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文檔簡介

10以內(nèi)數(shù)的大小比較,回顧反思,自主練習(xí),你說我講,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,二、你說我講,9人,10人,一班,二班,哪邊人數(shù)多？,二、你說我講,9人,10人,一班,二班,哪邊人數(shù)多？,二、你說我講,一班,二班,哪邊人數(shù)多？,10人比9人多，10大于9。,二、你說我講,大于號,小于號,二、你說我講,讀作：10大于9,讀作：9小于10,10,9,9,10,二、你說我講,現(xiàn)在可以比賽了嗎？,二、你說我講,一班,二班,兩班人數(shù)同樣多，10等于10。,二、你說我講,讀作：10等于10,10,10,等號,哪班拉拉隊(duì)的人數(shù)少？,二、你說我講,二、你說我講,哪班拉拉隊(duì)的人數(shù)少？,大于號，小于號； 開口跟著大數(shù)跑， 尖尖對著小數(shù)笑， 兩邊相等畫等號。,兒歌,三、自主練習(xí),5,3,1.,三、自主練習(xí),2.數(shù)葉子，比一比。,三、自主練習(xí),3.涂色。,三、自主練習(xí),4.填一填。,5,3,10,三、自主練習(xí),5.想一想，怎樣使兩塊草地上的小雞只數(shù)變得同樣多？,還可以怎樣使兩邊的小雞只數(shù)變得同樣多,三、自主練習(xí),5.想一想，怎樣使兩塊草地上的小雞只數(shù)變得同樣多？,三、自主練習(xí)

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