歷史：第14課-《從“師夷長技”到維新變法》課件5(人教版必修三).ppt

第 五 單 元 近代中國的思想解放潮流,從“師夷長技”到維新變法 新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播,學(xué)造器物到仿行制度,思 想,近代中國思想解放,【實(shí)質(zhì) 】向西方學(xué)習(xí),從“師夷長技”到維新變法,第14課,課標(biāo)要求:了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。,一、“開眼看世界” 探究問題1： 中國人是在什么情況下“開眼看世界”的？ 1、背景： 鴉片戰(zhàn)爭前： 清王朝危機(jī)四伏、對(duì)西方情況一無所知 歐美資本主義國家崛起,1、是打開眼界，去面對(duì)整個(gè)世界；2、轉(zhuǎn)變觀念，正視中國的落后，進(jìn)而學(xué)習(xí)西方。,2、主要代表人物：,林則徐、魏源,2、主要代表人物：,（1）、林則徐,林則徐的主要活動(dòng)：,設(shè)立譯館， 編譯各國律例、四洲志（近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志）。,地位：,近代中國開眼看世界的第一人,一、“開眼看世界”,（2）、魏源和海國圖志,編寫海國圖志 （當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著）,編寫：,主張,提出“師夷長技以制夷”思想。,一、“開眼看世界”,“是書何以作?曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！?海國圖志.序,夷之長技三： 一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。,方法,目的,具體內(nèi)容,2、主要代表人物：,（1）林則徐,一、“開眼看世界” 1、背景：,（2）魏源,地主階級(jí)抵抗派,3、影響：,引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢；對(duì)當(dāng)時(shí)的思想解放有重要的啟迪作用，掀起向西方學(xué)習(xí)的新思潮。,“魏源扮演了兩大角色：他是黃昏時(shí)的貓頭鷹，理性地預(yù)告了天黑后的凄涼；他是黎明前的云雀，清脆地預(yù)告了天亮后的霧靄。 周興旺,海國圖志：墻內(nèi)開花墻外香,1、背 景： 第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后 面對(duì)內(nèi)憂外患 清統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部出現(xiàn)洋務(wù)派和頑固派,二、“中學(xué)為體，西學(xué)為用” 閱讀教材回答問題：該主張是什么人提出的？提出背景？含義？該主張指導(dǎo)下的實(shí)踐？影響？,2、洋務(wù)派主張： “中學(xué)為體，西學(xué)為用”（行動(dòng)的理論依據(jù)，指導(dǎo)思想） “師夷長技以自強(qiáng)”（口號(hào)）,“可以剿發(fā)捻，勤遠(yuǎn)略”,（農(nóng)民起義、西方侵略加劇）,“中學(xué)”指什么？,“西學(xué)”指什么？,根本目的是什么？,封建倫理綱常,西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù),挽救腐朽的封建統(tǒng)治,“中學(xué)”“西學(xué)”的地位：,“中學(xué)”是根本,“西學(xué)”是補(bǔ)充,3、含義：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”,實(shí)質(zhì)：不改變前提下，通過學(xué)習(xí)，達(dá)到維 護(hù)的目的。,1、背 景：,2、洋務(wù)派主張：,二、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”,4、思想實(shí)踐：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：,（前期）以“自強(qiáng)”為旗號(hào)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。,（后期）以“求富”為旗號(hào)，興辦民用工業(yè)。,（70年代中期開始）籌劃海防，建立近代海軍。,（60年代開始）創(chuàng)辦近代教育（辦學(xué)堂、派留學(xué)生）,4、思想實(shí)踐：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)： 時(shí)間： 旗幟： 內(nèi)容：,19世紀(jì)6090年代 師夷長技以自強(qiáng),溫故知新,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響,1、引進(jìn)了西方先進(jìn)科技和工具 2、培養(yǎng)了科技人員和技術(shù)工人 3、刺激了民族資本主義發(fā)展 4、一定程度抵制了外國經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張 5、瓦解了中國自然經(jīng)濟(jì)。 6、在改革封建教育制度上打開了缺口,邁出中國近代化歷程的第一步。,結(jié)局： 甲午戰(zhàn)爭中國的失敗，標(biāo)志洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。,溫故知新,失敗根本原因：單純引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備， 而不變革封建制度。,“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時(shí)。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補(bǔ)，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風(fēng)小雨，打成幾個(gè)窟窿，隨時(shí)補(bǔ)葺，亦可支吾對(duì)付。乃必欲雙手扯破，又未預(yù)備何等修葺材料，何種改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負(fù)其責(zé)？” 李鴻章,請(qǐng)回答:(1)材料中的“破屋子”指的是什么？,(2) “裱糊匠”指的是哪些人？,(3) “裱糊匠”們用什么“材料”東貼西補(bǔ)？,清王朝的腐朽統(tǒng)治,洋務(wù)派,西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),悲情李鴻章,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗根本原因：單純引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，而不變革封建制度。,國事大家談,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局說明只學(xué)“西用”不學(xué)“西體” 是不是自強(qiáng)的道路？,三、維新變法思想,1、早期的維新思想 2、康梁等人的維新思想 3、維新思想實(shí)踐 4、維新思想的影響,1、早期維新思想（19世紀(jì)六七十年代）,閱讀教材回答：早期維新思想產(chǎn)生的背景？代表人物？主張？局限？,三、維新變法思想,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展 中國民族資本主義的產(chǎn)生,經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn) 文化上：興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí) 政治上：主張革新，實(shí)行君主立憲制,未形成完整的理論體系，未實(shí)踐。 積極：反映了民族資產(chǎn)階級(jí)的利益和要求。為康梁維新思想奠定了基礎(chǔ)。,王韜，鄭觀應(yīng)等,局限性：,三.維新變法思想,2.維新思想的進(jìn)一步發(fā)展 19世紀(jì)90年代康梁思想,1）.背景,甲午戰(zhàn)爭的失敗，帝國主義瓜分狂潮，民族危機(jī)加深,民族資本主義初步發(fā)展，階級(jí)力量壯大,早期維新思想奠定思想基礎(chǔ),2）.代表人物及主張,康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù),2、維新思想進(jìn)一步發(fā)展（19世紀(jì)90年代初） 2）代表人物及其主張 康有為及其主張 、代表作： A、 新學(xué)偽經(jīng)考 內(nèi)容: 將斥為偽書; 意義: 從根本上動(dòng)搖了理論基礎(chǔ). B、 孔子改制考 內(nèi)容: 意義: 借助否定；宣傳必要性與合理性 、其思想的影響：,抨擊了堅(jiān)持“天不變，道亦不變”的頑固勢力， 被稱為“思想界之一大颶風(fēng)”、“火山大噴火”,拓展歷史思維,材料一 “上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國，立憲法，開國會(huì)，行三足鼎立之制，則中國之治強(qiáng)，計(jì)日可待” 中國通史 材料二孔子改制考宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師。借助于孔子的權(quán)威來宣傳維新變法。 人教版教材,探究一,（1）有人評(píng)價(jià)康有為是“跪著造反”的，依據(jù)材料一、二說明“造反”和“跪著”的含義。,造反：反對(duì)君主專制，主張實(shí)行君主立憲制,跪著：借助儒家思想 ，宣傳維新變法,（2）由此反映了康有為宣傳維新變法的特點(diǎn)是什么？他為什么要這樣做？,原因：康有為主觀上想減小維新變法的阻力。 民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不充分導(dǎo)致民族資產(chǎn)階級(jí)力量始終弱小。,特點(diǎn)：把西方資產(chǎn)階級(jí)政治思想與中國傳統(tǒng)儒家思想相 結(jié)合（借助經(jīng)學(xué)的外衣否定君主專制）。,材料一 “上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國，立憲法，開國會(huì)，行三足鼎立之制，則中國之治強(qiáng)，計(jì)日可待” 中國通史 材料二孔子改制考宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師。借助于孔子的權(quán)威來宣傳維新變法 人教版教材,拓展歷史思維, 梁啟超代表作及主張,代表作：變法通議 主張： 抨擊 2 宣傳 3,“法者天下之公器,變者天下之公理”, 嚴(yán)復(fù)的主張： 批判君主專制 主張主權(quán)在民,概括資產(chǎn)階級(jí)維新思想的基本主張。,政治： 經(jīng)濟(jì)：,變法圖存； 主張興民權(quán)、設(shè)議院，實(shí)行君主立憲制；,發(fā)展資本主義；,三、維新變法思想,3、維新思想實(shí)踐,戊戌變法,4、維新思想的影響,反專制、興民權(quán)、倡西學(xué)-思想啟蒙、人民的覺醒。 思想啟蒙、人民的覺醒-中國近代一次思想解放潮流,拓展歷史思維,材料1 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這一時(shí)期出版的譯著數(shù)量之巨、種類之多、范圍之廣，為所罕見。封建傳統(tǒng)的思想文化和頑固守舊的社會(huì)風(fēng)氣，受到了極大的沖擊。 -中國通史 材料2 吾輩今日得稍有世界知識(shí)，其源泉乃康、梁二先生之賜，是二先生維新覺世之功。 - 陳獨(dú)秀,起到了思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人民的覺醒,探究一,依據(jù)材料一、二，概括康梁維新思想產(chǎn)生的社會(huì)影響。,最大 歷史功績,綜合,第14課 從“師夷長技”到維新變法,拓展歷史思維,康有為,李鴻章,鄭觀應(yīng),林則徐,探究,林則徐,李鴻章,鄭觀應(yīng),康有為,1、這些轉(zhuǎn)變與突破的分別對(duì)應(yīng)的是誰？,內(nèi)容：由學(xué)造器物到仿行制度 活動(dòng)：從理論主張到付諸實(shí)踐,拓展歷史思維,探究二,2、上表中兩次轉(zhuǎn)變和第二次突破分別與哪次侵華戰(zhàn)爭密切相關(guān)？,鴉片戰(zhàn)爭,第二次鴉片戰(zhàn)爭,甲午中日戰(zhàn)爭,背景：學(xué)習(xí)西方與救亡圖存緊密相連,近代中國人向西方學(xué)習(xí)過程呈現(xiàn)的特點(diǎn)： 內(nèi)容：由學(xué)造器物到仿行制度 活動(dòng)：從理論主張到付諸實(shí)踐 背景：學(xué)習(xí)西方與救亡圖存緊密相連,共同主題：,向?qū)W習(xí)西方，救亡圖存,鴉片戰(zhàn)爭后地主階級(jí),甲午中日戰(zhàn)爭后資產(chǎn)階級(jí),器物學(xué)習(xí),制度模仿,民族危機(jī)加深,向西方學(xué)習(xí)不斷深入,學(xué)習(xí)西方 與 探索救亡道路 相結(jié)合,接受歷史檢驗(yàn),1、稱林則徐是近代中國“開眼看世界的第一人” ，是因?yàn)椋?） A . 認(rèn)識(shí)到清政府腐敗墮落 B . 認(rèn)識(shí)到鴉片泛濫的危害 C . 近代向西方學(xué)習(xí)的先河 D . 是領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)的民族英雄,C,2、下列屬于洋務(wù)派的觀點(diǎn)有（ ） 師夷長技以制夷 中學(xué)為體，西學(xué)為用 師夷長技以自強(qiáng) 立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖在人心不在技藝 A. B. C. D. ,D,接受歷史檢驗(yàn),3、鄭觀應(yīng)評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是曾說過“中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步，常不相及”。這是（ ） A. 中國失去了發(fā)展的機(jī)遇 B. 洋務(wù)派沒有學(xué)習(xí)西方的資本主義制度 C. 和西方差距太大 D. 西方國家阻撓中國的工業(yè)化進(jìn)程,B,接受歷史檢驗(yàn),4、維新變法思想對(duì)中國的促進(jìn)作用主要體現(xiàn) 在（ ） A. 確立了君主立憲制 B. 動(dòng)搖了封建思想的正統(tǒng)地位 C. 在社會(huì)上起了思想啟蒙作用 D. 一定程度上挽救了民族危機(jī),C,接受歷史檢驗(yàn),謝謝大家,材料二：“不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，能制四夷?！耙闹L技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！?魏源海國圖志序言,材料一：是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。 魏源海國圖志序,考考你：結(jié)合材料，回答相關(guān)問題,1.魏源海國圖志的核心思想是什么？表明了他們（抵抗派）怎樣的目的？,2.抵抗派“開眼看世界”有怎樣的局限性?,核心思想：“師夷長技以制夷”目的：抵御外國侵略，維護(hù)清朝統(tǒng)治,僅認(rèn)識(shí)到西方軍事技術(shù)的先進(jìn)性沒有真正付諸實(shí)踐,； / 深圳宣傳片制作 psz94ntr 已經(jīng)心滿意足了啊！”耿正感激地說：“謝謝嬸子，我們一定和叔叔好好干，爭取大發(fā)財(cái)，發(fā)大財(cái)！可是，嬸子您這二八十六盤大菜，這，這做起來也太不容易了??！”李妻笑著說：“只要你們喜歡，嬸子就高興！”李老鄉(xiāng)也笑著說：“你們嬸子是杭州本地人，很會(huì)做菜的。平日里如果哪天高興了，就會(huì)給我和娃娃們做個(gè)新花樣兒吃吃。不過啊，像今兒個(gè)這樣隆隆重重全上陣，還從來沒有過呢！來來來，大家快入座了吃飯。你們?nèi)齻€(gè)都不會(huì)喝白酒，咱們今兒個(gè)只喝米酒！”李妻麻利地連著打開兩小壇米酒，一邊開壇子還一邊快嘴快語地說：“這米酒可以多喝的。你們叔叔準(zhǔn)備了八壇子呢，咱們今天可要多多喝，喝好啊！”高高興興吃完飯后，李老鄉(xiāng)對(duì)兄妹三人說：“讓你們嬸子自己收拾洗刷吧，我?guī)銈冐砜纯丛蹅兊匿佔(zhàn)尤?。你們嬸子說，那兩個(gè)匠人做得挺仔細(xì)，已經(jīng)拾掇得差不多了！對(duì)了，咱們的鋪?zhàn)訏靷€(gè)什么招牌?。课夷翘鞆木暗骆?zhèn)返回時(shí)走得太著急，沒有和你們商定了，所以現(xiàn)在還只做了招牌的框架和邊飾。咱們必須得趕快確定下來，待會(huì)兒就先去告訴牌匾制作鋪?zhàn)?，讓他們趕明兒個(gè)后兒個(gè)的就給咱們把燙金大字加上去！”耿正兄妹三人互相望望，耿直說：“你們倆和李叔叔商量吧，我小娃娃家說了不算的！”耿正說：“李叔叔，您看著確定就行了。您在這個(gè)行當(dāng)多年了，比我們有經(jīng)驗(yàn)啊！”李老鄉(xiāng)說：“我這些年干的不能算是這個(gè)行當(dāng)，充其量只不過是敲邊鼓的。還是你們有才情，我一定要聽一聽你們的意見！”耿正問妹妹：“英子你看呢？”耿英問李老鄉(xiāng)：“李叔叔，您看需要把咱們的姓氏加進(jìn)去嗎？”李老鄉(xiāng)說：“不用加了吧。我看你們當(dāng)年為自己的小飯店起的那個(gè)名字就特別好！現(xiàn)在，也不妨就沿用這種思路，來給咱們的絲綢鋪?zhàn)悠鹨粋€(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑　惫⒂⒄f：“當(dāng)年，我們的小飯店是我哥給起的名兒。咱們的絲綢鋪?zhàn)訏焓裁凑信坪茫缒愕囊馑寄?？”耿正凝神想想，說：“叫昌盛絲綢行如何？預(yù)示著我們的絲綢鋪?zhàn)釉阶鲈酱?，永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)！”耿英笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。李老鄉(xiāng)則高興地一拍大腿，說：