人教版新目標七年級上冊第七單元復(fù)習(xí)課說課稿

Unit7 How much are these socks ? 說課稿喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。尊敬的各位評委、老師大家好！我是中學(xué)英語教師李春艷。首先感謝學(xué)校給予我自我展示的平臺。今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級上冊第七單元復(fù)習(xí)課。我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程以及教學(xué)效果預(yù)測等方面對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行說明: 一、教材分析 1.教材的地位和作用 本節(jié)課是人教版新目標英語七年級上冊第七單元的復(fù)習(xí)課。本單元以購物話題為主線，圍繞著談?wù)摲b、詢問價格和表示感謝等語言功能項目展開一系列的任務(wù)活動。本節(jié)課的教學(xué)，是為了進一步培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語帶來的快樂。通過對本單元的知識點的總結(jié)達到溫故知新的目的，使學(xué)生的知識形成系統(tǒng)，為第九單元談?wù)搶W(xué)科的愛好做好鋪墊。2. 教學(xué)目標 1 復(fù)習(xí)并掌握表示服裝的詞匯以及如何詢問物品價格。2 創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉學(xué)生的口語和寫作。3 樹立正確的消費觀念，學(xué)會合理消費。 3.教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：復(fù)習(xí)詢問物品價格，進一步鞏固在社會實踐中學(xué)會買賣商品。教學(xué)難點：購物對話 二學(xué)情分析七年級的學(xué)生具有較高的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學(xué)和老師的認可，同時也具備了初步的語言表達能力，能用所學(xué)的語言知識談?wù)撟约旱南埠?。在思維能力方面：該年齡段的學(xué)生有很強的記憶力和模擬能力，但知識的拓展和運用的能力有待培養(yǎng)。在課上通過設(shè)計各種任務(wù)型的課堂活動，讓學(xué)生人人都參與其中，增強他們學(xué)習(xí)英語的積極性和自信心。三、教法和學(xué)法 為達到三級課程標準的要求，結(jié)合我校的一課雙側(cè)，這節(jié)復(fù)習(xí)課我主要采用了任務(wù)型教學(xué)法、情景交際教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、目標激勵法。努力做到教法與學(xué)法的最優(yōu)組合。在教師的指引下，讓學(xué)生在動中學(xué)，有目標地去實踐。對學(xué)生進行綜合語言技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言運用能力。在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、勇于開口、大膽表演培養(yǎng)學(xué)生獲得新知識及口語、聽力、分析和解決問題以及交流與合作的能力。為此主要采用情景演示、師生互動、生生互動、分組合作等方法，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 4、 教學(xué)流程本課我采用一課雙測，提綱式教學(xué)模式，以故事情節(jié)貫穿始終，以我的服裝店為情境，帶領(lǐng)學(xué)生參觀店內(nèi)服裝復(fù)習(xí)詞匯，接著很自然的引入談?wù)摲b價錢，由于本店要迎接雙12的促銷活動，因此創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)買賣服裝的對話。在能力提升中，讓學(xué)生為本店寫銷售廣告，在整個環(huán)節(jié)中，得到笑臉獎品最多的組將成為本店的VIP，享受八折優(yōu)惠，以此來激勵學(xué)生積極參與課堂活動。1. 課前小測為了檢測學(xué)生對上一節(jié)知識的掌握程度并進行有效的回顧復(fù)習(xí)，以便更好的銜接本課時的內(nèi)容，我設(shè)計如下的課前小測。2. 情景導(dǎo)入 為了吸引學(xué)生的興趣與注意力，通過白板超鏈接功能播放動畫視頻，營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為接下來的口語表達做鋪墊。2.出示提綱：根據(jù)提綱式教學(xué)模式，為了讓學(xué)生對本課的復(fù)習(xí)內(nèi)容一目了然，接下來我要呈現(xiàn)的是本課的復(fù)習(xí)提綱。3.查對預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是為了在課上做到高效的學(xué)習(xí)，因此我按照復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)設(shè)計詞匯，句型，對話的相關(guān)內(nèi)容，在此環(huán)節(jié)同學(xué)互相批改，解決疑難，引領(lǐng)學(xué)生達到自學(xué)的能力。 4.單詞復(fù)習(xí)對于單詞的復(fù)習(xí)，我采用情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生參觀店內(nèi)的服裝，白板展示我店里的圖片，小組合作領(lǐng)讀，齊讀，互備互考，接下來運用白板翻翻卡功能，趣味考查單詞的掌握情況。為接下來本課重點價格問答做準備。5.句型復(fù)習(xí)本課的重點是談?wù)搩r錢，區(qū)分be動詞的用法。在此環(huán)節(jié)中我運用多媒體圖片，實物圖片，反復(fù)進行師生，生生訓(xùn)練，鍛練了學(xué)生聽說的能力，鞏固目標語言，加強了詞匯和句型的理解和記憶。突破本課重點。6.對話表演課標中要求：教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。因此在此我通過讓組內(nèi)選出小模特，展示本課時所需要的服裝，貼上價簽，創(chuàng)設(shè)接近真實的購物情境，鍛煉學(xué)生綜合運用語言的能力。突破本課的難點。7.寫作訓(xùn)練：課標強調(diào)：教師要組織多種形式的課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在此我設(shè)計組內(nèi)完成一篇廣告詞，為YOYO服裝店做宣傳，運用白板大小屏互動同時展示小組成果，使學(xué)生能夠在個體和合作的實踐活動中發(fā)展語言和思維能力，并能在展示活動中感受成功。8.作業(yè)設(shè)計 根據(jù)學(xué)生間能力的差異，因材施教，我設(shè)計了分層作業(yè)：1） 回顧整理購物的對話用語。2） 為水果店寫促銷廣告。9.課后測為了檢測學(xué)生對本課時的知識的掌握情況，以便在課下做到查漏補缺，我設(shè)置了如下的課后測。10.板書設(shè)計本課時的板書我是用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)的，思維導(dǎo)圖是根據(jù)人體的記憶方式，把零散的知識串聯(lián)，形成系統(tǒng)，提高記憶效率，同時教育學(xué)生如何進行整理和復(fù)習(xí)。這也是本課的亮點之一。五教學(xué)效果預(yù)設(shè)教學(xué)是一個動態(tài)的生成過程，再精心的設(shè)計也無法預(yù)知課堂上的每一個細節(jié)。在課上，我會運用英語授課，如有學(xué)生聽不懂指令，我會及時用漢語