2016小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案.doc

2016-2017年愛樂希望小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)近年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“做儒雅教師，育文雅孩子，創(chuàng)潔雅校園，辦博雅教育”的辦學(xué)理念，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美，積極構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。二、 成立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：郭效一副組長(zhǎng)：劉永平成 員：各班班主任三、實(shí)施策略（一）重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實(shí)驗(yàn)室、圖書室、班班通教室、藝術(shù)室等，完善辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，整合利用各種教育資源。（二）抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)1、構(gòu)建適合我校辦學(xué)理念的校園文化（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動(dòng)場(chǎng)所，取一個(gè)具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個(gè)班集體有體現(xiàn)各自個(gè)性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓校園每一處都體現(xiàn)出愛樂小學(xué)的“雅”文化。（2）繼續(xù)加強(qiáng)教室內(nèi)板塊、板報(bào)等文化陣地建設(shè)，精心組織好讀書活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等校園文化活動(dòng)。2、打造具有先進(jìn)教育理念的師資隊(duì)伍教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求是：（1）主要是通過教師的政治學(xué)習(xí)、開展各項(xiàng)活動(dòng)，利用教師會(huì)議、班主任會(huì)議等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。（2）認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好檢查評(píng)比。（3）充分利用全市開展的“賽課推優(yōu)活動(dòng)”，在校內(nèi)人人上課，同科目教師聽課，評(píng)選科內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級(jí)推薦，使更多的教師盡早成為各級(jí)名師。3、大力開展課堂教學(xué)改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力探索適合自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學(xué)研究；（2）通過“原味課”、“指導(dǎo)課”、“示范課”等方式開展課堂教學(xué)研究，整合校內(nèi)教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平；（3）統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)行為，突出學(xué)生主體作用，要求教師講課時(shí)間不得超過20分鐘；（4）充分利用現(xiàn)有設(shè)施，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，利用多媒體教室加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，利用微機(jī)室，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；（5）在促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，同時(shí)主抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣，同時(shí)每學(xué)期組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，并按每學(xué)期的實(shí)施方案認(rèn)真進(jìn)行開展。4、開展豐富多彩的活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性（1）上好各學(xué)科活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（2）每周定時(shí)、定人、分組開展多種特長(zhǎng)訓(xùn)練班，組織有興趣愛好的學(xué)生自愿參與到活動(dòng)中去。（3）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)各自興趣特長(zhǎng)組建各種“社團(tuán)”，學(xué)生自由開展活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主管理能力。5、建立適合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。（2）根據(jù)教師工作特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評(píng)價(jià)方案。四、實(shí)施步驟第一階段（2016年2月至2016年5月）：宣傳啟動(dòng)階段該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)改變我校學(xué)生的行為習(xí)慣。（1）、大力宣傳“五風(fēng)”建設(shè)政風(fēng)：廉潔 高效 協(xié)作 務(wù)實(shí) 校風(fēng)：敬業(yè) 勤學(xué) 立志 創(chuàng)新教風(fēng)：博愛 精研 合作 奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 會(huì)學(xué) 博學(xué) 學(xué)會(huì)班風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 好學(xué)各條線以此為工作的指南，大力宣傳學(xué)校五風(fēng)建設(shè)，規(guī)范全體師生員工的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校園學(xué)習(xí)氛圍的形成。（2）以教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、班級(jí)和校內(nèi)各種大型活動(dòng)貫徹和學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、愛樂小學(xué)生禮儀常規(guī)、班級(jí)管理細(xì)則等，從學(xué)生的言行舉止規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生正確的行為習(xí)慣方式，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明禮貌的自覺性。（3）以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育與訓(xùn)練我校針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，做到月月有主題，周周列訓(xùn)練點(diǎn)，天天有常規(guī)要求。由學(xué)校檢查組對(duì)所監(jiān)控年級(jí)進(jìn)行不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每月累計(jì)積分，得分高的班級(jí)發(fā)給行為規(guī)范星級(jí)流動(dòng)紅旗，學(xué)校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時(shí)，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、?？瘷淮暗刃麄麝嚨丶訌?qiáng)宣傳。（4）在此養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結(jié)合的辦法，即“明理導(dǎo)行”與“體驗(yàn)、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊(duì)、班集體，通過學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，給學(xué)生講清遵章守紀(jì)、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺實(shí)踐。教在整個(gè)教育過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到教育活動(dòng)中，即在學(xué)生認(rèn)同的基礎(chǔ)上，自覺接受教育，自覺進(jìn)行自我教育與約束，再通過長(zhǎng)期的行為實(shí)踐，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第二階段（2016年6 月至2016年9月）：能力培養(yǎng)階段該階段應(yīng)繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個(gè)方面的活動(dòng)：（1）以學(xué)校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，按學(xué)期規(guī)劃和要求，運(yùn)用我校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動(dòng)，讓全體學(xué)生掌握兩項(xiàng)終身鍛煉的體育技能；同時(shí)利用全校舉辦的文體活動(dòng)和文藝晚會(huì)，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實(shí)效；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，讓全體教工和學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)一步豐富師生體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動(dòng)課，全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推廣校園武術(shù)操；各年級(jí)各班在體育教師的指導(dǎo)下，班主任組織訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)推廣校園武術(shù)操的熱潮；繼續(xù)堅(jiān)持做好每天上午、下午的學(xué)生眼保健操，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育，及時(shí)糾正不正確的閱讀、寫字姿勢(shì)，控制近距離用眼時(shí)間，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；通過學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展疾病預(yù)防、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹葘W(xué)生健康教育。 （2）以學(xué)校德育處為主抓處室，開展各項(xiàng)活動(dòng)：以“共建潔雅校園”活動(dòng)為主題的“保潔公司”活動(dòng)，通過學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設(shè)計(jì)，把校園的每一個(gè)角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場(chǎng)所和文化育人的陣地。（3）以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭，在全體教師的課堂教學(xué)中，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)變角色和教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。教導(dǎo)處應(yīng)通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學(xué)情況。（4）以潔雅班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班集體建設(shè)。第三階段（2016年10月至2016年12月）：自主提高階段該階段主要是繼續(xù)深化學(xué)校辦學(xué)理念，在已有的探索中，全方位提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學(xué)特色。（1）搭建展示學(xué)生自主創(chuàng)新能力的平臺(tái)，提供學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生組建各種“社團(tuán)”，指導(dǎo)他們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動(dòng)，全面形成學(xué)校在以前兩階段的基礎(chǔ)上，開展讀書活動(dòng)一個(gè)展現(xiàn)孩子智慧的天地；藝術(shù)節(jié)一個(gè)展示孩子藝術(shù)才華的節(jié)日；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)一個(gè)讓孩子心動(dòng)不已的活動(dòng)，讓這些成為每個(gè)孩子童心飛揚(yáng)的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)從而成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)，從而成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。（2）關(guān)愛特殊學(xué)生群體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。關(guān)心特殊家庭學(xué)生，建立特殊家庭學(xué)生資料庫(kù)，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，給貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對(duì)象，定期組織自強(qiáng)隊(duì)員開展活動(dòng)，讓他們也同樣享受藍(lán)天下的一份至愛；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，老師對(duì)有心理問題的學(xué)生建卡立檔，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（3）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)向?qū)W生、老師和家長(zhǎng)宣傳未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年違法犯罪的圖片展，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，給行為偏差生召開談心式座談會(huì)，教育學(xué)生從小做個(gè)知法、懂法、守法的好公民。（