石珍--“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”《8.5怎樣判定三角形相似》.ppt

,怎樣判定三角形相似,“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”8.5怎樣判定三角形相似 諸城市舜王初中 石珍,1、經(jīng)歷判定兩個(gè)三角形相似條件的探索過程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 2、了解兩個(gè)三角形相似的判定方法1，會(huì)利用三角形的相似解決一些簡單的實(shí)際問題。,學(xué)習(xí)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn):三角形相似的判定方法1及其應(yīng)用,/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&ie=utf-8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs2&word=%E7%9B%B8%E4%BC%BC%E4%B8%89%E8%A7%92%E5%BD%A2%E5%9F%BA%E6%9C%AC%E5%9B%BE%E5%BD%A2,百度搜索相似三角形基本圖形,人類對(duì)相似形、全等形的認(rèn)識(shí)和研究，有著悠久的歷史。古希臘數(shù)學(xué)家泰勒斯(Thales，約公元前625公元前547)曾根據(jù)相似三角形的性質(zhì)，測(cè)出了金字塔的高度。據(jù)傳，泰勒斯的測(cè)量方法是：在金字塔塔尖的影子處立一桿子，借助太陽的光線，構(gòu)成兩個(gè)相似三角形，這樣塔高與桿高之比等于它們的影長之比，由此便可計(jì)算出金字塔的高度。同學(xué)們，你們想知道他是怎樣構(gòu)造出兩個(gè)三角形的，為什么這兩個(gè)三角形相似？,情境導(dǎo)入,百度搜索金字塔高度測(cè)量.hk/mathematics/life/pyramids.htm,由此，你能得出什么結(jié)論？,實(shí)驗(yàn)與探究,ABC與DEF相似. 記作:ABCDEF.,學(xué)以致用,思考：利用相似三角形的那個(gè)判定和性質(zhì)？隱含什么條件？,/view/be0b47c3bb4cf7ec4afed045.html,百度搜索測(cè)量樓房的高度類比測(cè)量水塔的高度,（1） 百度搜索8.5怎樣判定兩個(gè)三角形相似鞏固訓(xùn)練第1課時(shí) /view/597e321110a6f524ccbf8598.html,練一練,（2）百度搜索兩角對(duì)應(yīng)相等兩三角形相似的應(yīng)用1至7題 /view/9ad77cd2360cba1aa811daa8.html,挑戰(zhàn)自我,百度搜索測(cè)旗桿的方法類比測(cè)電線桿的方法/view/bce02d10cc7931b765ce159f.html,1、如圖，在ABC中，D、E分別是邊AB、AC上的點(diǎn)，DEBC。 （1）圖中有哪些相等的角？ （2）ABC與ADE是否相似？為什么？ （3）寫出相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比例式。 2、如圖ABC中，ACB=90，CDAB，找出圖中的相似三角形。,D,拓展提高,百度搜索測(cè)量物體的高度練習(xí)題 /view/4ae127ece009581b6bd9eba8.html,相似三角形判定1的應(yīng)用,數(shù)學(xué)思想: 對(duì)應(yīng),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?,達(dá)標(biāo)測(cè)試,/view/74669116b7360b4c2e3f6499.html,百度搜索 8.5怎樣判定兩個(gè)三角形相似(1)達(dá)標(biāo)案,按照例1中的方法或挑戰(zhàn)自我中的方法，你會(huì)測(cè)量操場(chǎng)上旗桿的高度嗎？課下以小組為單位測(cè)量學(xué)校旗桿的高度。要求（1）制定好具體測(cè)量方案（2）準(zhǔn)備好測(cè)量工具，如足夠長的皮尺、標(biāo)桿等（3）組內(nèi)成員做好分工如操作員、測(cè)量員、記錄員等（4）多次測(cè)量求平均值，盡量減小誤差。,實(shí)踐作業(yè)：我是小小測(cè)量家,/view/74315a8ea0116c175f0e48ea.html,百度搜索測(cè)旗桿的多種方法,1、 在陽光下，走進(jìn)旗桿的影子里，使自己的影子剛好被旗桿的影子遮住。 2、測(cè)量出自己的身高和影子的長度，再測(cè)量出自己距旗桿的底部距離 3、根據(jù)ABDE， 再把相應(yīng)的數(shù)值代入，求出旗桿的高度。,A,C,E,B,D,利用影子測(cè)量旗桿高度,利用鏡子反射測(cè)量旗桿高度,、在地面適當(dāng)?shù)奈恢闷椒乓幻骁R