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長(zhǎng)大后我就成了你,希望,真理,神氣,小時(shí)候,小時(shí)候“我”眼中的老師是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。,小時(shí)候“我”眼中的老師是： （美麗）的、（神氣）的、 （神秘）的、（有力）的。,小時(shí)候我以為你很美麗， 領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。,小時(shí)候我以為你很神氣， 說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。,小時(shí)候我以為你很神秘， 讓所有的難題成了樂(lè)趣。,小時(shí)候我以為你很有力， 總喜歡把我們高高舉起。,美麗 神氣 神秘 有力,仿照課文句子，說(shuō)一說(shuō)： 老師，你很美麗， 因?yàn)槟憷蠋?，你很有學(xué)問(wèn)， 因?yàn)槟?長(zhǎng)大后,長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那間教室， 放飛的是希望， 守巢的總是你。,長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那塊黑板， 寫下的是真理， 擦去的是功利。,如何理解“真理”和“功利”這兩個(gè)詞？ （雖然不是一組反義詞，但在表達(dá)意思上是相對(duì)的，從而突出教師的崇高的奉獻(xiàn)精神。）,一個(gè)人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助 ！,長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆， 畫出的是彩虹 灑下的是淚滴。,理解“彩虹”。表面上是說(shuō)教師繪出的畫，實(shí)際上是指學(xué)生心目中美好的憧憬和遠(yuǎn)大的志向。指學(xué)生們的美好未來(lái)。,長(zhǎng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺(tái)， 舉起的是別人， 奉獻(xiàn)的是自己。,課外拓展： 同學(xué)們，這節(jié)課我們感悟到了作者帶著飽滿的熱情謳歌了教師職業(yè)的偉大崇高與神圣。古往今來(lái)，贊頌老師的文字非常

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