六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題階段測(cè)試（二）_青島版（無答案）

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試題 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 一、填空：觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：1、（ ）5=6:10=（ ）：152、把一根3米長(zhǎng)的繩子平均分成4段，每段長(zhǎng)米，每段占全長(zhǎng)的。3、已知A =B=C，在A、B、C中，（ ）最大，（ ）最小。4、乙數(shù)是甲數(shù)的 ，甲數(shù)：乙數(shù)=（ ），如果乙數(shù)是56，甲數(shù)是（ ）。5、小時(shí)=（ ）分 0.25的倒數(shù)是（ ）。6、0.8與 的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（ ），比值是（ ）7、一根繩子長(zhǎng)4米，截去還剩（ ）米，如果截去 米，還剩（ ）米。8、把30克糖放入120克水中，糖占糖水的。9、一本120頁的故事書，小明第一天看了全書的 ，第二天應(yīng)從第（ ）頁看起。10、男生人數(shù)占全班人數(shù)的，女生人數(shù)占男生人數(shù)的。11、 12、二、判斷：1、從家到學(xué)校，小明用 小時(shí)，小麗用 小時(shí)，小明與小麗所用時(shí)間的比是5:6。（ ）2、5米 : 10分米 = 1 : 2 （ ）3、足球比賽的成績(jī)比是3:0，所以比的后項(xiàng)可以是0。（ ）4、甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)與乙數(shù)的比是6 : 5 ( )三、選擇： 1. 因?yàn)?1，所以（ ）是倒數(shù) 是倒數(shù) 和都是倒數(shù) 和互為倒數(shù)2、一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是3:2:1，這是一個(gè)（ ）三角形。銳角 直角 鈍角 無法確定 3、a （a0），那么a一定（ ）A、大于1B、小于1 C、等于14、把一根木材截成兩段，第一段長(zhǎng)米，第二段占全長(zhǎng)的，那么兩根木材相比（ ） A、第一段長(zhǎng) B、第二段長(zhǎng) C、同樣長(zhǎng)5、在150克水中加入50克鹽，這時(shí)鹽占鹽水的（ ） A、 B、 C、 6.“一箱蘋果，吃了”，作為單位“1”的量是（ ）。A.吃了的蘋果的重量 B.剩下的蘋果的重量 C.這箱蘋果原來的重量。四、計(jì)算：1、口算： 2、計(jì)算： 53、解方程4、化簡(jiǎn)比 ： 0.75： 1.5米：12厘米五、實(shí)際應(yīng)用：1、小林騎自行車去郊游。去時(shí)平均每小時(shí)行12千米，小時(shí)到達(dá)。原路返回時(shí)只用了小時(shí)，返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米？2、一塊長(zhǎng)方形菜地，周長(zhǎng)是60米，長(zhǎng)和寬的比是3:2，這塊菜地的面積是多少？3、修路隊(duì)修一條路，已經(jīng)修了2.5千米，還剩下沒有修，這條路長(zhǎng)多少千米？4、實(shí)驗(yàn)小學(xué)有1200名學(xué)