2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí)基礎(chǔ)突破基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練31提煉語(yǔ)意.docx

基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練31提煉語(yǔ)意1下列對(duì)齊白石話語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是()我在朵云軒買(mǎi)了一張他畫(huà)的一片小松林，二尺的水墨畫(huà)，許麟廬以為是假的，我們一同到白石老人家，掛起來(lái)給白石老人看。他看了之后說(shuō)：“這個(gè)畫(huà)人家畫(huà)不出來(lái)的?！蔽矣仲I(mǎi)了一張八尺的大畫(huà)，畫(huà)的是沒(méi)有葉子的松樹(shù)，結(jié)了松果，上面題了詩(shī)和話：“松針已盡蟲(chóng)猶瘦，松子余年綠似苔。安得老天憐此樹(shù)，雨風(fēng)雷電一起來(lái)。阿爺嘗語(yǔ)，先朝庚午夏，星塘老屋一帶之松，為蟲(chóng)食其葉。一日，大風(fēng)雨雷電，蟲(chóng)盡滅絕。辛酉春正月畫(huà)此并題記之。”印章“白石翁”。他看后竟說(shuō)：“這是張假畫(huà)。”我卻笑著說(shuō)：“這是昨天晚上我一夜把它趕出來(lái)的?！彼莉_不了我，說(shuō)：“我拿兩張畫(huà)換你這張畫(huà)?！蔽艺f(shuō)：“你就拿二十張畫(huà)給我，我也不換。”這張畫(huà)是他七十多歲時(shí)的作品，他當(dāng)時(shí)八十九歲。他拿了放大鏡很仔細(xì)地看了說(shuō)：“我年輕時(shí)畫(huà)畫(huà)多么用心呀?！?摘自艾青憶白石老人，有刪改)A直言“人家畫(huà)不出來(lái)的”，表明這幅“二尺的水墨畫(huà)”確是他人假借白石老人之名畫(huà)的。B從“這是張假畫(huà)”的話里聽(tīng)出白石老人有頑童般的天真，更有想收回自己畫(huà)作的狡猾。C“拿兩張畫(huà)換你這張畫(huà)”，說(shuō)明白石老人很看重這幅無(wú)葉松樹(shù)圖，里面有他親情的念想。D白石老人不矯情，不避諱，夸己如夸人，他說(shuō)“我年輕時(shí)畫(huà)畫(huà)多么用心呀”，就見(jiàn)其一斑。2閱讀下面這段話，作者的情感和下列詩(shī)歌中相仿的一項(xiàng)是()如果我是一株樹(shù)，我要做一株高大粗壯的樹(shù)，把我的頂際插入云端，把我的枝干伸向遼遠(yuǎn)，當(dāng)太陽(yáng)沉下去了，我用我的全心來(lái)迎接四面八方失巢的小鳥(niǎo)，要它們?nèi)織⒃谖业闹Ω砷g。A誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。B我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。C安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。D山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。3給下面的文段選擇標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()談及教育孩子，前有“狼爸”“虎媽”，今又有個(gè)“鷹爸”。近日，一段4歲“裸跑弟”的視頻被放到網(wǎng)上，迅速引來(lái)了網(wǎng)民關(guān)注，點(diǎn)擊率有26萬(wàn)多次。視頻里，美國(guó)紐約零下13的暴雪中，一名來(lái)自南京的4歲幼童，在“鷹爸”的要求下裸跑?！奥闩艿堋币贿吪?，一邊帶著哭腔跟爸爸說(shuō)話。教師出身的“鷹爸”表示，孩子是早產(chǎn)兒，曾被診斷可能癡呆，但經(jīng)過(guò)自己的極限訓(xùn)練，孩子的智商潛力已高達(dá)218。對(duì)于這種極限教育方式，網(wǎng)友議論紛紛，褒貶不一。有醫(yī)生指出，極端訓(xùn)練方法對(duì)智力的發(fā)展沒(méi)有作用。有兒保專(zhuān)家說(shuō)，循序漸進(jìn)的“凍一凍”有好處A裸跑視頻網(wǎng)上瘋傳B“鷹爸”訓(xùn)子引熱議C“鷹爸”絕招走紅網(wǎng)絡(luò)D“虐兒”還是“教育”4對(duì)下面語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一個(gè)人唯有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！币?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛(ài)人生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。A要有真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念。B責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。C對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。D盡責(zé)是生命意義的一種實(shí)現(xiàn)和所獲得的心靈滿足。5對(duì)下面語(yǔ)段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我的讀書(shū)旨趣有三個(gè)特點(diǎn)。第一，雖然我的專(zhuān)業(yè)是哲學(xué)，但我的閱讀范圍不限于哲學(xué)，始終喜歡看“課外書(shū)”，而我從文學(xué)作品和各類(lèi)人文書(shū)籍中同樣學(xué)到了哲學(xué)。第二，雖然我的閱讀范圍很寬，但對(duì)書(shū)籍的選擇卻很挑剔，以讀經(jīng)典名著為主，其他的書(shū)只是隨便翻翻，對(duì)媒體宣傳的暢銷(xiāo)書(shū)完全不予理睬。第三，雖然讀的是經(jīng)典名著，但我喜歡把它們當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀，不端做學(xué)問(wèn)的架子，而我確實(shí)在讀經(jīng)典名著中得到了最好的消遣。(周?chē)?guó)平語(yǔ))A讀書(shū)旨趣是：閱讀范圍不限于哲學(xué)，讀書(shū)很挑剔，當(dāng)作閑書(shū)來(lái)讀。B讀書(shū)旨趣是：喜歡看“課外書(shū)”，閱讀范圍很寬，讀是為了消遣。C讀書(shū)旨趣是：喜歡看“課外書(shū)”，主要讀經(jīng)典名著，不端做學(xué)問(wèn)的架子讀。D讀書(shū)旨趣是：從各類(lèi)書(shū)籍中學(xué)哲學(xué)，不理睬暢銷(xiāo)書(shū)，讀中得到消遣。6.對(duì)下面語(yǔ)段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴(lài)于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類(lèi)的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類(lèi)引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類(lèi)提高智商。A現(xiàn)代人智商的提高依賴(lài)于社會(huì)的發(fā)展。B人的智商幾乎是在不知不覺(jué)中提高。C計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類(lèi)提高智商。D接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商。答案精析1A根據(jù)語(yǔ)境，“人家畫(huà)不出來(lái)的”主要表達(dá)了白石老人對(duì)自己畫(huà)技高超的自信，帶了幾許自豪。2C都表達(dá)了“我”一種寬闊的胸懷。3BA項(xiàng)關(guān)鍵信息沒(méi)有體現(xiàn)，且容易引發(fā)誤會(huì)。C項(xiàng)用詞感情不當(dāng)，不合文意。D項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，文段中只寫(xiě)了人們對(duì)“鷹爸”的“議論”。4CC項(xiàng)是語(yǔ)段首句的高度概括。語(yǔ)段首句提出觀點(diǎn)，接著從正反兩