人教版八年級物理第一章 長度與時間測量 導學案

1.2測量長度和時間 學習目標：1.知道長度的單位及其單位間的換算關系2.明確量程、分度值的概念，理解刻度尺的讀數(shù)規(guī)則3.會正確使用刻度尺、機械停表4.多次測量取平均值的計算方法重點：刻度尺的讀數(shù)難點：刻度尺及機械停表的讀數(shù)規(guī)則自主學習與小組合作探究：1、在國際單位制中，長度的基本單位為_，符號為_ 時間的基本單位為_，符號為_2、 刻度尺測量結(jié)果的要求是：_3、測量值與真實值之間的_叫誤差，多次測量取_是減小誤差的最常用的方法，還可以通過選用更精密的測量工具、改進測量方法來減小誤差.4、誤差與錯誤的區(qū)別在于誤差只能_不能_，而錯誤是可以_的.（選填“避免”“減小”）任務一、觀察并思考一樣長嗎？ 平行嗎？ 對邊平行嗎？思考：你的感覺準嗎？為了更準確地比較事物，我們應當怎么做？_；_任務二：分析數(shù)據(jù)與總結(jié)換算規(guī)律 1m=10dm=101dm 1m=100cm=102cm 1m=1000mm=103mm 1 km = 1 000 m = 103 m 1 m = 1 000 mm = 103 mm1m= 106um 1 m = 109 nm總結(jié)： m dm cm mm的進率為： km m mm um nm的進率為：馬上練習：1、 5dm= cm 2、 2cm= m3、 3km= m 4、 4cm= um任務三、1、觀察刻度尺1、 猜想與假設它的量程是：_ 它的分度值是：_ ;它的零刻度線在哪里？ 2、 正確使用刻度尺A、 學生實驗：用刻度尺測量物理課本和作業(yè)本的長度和寬度實驗工具：刻度尺實驗形式：分組實驗四人為一小組（編號：a b c d），將整個班分為兩大組（A、B）任務分配：A組同學測量課本的長、寬 B組同學測量物理作業(yè)本的長、寬 a、 c同學測量長度 b、d同學測量寬度記錄并完成課本p11的表格代表發(fā)言教師總結(jié)B、 觀察并且思考刻度尺的使用要求： 甲圖 乙圖（1） 刻度尺的零刻度線要對準物體的 ； 厚刻度尺必須讓刻度線 被測物體 （2） 視線要與尺面 （3） 測量結(jié)果應包括： 馬上練習：1、在上面的甲、乙兩圖中，甲圖： 分度值是：_ 讀數(shù)是：_乙圖： 分度值是：_ 讀數(shù)是：_2、如下圖 丙、丁所示 丙 丁丙圖： 分度值是：_ 讀數(shù)是：_丁圖： 分度值是：_ 讀數(shù)是：_任務四：閱讀課文和資料回答下面問題1、 誤差的概念：2、 誤差來源：3、 減小誤差的方法：4、 誤差與錯誤的區(qū)別：馬上練習：1、下面關于誤差的說法正確的是（ ） A測量值和真實值之間的差異，叫誤差 B錯誤可以減少，但不能避免 C測量工具越精密，實驗方法越合理，誤差就不存在 D用多次測量取平均值的方法可以避免誤差例2：小新三次測量課桌的寬度，結(jié)果分別為48.17cm，48.15cm 48.15cm，則測量結(jié)果應記為（ ）A 48.14cm B 48.17 cm C 48.15cm D 48.16Cm E、48.157cm任務五：分析數(shù)據(jù)與總結(jié)換算規(guī)律1 1h=60min 1min=60s 2 1 s= 1 000 m = 103 ms 1s= 106us 1 s = 109 ns總結(jié)： h min s的進率為：3 s ms us ns的進率為：任務六：用表測量你脈搏跳動時間（p11活動4）任務七：觀看機械停表的flash動畫，思考并總結(jié)機械停表的讀數(shù)規(guī)則：先讀_盤的整分鐘數(shù)（選填“小”“大”）讀大盤數(shù)據(jù)時，要結(jié)合小盤的指針位置讀（1） 當分鐘盤指針超過某一整數(shù)后再過一個格