2018－2019學年一輪復習高考地理重點：等高線地形圖的特點、判讀方法及應用

20192019學年一輪復習高考地理重點：等高線地形圖的特點、判讀方法及應用高中地理的等高線地形圖，它可以充分考查學生的空間概念，空間想像以及分析計算能力，歷年高考都非常重視對等高線地形圖的考查，也是學生高考備考的難點所在，所以了解等高線的基本特點，把握等高線地形圖的判讀方法非常必要。一、等高線圖的基本特點1、同一條等高線上高度相等。2、等高距全圖一致。3、等高線均為閉合曲線，只是有的不能在一幅圖上完全呈現(xiàn)出來。4、等高線一般不相交、不重疊，但在懸崖峭壁處，等高線可以重合。5、等高線疏密反映坡度陡緩，而等高線之間間距愈大，等高線愈稀疏，則坡度愈緩。6、等高線與山脊、山谷線重直相交，等高線穿過河谷時，向上游彎曲，成為“V”字形。7、示坡線表示坡降方向，它總是指向海拔較低的方向。二、判讀方法(一)判讀等高線的數(shù)值。1、計算兩點的相對高度和溫度差。讀出任何兩點的海拔高度，計算出這兩點的相對高度，還可以進一步求出它的氣溫差(每升高100m，氣溫下降0.6)。2、估算陡崖的相對高度。等高線重疊或相交的地方，表示為陡崖。陡崖的相對高度為：(n-1)dh(n+1)d其中n為兩地不同等高線的條數(shù)，d為等高距。3、判別局部小范圍閉合等高線的高度。如不在正常范圍內(nèi)，則判別規(guī)律為“低于低值，高于高值”，即如果閉合等高線海拔與兩側等高線中較低的海拔相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔低于這條等高線的海拔，此地可能為小盆地;如果閉合等值線海拔與兩側等高線中較高的海拔相等，則閉合區(qū)域內(nèi)海拔高于這條等高線的海拔，此地可能為小山峰。4、計算兩點相對高度的范圍。(1)確定兩點的海拔高度的范圍。(2)確定最大可能值和最小可能值。(二)判讀等高線的形狀特征。1、根據(jù)等高線疏密，判斷坡度陡緩。等高線稀疏的地方表示緩坡，密集的地方表示陡坡，間隔相等的地方表示均勻坡，等高線上疏下密表示凸形坡，等高線上密下疏表示凹形坡。2、等高線的數(shù)值由中心向四周降低，表示為山地或丘陵。3、等高線的數(shù)值由中心向四周升高，表示為盆地。4、等高線的凸出部分指向低處表示山脊，其最大彎曲處的點的連線，表示為山脊線，也叫分水線。5、等高線凸出部分指向高處，表示為山谷，其最大彎曲處點的連線，表示為山谷線，也叫集水線。6、相鄰兩個小山頂之間呈馬鞍型的低地部位為鞍部，也叫埡口。7、兩組山脊等高線對壘，中間是一道比較狹窄而低平的河谷或谷地，表示為峽谷。8、判斷兩點間可否通視，可通過繪制地形剖面圖判斷。三、等高線地形圖的應用1、確定水庫河壩址的位置。在不考慮地質等條件下，水庫庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)或選在“口袋形”的洼地，或小盆地，這些地區(qū)不僅庫容重大，而且有較大的集水面積。壩址應選在河流流出的洼地或小盆地的最窄處。2、確定公路、鐵路線路。一般選擇坡度較緩，線路平穩(wěn)，距離較短，彎路較少上的線路為好。一般在兩條等高線之間繞行，只有必要時才可穿過一、二條等高線;盡量少通過河流，少建橋梁;避免通過沼澤、斷崖。3、農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇。根據(jù)等高線地形圖反映出來的地貌類型，地勢起伏，坡度陡緩，結合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧副漁業(yè)布局原則。例如，平原宜發(fā)展種植業(yè)，山區(qū)宜發(fā)展林業(yè)、牧業(yè)。4、工業(yè)區(qū)位選擇。工業(yè)區(qū)宜建在等高線間距較大的地形平坦開闊的地形區(qū)，且水源充足、接近資源的地區(qū)。若是電子、半導體、感光器材廠等需要建在空氣清潔、環(huán)境優(yōu)美的地點。5、水系的水文特征。山地常形成放射狀水系;盆地常形成向心狀水系;山脊常形成河流分水嶺;山谷常有河流發(fā)育。等高線