6年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷

6年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷很多人都覺得考試靠的是平時的積累，考前突襲只是安慰自己罷了。其實不然，考前的臨陣磨槍也是相當(dāng)重要的!為此，小編針對大多數(shù)人的情況整理了這篇6年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷，一起來看看吧!一、填空題(1)一種大豆每千克含油4/25千克，100千克大豆含油( )千克(2)5米的1/6是( )米，( )米是1/6是5米。(3)( )的倒數(shù)比它自己大。(4)妹妹今年12歲，是哥哥的年齡的2/3，哥哥今年( )歲(5)鋼筆價格的2/5相當(dāng)于書的價格，這里可以把( )看作單位1(6)把1.5:3/4化成最簡整數(shù)比是( ),比值是( )(7)一根電線長14米，用去2/7，還剩下( )米。(8)小明體重24千克，是爸爸體重的3/8。請根據(jù)這句話寫出一個等量關(guān)系式：( )(9)六年級一班男生28人，女生32人，女生與全班人數(shù)的比是( )(10)一種農(nóng)藥，藥和水按1：100配成，配成這種農(nóng)藥202千克，需水( )千克。(11)一堆煤10噸，先用去2/5，又用去2/5噸，兩次共用去( )噸。(12)AB兩數(shù)的比是4：3，A數(shù)是20，AB兩數(shù)的和是( )(13)A是B的1.25倍,那么A與B的比是( ),比值是( )二、判斷題(1)122/3與2/312的計算法則與意義都相同.( )(2) 分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義完全相同.( )(3) 一個比是一個數(shù). ( )(4)因為1A=5/16,所以A和5/16互為倒數(shù).( )三、列式計算(1)18的5/6比1的倒數(shù)多多少? (2)一個數(shù)的3/5是21,這個數(shù)的2/7是多少?(3)A數(shù)是60,B數(shù)比A數(shù)的3/4多6,B數(shù)是多少? (4)把20克糖放入80水中,水占糖水的幾分之幾?四、應(yīng)用題(1)看圖編一道應(yīng)用題,再解答.(2)建筑用一種混凝土,是用水泥 沙子和石子按2:3:4配成的,要配36噸這種土,需水泥和沙子各多少噸?(3)學(xué)校運(yùn)來桃和梨共18筐.其中桃的筐數(shù)是梨的4/5,求桃和梨各多少筐?(4)故事書有729本,科技書的本數(shù)是故事書的8/9,漫畫書是科技書的5/6.如果買其中最少的一種書,需要買多少本?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。(5)現(xiàn)代小學(xué)六一班的王明學(xué):我校六年級學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的1/5,五年級學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的1/6,已知六年級有學(xué)生210人._?(請你補(bǔ)充一個問題,使它成為兩步計算應(yīng)用題,再解答)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。(6)AB兩車同時從兩地相向而行,經(jīng)過1.5小時,A車行了70千米 ,B車行了90千米,這時兩車的路程占兩地路程的2/5.兩地相距多少千米?(7) 商店售出2筐蘋果,每筐24千克.占售出水果總數(shù)的6/11.售出的梨占售出水果總數(shù)的1/4.商店售出梨多少千克?教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼