仁愛版八年級上冊英語教學(xué)設(shè)計：unit3topic2sectionc

杭后六中 九 年級 英語 科目課堂教學(xué)設(shè)計課題Unit3Topic2SectionC時間教師二次備課教材分析：本課是九年級第三單元第二話題的第三課時。主活動是1a。通過學(xué)習1a，了解在中西方文化中相同的動植物被賦予的不同含義。1b和1c是為檢測學(xué)生是否理解1a而設(shè)計任務(wù)，第2部分是針對語言知識設(shè)計的習題，3雖然是寫作任務(wù)，但可以看做是繼續(xù)探討文化差異，通過本課的學(xué)習，讓學(xué)生知道要學(xué)好英語，不只是會說、會聽、會讀、會寫就夠了，還要理解文字所承載的文化。學(xué)習目標：1.掌握本課的重點詞匯和短語，了解東西方文化的差異。2. 能正確理解含有動植物的英語習語。3知道一些常見的動植物在英語文化中的特殊含義。教學(xué)重點難點：Key points: Words and phrases: differently, consider, honest, ancient, compare, courage, mistake, pride, wisdom, be regarded as, compare .to., make mistakesSentences: In ancient times, dragons are regarded as.The ancient emperors compared themselves to dragons.Everybody makes mistakes at times.2. Difficult points：能理解在不同的國家，同一動植物的含義是有差異的。在與英語本土人士交談時，要注意這些差異，以免引起誤會。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略預(yù)設(shè)時間家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。Step1. 1.預(yù)習檢測（SectionC詞匯、短語（5ms） Task1: 復(fù)習SectionB的內(nèi)容。（Review Section B .）肢體語言Task2：完成1b. (Read 1a and choose the correct answers.)Task3：從第2段中找出下面短語及句子并翻譯。Task4：根據(jù)第3段判斷下面句子的正（T）誤（F）。Task5: 根據(jù)第4段，選擇正確的答案。Task6: 獨立完成1c，并核對(Complete the table based on 1a. You can also add something else.)Task7:listen and followTask 8.新知探究（檢測句子預(yù)習）Task 9 完成2并核對。（Complete the sentences with the correct forms of the given phrases.）Task 10: 根據(jù)3的表格，以“Different Cultures, Different Meanings”為題寫一篇短文。Some things usually have different meanings in different cultures._Step5 Summary這個工作可讓學(xué)生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。板書設(shè)計及課堂小結(jié)：Section C1.In ancient times, dragons are regarded as.2.The ancient emperors compared themselves to dragons.3.Everybody makes mistakes at times.1.at times 2.stand for3.regard/consideras4.a symbol of5.make mistakes 作業(yè)布置：1. Remember key points2. Fin