《利息》教學(xué)設(shè)計(jì)

利息教學(xué)設(shè)計(jì)您現(xiàn)在正在閱讀的利息教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!利息教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教材99-100頁教學(xué)目標(biāo)：1、了解儲(chǔ)蓄的意義。2、理解本金、利率、利息的含義。3、掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算存款利息。4、感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握利息的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：利率的理解和利息與本金、利率、時(shí)間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、引入1、出示資料,從現(xiàn)實(shí)生活中感受儲(chǔ)蓄就在我們身邊。2、 說儲(chǔ)蓄的意義。二、探究1、拿出預(yù)習(xí)提綱，小組交流，檢查，匯報(bào)，小組里完成。（約5分鐘）。引：這些專業(yè)術(shù)語中你理解哪一個(gè)？誰來說一說？再引：下面我們?cè)賮泶蜷_教材的第99100頁，看一看你還能了解到哪些新的知識(shí)？引導(dǎo)出：活期、定期、整存整取、零存整取、利率可以調(diào)整、國債不納稅、利息公式2、過渡：了解到這么多知識(shí)，你們能不能利用這個(gè)利息公式，自己小組設(shè)計(jì)一個(gè)本金和一個(gè)存期，算一算到期能得到多少利息？各小組自報(bào)本金和存期。3、 各小組利用公式求利息，小組探究、交流、總結(jié)，合作完成。4、展示各小組計(jì)算方案（有不同存期的）。5、利息稅何解？6、聯(lián)系課本第99頁例5，稅后利息怎算？各小組試做在預(yù)習(xí)提綱里。后各小組上臺(tái)展示。（培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、合作、表達(dá)等能力）三、質(zhì)疑（根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況解決）四、練習(xí)1、 完成第100頁的做一做2、完成練習(xí)二十三第6題 。五、 總結(jié)有什么收獲嗎？這節(jié)課最重要的是要學(xué)會(huì)什么？六、 課堂作業(yè)。練習(xí)二十三第7、9題。劉老師這節(jié)課是對(duì)杜郎口教學(xué)模式的一種探索很實(shí)踐.總體效果較好，基本達(dá)到了預(yù)先的教學(xué)設(shè)想，在改變傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)模式和方法上作了有益的探索和嘗試。我覺得比較好的方面有：1、在教學(xué)過程中，通過學(xué)生主動(dòng)介紹了儲(chǔ)蓄的相關(guān)事項(xiàng)，和小組討論進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。2、小組自由設(shè)計(jì)討論如何計(jì)算利息，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。我覺得可以改進(jìn)的是：這一節(jié)課學(xué)生感到比較困難的是對(duì)利息稅和稅后利息的理解。比如：學(xué)生在感知存款的利息要按5%的稅率納稅時(shí)，為了關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，教師可以問：也就是實(shí)際得到的稅后利息是存款利息的百分之幾？這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的思維中，突破了難點(diǎn)。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀