英語(yǔ)教學(xué)期末總結(jié).ppt

許玉琳年終總結(jié),2009學(xué)年上學(xué)期,英語(yǔ)教學(xué)：一年級(jí)二班 二年級(jí)三班 三年級(jí)二班、三年級(jí)四班,2009年讓我欣喜的一年，雖說(shuō)是本命年，可是我做了一個(gè)目前發(fā)現(xiàn)很合適的決定。我毅然決然的告別了企業(yè)，選擇了我喜歡的這個(gè)職業(yè)，成為了一名教師。這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我主要是擔(dān)任一年級(jí)二班、二年級(jí)三班、三年級(jí)二班、三年級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于教學(xué)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切都是從零開(kāi)始，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我對(duì)教學(xué)工作更是不敢有絲毫怠慢，并虛心向英語(yǔ)教研組各教師學(xué)習(xí)，平時(shí)上網(wǎng)翻查一些教室的經(jīng)典課堂視頻觀看。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我很高興獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。,初初進(jìn)入課堂當(dāng)中時(shí)，心里充滿了興奮，但面對(duì)講臺(tái)下面那么多多的小眼睛，卻又讓我有一絲微微緊張的顫抖。很神奇的一種感覺(jué)，我覺(jué)得我會(huì)喜歡上這樣的感覺(jué)。 但是，這樣的感覺(jué)持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，我的溫柔與隨和致使我的學(xué)生在課堂上和我沒(méi)有了師生的感覺(jué)-課堂紀(jì)律很難去維持，這讓我很是頭痛了一陣子。我也明白控堂對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是多么的重要，為此我也向很多老師請(qǐng)教過(guò)。 聽(tīng)課！還是得多聽(tīng)課！這是一個(gè)很有效的辦法。我拿著聽(tīng)課本跑進(jìn)很多課堂中去聽(tīng)課，去取經(jīng)。我發(fā)現(xiàn)我需要積累我的兒童語(yǔ)言，比如說(shuō)梁副的課，我看到她只需要對(duì)學(xué)生輕言細(xì)語(yǔ)幾句，學(xué)生們都變得如此“溫順”。這就是課堂語(yǔ)言的魅力吧！我開(kāi)始在班上嘗試，確實(shí)我用屬于他們的語(yǔ)言來(lái)和他們交流，他們都變得乖巧了很多。,課堂上，我不失時(shí)機(jī)的讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)展示自己，做一回“小老師”。,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，控堂得到了一定的效果。,英語(yǔ)教研組進(jìn)行集體備課討論,開(kāi)學(xué)還不到月，學(xué)校給我們英語(yǔ)組安排了一場(chǎng)PK大賽，我們的對(duì)手是“小星星”英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，說(shuō)是對(duì)手，其實(shí)也不然。我們教研組的每個(gè)老師選擇和小星星的一位老師針對(duì)相同的一課時(shí)進(jìn)行講課PK。我心慌的不行，整個(gè)像熱鍋上的一只螞蟻。尹校發(fā)覺(jué)了我的緊張，她的開(kāi)導(dǎo)，讓我緊張的情緒稍稍得到了緩解。那我就抱著只是學(xué)習(xí)的態(tài)度去做吧。 整個(gè)PK結(jié)束后，一是如釋重負(fù)；另一方面我也覺(jué)得受益匪淺，很多他們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中的方法都可以借用到我以后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去了。比賽雖然是輸了，可是在摔倒中，我應(yīng)該是成長(zhǎng)了！,與小星星老師的PK講課比賽,教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有我起初想象當(dāng)中的那么輕松，在我想象中也就是完成日常的教學(xué)課程、批改作業(yè)等就沒(méi)什么了?？墒且粋€(gè)月下來(lái)，我知道錯(cuò)了。感覺(jué)自己已經(jīng)把自己真?zhèn)€人都套在了工作當(dāng)中，正因如此開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月生病不輕。自己工作中的方法出現(xiàn)問(wèn)題了吧？ 同樣是教師工作，其他老師怎么沒(méi)有病倒，我卻如此呢？我迷惘了，就在此時(shí)，尹校找我專門談了次心。她看出了我的壓力不小，看出了我心中的小想法，幫我分析我的現(xiàn)狀、我的壓力該如何排解。又一個(gè)月平穩(wěn)度過(guò)了。,英語(yǔ)教研組的活動(dòng)可真多，除了日常課程之外，為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好，我們還需要開(kāi)展很多英語(yǔ)活動(dòng)，因此放學(xué)后還需要單獨(dú)輔導(dǎo)很多學(xué)生。就是在這樣的忙碌中，突然迎來(lái)了期末考試，看著所教授班級(jí)的學(xué)生考得了理想的成績(jī)，我心里寬慰很多，有多辛苦似乎也沒(méi)有那么在乎了?？粗鴮W(xué)生的成長(zhǎng)，我也伴隨著他們?cè)诔砷L(zhǎng)了。,三年級(jí)英語(yǔ)才藝比賽,一年級(jí)英語(yǔ)才藝比賽,考試結(jié)束了，進(jìn)行了第一次針對(duì)性的考試分析： 一年級(jí)二班：一年級(jí)二班人數(shù)較多，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)常規(guī)和習(xí)慣也不是太好，因此控堂成為我存在最大的問(wèn)題。低年級(jí)段英語(yǔ)學(xué)科需要學(xué)生在課程結(jié)束之后多讀多練，但是很多學(xué)生并沒(méi)有能夠按照要求來(lái)做；并且上課的時(shí)候又不跟著學(xué)的同學(xué)也有幾個(gè)，這樣造成了課堂中不會(huì)，回家家長(zhǎng)無(wú)法輔導(dǎo)的惡性循環(huán)結(jié)果。我想下學(xué)期的教學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)多點(diǎn)關(guān)注，聯(lián)合家長(zhǎng)一起研究孩子的教育方法，多給與指導(dǎo)。 二年級(jí)三班：二年級(jí)三班的學(xué)生聰明的很多，接收新知識(shí)能力也強(qiáng)，但是仍然存在回家后練習(xí)過(guò)少的問(wèn)題，下學(xué)期我應(yīng)當(dāng)制定出相應(yīng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)督促孩子在家完成每天的聽(tīng)讀練習(xí)。 三年級(jí)二班：該班比較活潑，絕大部分同學(xué)都很有學(xué)習(xí)自覺(jué)性，布置的作業(yè)都能夠認(rèn)真完成。需要注意的是英語(yǔ)書寫當(dāng)中的一些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)加大力度關(guān)注他們作業(yè)中需要改錯(cuò)的部分。 三年級(jí)四班：這次讓我很苦惱，同樣教授的三年級(jí)，可是四班的英語(yǔ)平均分卻比二班的要低了8.6分。四班的學(xué)生兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，認(rèn)真的同學(xué)很認(rèn)真，每次都認(rèn)真的完成作業(yè)；但是不認(rèn)真的同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái)甚至連一次作業(yè)都沒(méi)有交過(guò)。往后需要多與家長(zhǎng)練習(xí)，一起來(lái)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和針對(duì)其學(xué)習(xí)的措施，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的問(wèn)題。成績(jī)有困難的學(xué)生需要單獨(dú)輔導(dǎo)。,可愛(ài)的你們。,我喜歡我們這個(gè)家庭！,不管如何，我依然堅(jiān)定我當(dāng)初選擇教師行業(yè)的正確性。我知道我要