隽诵┦裁矗?、討論交流：凳子腿上訂膠皮，新型雨衣的優(yōu)點(diǎn)等。3、讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀：我們的生活中有哪些不便，你有什么奇思妙想？第二課時(shí)活動(dòng)三：小巧手1、 啟發(fā)談話：同學(xué)們的奇思妙想讓大家大開(kāi)眼界！現(xiàn)在利用你的材料做一做，露一手。2、 動(dòng)手操作?；顒?dòng)四：小小展臺(tái)。1、小組內(nèi)展示自己的創(chuàng)造成果，并選出最佳作品。2、展示自己的發(fā)明，解說(shuō)自己的創(chuàng)意。3、教師評(píng)價(jià)。活動(dòng)五：歸納總結(jié)、升華延伸1、引導(dǎo)學(xué)生談收獲：你有什么感想？2、總結(jié)談話13 今后我更棒活動(dòng)目標(biāo) 情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中積極向上的態(tài)度，樹(shù)立自信，制定目標(biāo)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，心中有榜樣、生活有目標(biāo)、行動(dòng)有計(jì)劃的良好習(xí)慣。知識(shí)與技能了解自己在學(xué)習(xí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)，知道有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的生活的好處，能有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的生活。過(guò)程與方法嘗試為自己確定目標(biāo)、制定計(jì)劃，經(jīng)歷制定目標(biāo)計(jì)劃、持之以恒實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件 獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：尋找優(yōu)點(diǎn)1、 播放課件。2、 啟發(fā)思考：看看現(xiàn)在，想想過(guò)去，自己有了哪些進(jìn)步？活動(dòng)二：展示亮點(diǎn)1、 課前給大家都發(fā)了一張尋寶圖，你能把自己身上的亮點(diǎn)找出來(lái)嗎？找到以后，就在后面的括號(hào)里打?qū)μ?hào)，表?yè)P(yáng)一下自己。2、 學(xué)生自評(píng)，教師巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)三：今后的我1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己今后的目標(biāo)，在校內(nèi)交流。2、 小組推薦代表發(fā)言?；顒?dòng)四：制定小計(jì)劃。指