中三單元七借事物說(shuō)理.ppt

,中三單元七借事物說(shuō)理,周敦頤,精讀篇章（二）,愛(ài)蓮說(shuō),周敦頤（10171073） 原名敦實(shí)，字茂叔，道州 營(yíng)道（今湖南 道縣）人，宋代理學(xué)的開(kāi)山祖師。晚年辭官退隱，居於潯陽(yáng) 廬山 蓮花洞，開(kāi)堂講學(xué)。他把屋前的小溪命名濂溪，書(shū)院名為濂溪書(shū)堂，並自號(hào)濂溪先生，而他的學(xué)派也被稱(chēng)為濂溪學(xué)派。著有太極圖說(shuō)、通書(shū)、周濂溪集。,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),段落要旨：自然段1,說(shuō)明不同的人愛(ài)不同的花，以及自己偏愛(ài)蓮花的原因。,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),段落要旨：自然段2,以蓮花、菊花和牡丹喻人，抒發(fā)自己對(duì)高尚情操的追求，並感歎世人只知追求富貴名利。,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),借物說(shuō)理的方法,運(yùn)用這種手法，由於是通過(guò)描述事物來(lái)說(shuō)明 道理，為了把道理說(shuō)得具體、形象化，便必 須抓住事物的特點(diǎn)，以及與道理的相關(guān)處。,事物的特點(diǎn)，包括形狀、構(gòu)造、屬性、用 途、變化過(guò)程等。,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),借物說(shuō)理的方法,例如落花生的性格中：,事理：人性中堅(jiān)忍安分的特性,事物特點(diǎn)：落花生老實(shí)地在泥土裏生長(zhǎng)、結(jié)果，以及不依憑外力來(lái)繁殖的特點(diǎn),中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),根據(jù)蓮花的特性，從課文中找出形容蓮花的句子，然後寫(xiě)出這些句子與君子相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)。,出淤泥而不染，濯清漣而不妖,品性高潔,中通外直，不蔓不枝,剛正不阿，不攀附權(quán)貴,香遠(yuǎn)益清,超凡脫俗，美名遠(yuǎn)播,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩,以德服人的人，人皆敬重,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),作者說(shuō)：菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也。試想想，菊花和牡丹與隱逸者和富貴者有甚麼相應(yīng)的特點(diǎn)？,_,菊花外貌清瘦，並不顯眼，加上它在秋天開(kāi)花，不與其他花在春天爭(zhēng)妍鬥麗，有隱逸的風(fēng)範(fàn)。而隱逸者因不滿(mǎn)政治黑暗，不願(yuàn)同流合污而棄官歸隱，與菊花有相同的處境。 牡丹外表明麗美豔，有貴氣，是富貴的象徵。而社會(huì)上以追求利祿為人生目標(biāo)的人，正可以用鮮艷的牡丹來(lái)作代表。,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),比較說(shuō)明的方法,是把兩種或以上同類(lèi)或相似的事物加以比較，藉此反映事物的本質(zhì)和特性的說(shuō)明手法。,能夠突出事物的特徵，讓讀者留下深刻和具體的印象。,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),比較說(shuō)明的種類(lèi),是指比較同一類(lèi)型的事物，說(shuō)明它們之間的不同之處。例如鯨一文：,同類(lèi)比較：鬚鯨和齒鯨,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),說(shuō)明：兩者在外形、習(xí)性等方面的異同。,比較說(shuō)明的種類(lèi),是指以不同種類(lèi)的事物作對(duì)比，說(shuō)明它們的相同之處。例如：,異類(lèi)比較：釀蜜的蜜蜂和結(jié)網(wǎng)的蜘蛛,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),說(shuō)明：昆蟲(chóng)善於創(chuàng)造的道理。,運(yùn)用比較說(shuō)明注意事項(xiàng),必須抓住事物之間的共同點(diǎn),通過(guò)比較，可以了解事物之間的相同點(diǎn)和不同 點(diǎn),主要目的是為了突出所要說(shuō)明的事理,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),作者對(duì)菊花、蓮花和牡丹都有不同的看法，試根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)下面的表格。,陶淵明,自己,世俗的人,隱逸者,君子,富貴者,不慕虛名，品行高潔,潔身自愛(ài)，追求高尚的情操,一生追求功名利祿,中三單元七 愛(ài)蓮說(shuō),試把作者對(duì)三種花的考察結(jié)果，寫(xiě)在橫線上。,(1) 喜歡菊花的人，_ (2) 喜歡蓮花的人，_ (3) 喜歡牡丹的人，_ (4) 作者把自己愛(ài)蓮與陶淵明愛(ài)菊相提並論，表示自己和 陶淵明同樣有_，不會(huì)像那些喜 歡牡