人教版化學(xué)九年級(jí)上冊第一單元課題一輔導(dǎo)教案

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊輔導(dǎo)教案 課 題第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)1. 了解物理變化和化學(xué)變化的概念，知道物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系2. 能判斷日常生活中一些物質(zhì)的變化是物理還是化學(xué)變化3. 學(xué)習(xí)如何科學(xué)規(guī)范地描述物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象重難點(diǎn)透視重點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的概念和區(qū)別。難點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的分析判斷。知識(shí)點(diǎn)剖析序號(hào) 知識(shí)點(diǎn) 預(yù)估時(shí)間 掌握情況 1 物理變化與化學(xué)變化的定義30分鐘 2物理變化、化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系30分鐘 3 教 學(xué) 內(nèi) 容實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入：【演示實(shí)驗(yàn)】：紙張的撕碎與燃燒觀察與思考： 撕碎和點(diǎn)燃一張紙，都讓紙發(fā)生了改變，它們有何本質(zhì)不同？現(xiàn)象與結(jié)論：紙張的撕碎形狀的改變 紙張的燃燒發(fā)光、放熱；生成灰、氣體【過渡講授】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多化學(xué)概念、化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是通過實(shí)驗(yàn)形成的，因此必須學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的方法。請大家來觀察幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。注意觀察變化前、變化中、變化后物質(zhì)顏色、狀態(tài)。觀看多媒體演示：【演示實(shí)驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)1-1水的沸騰(1)把盛有少量水的試管夾在鐵架臺(tái)上。(2)在試管底部小心加熱至水沸騰。(3)把一塊潔凈的玻璃片移近試管口，觀察現(xiàn)象。（生成大量氣泡，沸騰，玻璃片出現(xiàn)小水珠）2.實(shí)驗(yàn)1-2膽礬的粉碎(1)取少量膽礬放在研缽中。(2)用研杵把膽礬研碎,觀察現(xiàn)象。（藍(lán)色塊狀晶體漸漸變成藍(lán)色粉末）提問與思考：實(shí)驗(yàn)1、2有什么共同特征？以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在變化過程中只是形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有其他物質(zhì)生成，像這種變化叫做物理變化。3.實(shí)驗(yàn)1-3膽礬溶于水后與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(1)向試管中加入少量配制好的膽礬溶液。(2)向其中滴入氫氧化鈉溶液，觀察試管中發(fā)生的變化。（生成藍(lán)色沉淀）4.實(shí)驗(yàn)1-4大理石與稀鹽酸反應(yīng)(1)將少量的石灰石放入干燥的試管中，向其中加入少量稀鹽酸。(2)用配有玻璃彎管的橡皮塞塞在試管口，使彎管的另一端伸入裝有澄清石灰水的燒杯里，觀察現(xiàn)象。（試管中生成大量氣泡，石灰水變渾濁）提問與思考：實(shí)驗(yàn)3、4有什么共同特征？這兩個(gè)變化都有新的物質(zhì)生成，這種變化叫做化學(xué)變化。 【分析、討論、交流】結(jié)論與講解：*沒有生成其他新物質(zhì)的的變化叫物理變化，一般表現(xiàn)為形狀、狀態(tài)的改變。*生成其他新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。通過實(shí)驗(yàn)與定義可以看出，化學(xué)變化的基本特征就是生成新物質(zhì)?；瘜W(xué)變化常表現(xiàn)出顏色變化、放出氣體、生成沉淀等，一般還伴隨能量變化，如吸熱、放熱、發(fā)光等。*物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系： 物理變化一定沒有化學(xué)變化，而物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的同時(shí)，一般會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化?！菊n堂練習(xí)】1.下列制作過程中的變化屬于化學(xué)變化的是 （ ）A糧食釀酒 B石油分餾 C鐵水鑄鍋 D麥磨成面2下列變化屬于物理變化的是（ ）A火箭發(fā)射 B節(jié)日煙火 C風(fēng)力發(fā)電 D葡萄釀酒3下列變化中屬于化學(xué)變化的是 A粗鹽潮解 B蘋果腐爛 C干冰升華 D蔗糖溶解 4下列屬于物理變化的是A冰雪融化 B糧食釀酒 C工業(yè)煉鐵 D火箭點(diǎn)火5下列是日常生活中的一些變化，其中屬于物理變化的是A、榨取果汁 B、米釀成醋 C、消化食物 D、剩飯變餿6下列變化中，屬于化