2019-2020四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 3.鳥(niǎo)的天堂同步檢測(cè)新人教版.doc

3.鳥(niǎo)的天堂1、 給下面的字加上偏旁，組成新字再組兩個(gè)詞。肖（ ）（ ）（ ） 叚（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）爰（ ）（ ）（ ） 發(fā)（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）二、多音字組詞。 三、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。展示裂縫顫動(dòng)陸續(xù)留戀茂盛1先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。（）2裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)細(xì)縫。（）3不忍舍棄或離開(kāi)。（）4清楚地?cái)[出來(lái)讓人欣賞，明顯表現(xiàn)出來(lái)使人知道。（）5植物長(zhǎng)得多而茁壯。（）6短促而頻繁地振動(dòng)。（）四、縮句。1太陽(yáng)只留下一段燦爛的紅霞。2我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。3我回頭看見(jiàn)那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。五、閱讀短文，回答問(wèn)題。起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yng yng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（hu hu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！1在文中加粗字的正確讀音下面畫“”。2用“_”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥(niǎo)的_ 。“有的有的有的”是寫了鳥(niǎo)的_ 。（2）“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是_ ，而是_ 。 第二課時(shí)閱讀提示大自然的美麗給我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。本文通過(guò)細(xì)膩的描寫，贊美了“鳥(niǎo)的天堂”真是名符其實(shí)，作者在贊美之余，內(nèi)心也充滿了喜悅的心情。體會(huì)作品描寫的順序及其表現(xiàn)的手法。聽(tīng)朋友說(shuō)，“鳥(niǎo)的天堂”鳥(niǎo)很多。我早就想去看看，今天終于盼到了。你說(shuō)我能不高興嗎？我和表妹坐上小船，劃著漿，湖水清澈，漾起粼粼波紋。船到岸邊了。啊，景色真美！眼前出現(xiàn)一大片榕樹(shù)，其中一棵榕樹(shù)的主干大約要十幾個(gè)人才能合抱起來(lái)。上面有很多的裂痕，像老人臉上的皺紋。榕樹(shù)的葉子真多呀！那么多的樹(shù)葉，是不是春姑娘偏心，把芽?jī)憾紥佋谏厦媪?？那么美的?shù)葉，是不是孔雀仙子灑下的綠羽？w ww .xkb 1.com船在樹(shù)下停了片刻，可是，卻看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)，聽(tīng)不到一聲鳥(niǎo)鳴?！傍B(niǎo)的天堂”怎么沒(méi)有一只鳥(niǎo)？我等得不耐煩了。忽然表妹大聲喊起來(lái)：“鳥(niǎo)！鳥(niǎo)！”我抬頭一看，天空僅有一只鳥(niǎo)。表妹因?yàn)樽约旱谝粋€(gè)看到鳥(niǎo)，高興得拍起手來(lái)。這一拍不要緊，引出了大群的鳥(niǎo)，一只，二只一大片，誰(shuí)也數(shù)不清鳥(niǎo)兒到底有多少。它們正飛向蔚藍(lán)的天空。這些鳥(niǎo)真好看，紅的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是應(yīng)接不暇。“噗，輕輕的一聲響，飛出一只翠鳥(niǎo)，猛地往湖水里一鉆，眨眼工夫，它就銜著一條魚(yú)兒喂它的小寶寶去了。小翠鳥(niǎo)張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，仿佛在說(shuō)：“給我吃，給我吃?！倍嘤腥?。不一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了慈祥的笑臉。這時(shí)，各種鳥(niǎo)都唱起了婉轉(zhuǎn)的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好聽(tīng)。那歌聲劃破了寧?kù)o的晨曦，像在歡迎我們。各種各樣的鳥(niǎo)飛在樹(shù)尖上，排得很整齊，仿佛為大榕樹(shù)披上白玉色的頭巾；喜鵲兒則在樹(shù)中央，為大榕樹(shù)系上一條美麗的腰帶?！昂靡粋€(gè)鳥(niǎo)的天堂！”我不禁脫口而贊。思考練習(xí)1短文已用“”線分成三個(gè)意義段，第一意義段與第三意義段的關(guān)系是：_第二意義段的段意是_2第五自然段的敘述順序是先寫_，再寫_，最后寫_。3用“_”線畫出兩處由事物產(chǎn)生聯(lián)想的句子。4“噗，輕輕的一聲響，飛出一只翠鳥(niǎo)，猛地往湖水里一鉆，眨眼工夫，它就銜著一條魚(yú)兒喂它的小寶寶去了”。這句話是_描寫。（靜態(tài)、外表、細(xì)節(jié)、內(nèi)心。）5指出下列句子的修辭方法是什么？不一會(huì)，太陽(yáng)露