2017年繼續(xù)教育發(fā)展報(bào)告.doc

2017年繼續(xù)教育發(fā)展年度報(bào)告福建商學(xué)院2018年5月 目錄一、學(xué)校教學(xué)教育辦學(xué)定位與管理體制- 1 -（一）學(xué)校概況- 1 -（二）學(xué)校繼續(xù)教育工作的總體規(guī)劃和辦學(xué)定位- 2 -（三）學(xué)校繼續(xù)教育辦學(xué)體制、管理機(jī)制與歸口管理情況- 3 -（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究繼續(xù)教育并解決問題情況- 4 -（五）繼續(xù)教育規(guī)章制度建設(shè)情況- 4 -二、學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)情況- 5 -（一）總體規(guī)模- 5 -（二）基本建設(shè)情況- 8 -（三）規(guī)范管理情況- 12 -（四）學(xué)生學(xué)習(xí)效果- 15 -三、非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展情況- 15 -（一）非學(xué)歷繼續(xù)教育基本情況- 15 -（二）非學(xué)歷繼續(xù)教育工作進(jìn)展- 16 -（三）非學(xué)歷繼續(xù)教育的主要特色- 17 -四、社會(huì)貢獻(xiàn)與改革創(chuàng)新情況- 18 -（一）學(xué)校繼續(xù)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的情況與經(jīng)驗(yàn)- 18 -（二） 學(xué)校繼續(xù)教育資源面向校內(nèi)、社會(huì)開放服務(wù)情況- 18 -（三）學(xué)校繼續(xù)教育與其他高校、行業(yè)、企業(yè)、國際機(jī)構(gòu)等的合作情況- 19 -（四）學(xué)校繼續(xù)教育的創(chuàng)新、特色與經(jīng)驗(yàn)- 19 -（五）學(xué)校繼續(xù)教育科學(xué)研究情況- 20 -（六）學(xué)校繼續(xù)教育獲獎(jiǎng)及立項(xiàng)情況- 20 -五、問題與對(duì)策建議- 20 -（一）存在的問題及對(duì)策- 20 -（二）下一步工作思路和計(jì)劃- 21 -（三）對(duì)“辦好繼續(xù)教育”的建議- 23 -福建商學(xué)院是福建省人民政府舉辦的省屬公辦全日制普通本科高校，2016年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式建立。學(xué)校前身為福建商業(yè)高等專科學(xué)校和福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，辦學(xué)淵源可追溯到成立于1906年的“福州青年會(huì)書院”和“福建官立商業(yè)學(xué)堂”。歷經(jīng)110年辦學(xué)歷程，薪火相傳，自強(qiáng)不息，在社會(huì)上享有“閩商搖籃”和“外貿(mào)搖籃”的美譽(yù)。繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校開展成人學(xué)歷教育及社會(huì)培訓(xùn)的專門辦學(xué)和管理機(jī)構(gòu)，圍繞人才強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持面向國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，堅(jiān)持辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益并重的方針，依托母體雄厚的教學(xué)、師資優(yōu)勢，整合社會(huì)多方辦學(xué)資源，構(gòu)建了多層次、多種類、多形式的繼續(xù)教育辦學(xué)體系，是學(xué)校對(duì)外服務(wù)的重要窗口。一、學(xué)校教學(xué)教育辦學(xué)定位與管理體制（一）學(xué)校概況學(xué)校坐落于福建省福州市，現(xiàn)有鼓樓、連江、馬尾三個(gè)校區(qū),占地面積1500余畝，校園環(huán)境優(yōu)美，是福建省生態(tài)文明教育基地?，F(xiàn)有在校生12300余人，專任教師550余人，其中高級(jí)職稱200人，具有博士、碩士學(xué)位的教師315人。學(xué)校專業(yè)齊全、特色鮮明?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)15個(gè)本科專業(yè)和58個(gè)專科專業(yè)，初步形成了管、經(jīng)、工、文等相互支撐、交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。已建成較為穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地370多個(gè)。學(xué)校是福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、福建省電子商務(wù)職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地和福建省電子商務(wù)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校充分發(fā)揮地處“海上絲綢之路”重要發(fā)祥地和福州自貿(mào)區(qū)及毗鄰臺(tái)港澳、面向東南亞的區(qū)位優(yōu)勢，依托產(chǎn)業(yè)行業(yè)，積極開展廣泛的合作辦學(xué)，與德國、澳大利亞、加拿大等國家和臺(tái)灣香港等地區(qū)的相關(guān)高校開展合作辦學(xué)項(xiàng)目。與阿里巴巴、eBay、中國人壽、中國銀行、建設(shè)銀行、沃爾瑪集團(tuán)等廣泛開展校企合作；與馬尾長安投資區(qū)聯(lián)合推動(dòng)“校港聯(lián)動(dòng)”等項(xiàng)目。各項(xiàng)合作成果顯著，先后被新華社、中央電視臺(tái)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)等多家國家級(jí)主流媒體關(guān)注報(bào)道。（二）學(xué)校繼續(xù)教育工作的總體規(guī)劃和辦學(xué)定位繼續(xù)教育是我國高等教育體系的重要組成部分，大力發(fā)展繼續(xù)教育是實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，滿足廣大人民日益增長的多樣化教育需求和提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的重要途徑，是構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的迫切需要。2017年，學(xué)校整合原兩校的繼續(xù)教育部（中心）組建繼續(xù)教育學(xué)院，并把繼續(xù)教育工作列入年度學(xué)校重點(diǎn)工作，為開展繼續(xù)教育工作提供了有力的政策支持和良好的發(fā)展環(huán)境。學(xué)校將繼續(xù)教育辦學(xué)定位為：堅(jiān)持面向國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，以發(fā)展高水平繼續(xù)教育為目標(biāo)，穩(wěn)固發(fā)展成人學(xué)歷教育，大力開展非學(xué)歷繼續(xù)教育，積極探索具有商學(xué)院特色的多樣化成人教育培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，打造立足福建、輻射全國、特色鮮明、優(yōu)勢品牌的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支撐，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)教育工作始終堅(jiān)持立德樹人，在教書育人中認(rèn)真宣傳貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，大力推進(jìn)學(xué)院黨組織體制機(jī)制改革，持續(xù)營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)。堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育戰(zhàn)略，堅(jiān)持把黨的建設(shè)工作融入繼續(xù)教育的日常教學(xué)工作中，譬如在培訓(xùn)方案中嵌入“學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神”的專題課程，安排學(xué)員到愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)共產(chǎn)黨的歷史教育，促使黨建和學(xué)員思想政治理論緊密互動(dòng)，通過了解黨的光輝歷史增強(qiáng)其愛國主義理念和使命感。（三）學(xué)校繼續(xù)教育辦學(xué)體制、管理機(jī)制與歸口管理情況我校繼續(xù)教育學(xué)院是繼續(xù)教育工作歸口管理職能部門，由校長直接分管，對(duì)學(xué)校各校區(qū)、各教學(xué)院系開展的各類繼續(xù)教育辦學(xué)活動(dòng)及其他形式的繼續(xù)教育活動(dòng)進(jìn)行審核報(bào)批、監(jiān)督管理和檢查評(píng)估；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和規(guī)范全校各教學(xué)院系開展繼續(xù)教育活動(dòng)。學(xué)校內(nèi)承辦繼續(xù)教育各類辦學(xué)活動(dòng)的是各教學(xué)院系以及繼續(xù)教育學(xué)院，學(xué)校內(nèi)設(shè)職能處室和不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的部門，不得面向社會(huì)組織開展繼續(xù)教育辦學(xué)活動(dòng)。各教學(xué)單位（含校內(nèi)教學(xué)院系和校外函授站）開展繼續(xù)教育辦學(xué)活動(dòng)，應(yīng)事先向繼續(xù)教育學(xué)院書面申報(bào)，做好生源發(fā)動(dòng)、組織教學(xué)和考試及日常的學(xué)生管理等工作。繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)對(duì)全校的繼續(xù)教育工作進(jìn)行監(jiān)管，統(tǒng)籌各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施，認(rèn)真做好繼續(xù)教育制度建設(shè)、組織協(xié)調(diào)、服務(wù)保障、過程管理等工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理。（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期研究繼續(xù)教育并解決問題情況學(xué)校分管校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地深入繼續(xù)教育學(xué)院和各教學(xué)單位調(diào)查研究，聽取匯報(bào)，分析形勢，制定發(fā)展策略，對(duì)學(xué)校繼續(xù)教育工作在發(fā)展規(guī)劃、規(guī)范辦學(xué)等方面提出了明確要求。2017年，學(xué)校召開4次校長辦公會(huì)議，就繼續(xù)教育成人學(xué)歷繼續(xù)教育合作履約，泉州、平潭校外函授站點(diǎn)續(xù)簽聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，集美大學(xué)“專接本”自考合作，聘請(qǐng)校外公職人員講課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)進(jìn)行專題研究，及時(shí)解決發(fā)展中存在的問題。相關(guān)分管校領(lǐng)導(dǎo)分別出席繼續(xù)教育的開班儀式、結(jié)業(yè)儀式并作講話，對(duì)繼續(xù)教育工作高度重視并給予直接指導(dǎo)。（五）繼續(xù)教育規(guī)章制度建設(shè)情況堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量一直是我校繼續(xù)教育工作的核心任務(wù)。我校繼續(xù)教育學(xué)院屬成立初期階段，梳理完善各項(xiàng)規(guī)章制度是當(dāng)前繼續(xù)教育工作的重點(diǎn)任務(wù)，繼續(xù)教育學(xué)院正在起草福建商學(xué)院成人高等學(xué)歷教育校外教學(xué)點(diǎn)管理辦法福建商學(xué)院成人高等教育學(xué)生檔案管理實(shí)施細(xì)則福建商學(xué)院函授生（?？疲W(xué)籍管理辦法福建商學(xué)院職業(yè)技能鑒定管理制度福建商學(xué)院非學(xué)歷非學(xué)位教育培訓(xùn)管理辦法福建商學(xué)院非學(xué)歷非學(xué)位教育培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理實(shí)施細(xì)則福建商學(xué)院培訓(xùn)教學(xué)工作管理實(shí)施細(xì)則福建商學(xué)院自學(xué)考試本科與高職高專教育（本科第二學(xué)歷）銜接考試試點(diǎn)工作實(shí)施細(xì)則福建商學(xué)院成人高等教育函授生（?？疲┊厴I(yè)管理辦法等規(guī)章制度。二、學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)情況（一）總體規(guī)模1、學(xué)生情況學(xué)校在對(duì)行業(yè)社會(huì)需求、生源及學(xué)院實(shí)際情況認(rèn)真分析和研究的基礎(chǔ)上，向省教育廳合理申報(bào)招生計(jì)劃，并按照省教育廳核準(zhǔn)的專業(yè)和招生計(jì)劃開展招生工作。學(xué)校嚴(yán)格依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定制定招生簡章，并利用學(xué)校官網(wǎng)向社會(huì)公布。招生信息實(shí)事求是、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，真實(shí)反映學(xué)校的專業(yè)特色、收費(fèi)情況、教學(xué)方式。現(xiàn)有成人高等教育?？圃诩畬W(xué)生1672人，均為高中起點(diǎn)?？茖哟危渲泻趯W(xué)習(xí)形式1279人，業(yè)余學(xué)習(xí)形式393人，2017年招生數(shù)632人，畢業(yè)生數(shù)1700人。表1：成人?？品謱I(yè)學(xué)生數(shù) 單位：人專業(yè)名稱專業(yè)代碼畢業(yè)生數(shù)招生數(shù)在校生數(shù)服裝設(shè)計(jì)6102043206工商企業(yè)管理620501321215556廣告設(shè)計(jì)與制作670112151826國際貿(mào)易實(shí)務(wù)6203041500會(huì)計(jì)電算化62020442447159會(huì)計(jì)與審計(jì)620206172152377計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)590101472874金融保險(xiǎn)620106361630酒店管理640106185051連鎖經(jīng)營管理620504700旅游管理640101105015人力資源管理65020411766158商務(wù)英語660108133358市場營銷62040111457139物流管理6205051405物業(yè)管理5607024105電子商務(wù)62040518013應(yīng)用英語660102100裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)6701062300合計(jì)170063216722、在學(xué)學(xué)生來源分析學(xué)校在籍學(xué)生以財(cái)經(jīng)專業(yè)為主，女生1165人，男生507人，女生比例達(dá)到70%。招生范圍為福建省境內(nèi)，無外省招生計(jì)劃.對(duì)象主要是福建省內(nèi)企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)，30歲以下在籍學(xué)生比例68.66%，主要依靠老生帶新生、網(wǎng)絡(luò)推廣宣傳、微信等途徑進(jìn)行招生宣傳。3、學(xué)歷繼續(xù)教育與全日制教育協(xié)調(diào)發(fā)展情況我校學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)均在全日制教育中本校已開設(shè)的全日制教育專科專業(yè)范圍內(nèi)。2017年，我校通過全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)管理和公共信息服務(wù)平臺(tái)做好擬招生專業(yè)的申報(bào)工作。自2018年起，我校新入學(xué)的學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生全部按照目錄內(nèi)專業(yè)進(jìn)行招生。按照“老人老辦法、新人新辦法”的原則，現(xiàn)在籍學(xué)生仍按原專業(yè)培養(yǎng)至畢業(yè)。學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置情況全日制相關(guān)專業(yè)設(shè)置情況專業(yè)名稱專業(yè)代碼畢業(yè)生數(shù)招生數(shù)在校生數(shù)專業(yè)名稱專業(yè)代碼畢業(yè)生數(shù)招生數(shù)在校生數(shù)服裝設(shè)計(jì)6102043206服裝與服飾設(shè)計(jì)6501083163135工商企業(yè)管理620501321215556工商企業(yè)管理630601160137293廣告設(shè)計(jì)與制作670112151826廣告設(shè)計(jì)與制作65010344049國際貿(mào)易實(shí)務(wù)6203041500國際貿(mào)易實(shí)務(wù)630501112109160會(huì)計(jì)電算化62020442447159財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類（會(huì)計(jì)）會(huì)計(jì)63039963030201216715367263會(huì)計(jì)與審計(jì)620206172152377會(huì)計(jì)與審計(jì)63030318700計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)590101472874計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)61020138040金融保險(xiǎn)620106361630保險(xiǎn)63020511084187酒店管理640106185051酒店管理640105122103233連鎖經(jīng)營管理620504700連鎖經(jīng)營管理6306045094177旅游管理640101105015旅游管理6401019885183人力資源管理65020411766158人力資源管理690202100108160商務(wù)英語660108133358商務(wù)英語67020291149149市場營銷62040111457139市場營銷63070187224318物流管理6205051405物流管理630903104230347物業(yè)管理5607024105物業(yè)管理540703840100電子商務(wù)62040518013電子商務(wù)6308019144101應(yīng)用英語660102100應(yīng)用英語670203490109裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)6701062300裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)6501114800合計(jì)172716503071（二）基本建設(shè)情況1、專業(yè)設(shè)置情況學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃原則是以經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)為重點(diǎn)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，及時(shí)跟蹤福建省支柱產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)需求的變化，精準(zhǔn)對(duì)接自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、海上絲綢之路核心區(qū)、兩岸經(jīng)濟(jì)合作示范區(qū)及省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的需要，以應(yīng)用學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)向，支撐專業(yè)建設(shè)，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力。學(xué)校現(xiàn)有成人高等學(xué)歷教育?？茖I(yè)22個(gè)，專業(yè)設(shè)置涉及財(cái)經(jīng)、輕紡食品、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、電子信息、旅游、公共事業(yè)、文化教育、土建等8大學(xué)科門類。2017年，學(xué)校根據(jù)福建省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校的學(xué)科建設(shè)情況加強(qiáng)對(duì)增設(shè)專業(yè)、調(diào)整專業(yè)、開設(shè)專業(yè)方向的管理監(jiān)控，及時(shí)收集地方和行業(yè)主管部門發(fā)布的人才需求信息，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，調(diào)整或淘汰與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)、社會(huì)需求不足的專業(yè)。對(duì)招生專業(yè)進(jìn)行了大幅消減，保留了工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)與審計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、人力資源管理、商務(wù)英語、市場營銷、金融保險(xiǎn)、廣告設(shè)計(jì)與制作等9個(gè)專業(yè)。2、繼續(xù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的情況及案例學(xué)校各專業(yè)成人高等教育教學(xué)計(jì)劃參照普通高等教育的教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn)制定。學(xué)校根據(jù)成人學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，著重加強(qiáng)專業(yè)課和實(shí)踐環(huán)節(jié)，以社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各專業(yè)職業(yè)能力和崗位技能的需求為前提，將課程體系分為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的需要。各課程的教學(xué)計(jì)劃，由繼續(xù)教育學(xué)院組織有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行編寫，能滿足成人教育不同學(xué)習(xí)對(duì)象、不同層次和學(xué)習(xí)形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)的要求。成人高等教育（專科）教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括自學(xué)、面授、作業(yè)、答疑輔導(dǎo)、考核（考試或考查）、實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告等。案例1：物業(yè)管理專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式學(xué)校與福建省物業(yè)管理協(xié)會(huì)合作建設(shè)物業(yè)管理專業(yè)，探索“工學(xué)結(jié)合 學(xué)歷提升 雙證同步”的繼續(xù)教育人才培養(yǎng)路徑，雙方協(xié)商制定和執(zhí)行定向人才培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校選派物業(yè)管理專業(yè)老師深入物業(yè)企業(yè)，以企業(yè)“訂單”為導(dǎo)向確定教育目標(biāo)和培養(yǎng)方案。培養(yǎng)對(duì)象均來自物業(yè)企業(yè),主要是物業(yè)企業(yè)在崗的一線員工。由校方根據(jù)企業(yè)要求和送培人員的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,在具體的教學(xué)實(shí)施過程中,校企雙方共同管理，學(xué)員考核合格后獲得“成人學(xué)歷證書+物業(yè)管理師證書”回到企業(yè)。通過合作，行業(yè)企業(yè)全方位深度參與教育教學(xué)全過程，將企業(yè)文化融入學(xué)校教育教學(xué)管理，校企共同編寫教材，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化有機(jī)滲透和交融，學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與市場的“零距離”對(duì)接。3、繼續(xù)教育人才培養(yǎng)方案的落實(shí)及監(jiān)管情況根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，各教學(xué)單位在寒暑假前一個(gè)月把函授各專業(yè)的面授時(shí)間、地點(diǎn)和課程安排報(bào)繼續(xù)教育學(xué)院備案。面授安排一旦審核確定，未經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院批準(zhǔn)，不得擅自改動(dòng)。面授安排由各教學(xué)單位在成教生報(bào)到時(shí)通知至每個(gè)學(xué)生。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)場所和設(shè)備條件，加強(qiáng)組織管理和學(xué)員的思想政治教育，保證各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。授課教師根據(jù)成教的辦學(xué)形式和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行備課。在非面授時(shí)間，布置、安排學(xué)生的自學(xué)進(jìn)度，并介紹自學(xué)指導(dǎo)用書。面授時(shí)間，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，貫徹少而精、因材施教的授課原則。教師對(duì)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的共性問題通過答疑輔導(dǎo)或面授進(jìn)行講解。畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告結(jié)合學(xué)生的生產(chǎn)、工作實(shí)際，又符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。4、繼續(xù)教育教師構(gòu)成及管理情況學(xué)校不斷充實(shí)、優(yōu)化繼續(xù)教育教學(xué)管理隊(duì)伍，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)鍛煉了一支人員穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的教學(xué)管理隊(duì)伍。2017年，繼續(xù)教育學(xué)院管理人員13人，具有研究生以上學(xué)位5人，內(nèi)設(shè)綜合科、教學(xué)科、培訓(xùn)科，內(nèi)部機(jī)構(gòu)健全，分工明確。繼續(xù)教育師資依托各系院專業(yè)師資隊(duì)伍，輔以校外函授站點(diǎn)教師，可以滿足學(xué)校成教學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。5、繼續(xù)教育教學(xué)資源的建設(shè)及更新情況繼續(xù)教育學(xué)生可共享學(xué)校的教學(xué)資源，校園占地面積96.68萬平方米，教學(xué)行政用房面積17.87萬平方米，生均面積13.6平方米；實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所面積4.89萬平方米，生均面積3.72平方米；學(xué)生宿舍面積14.14萬平方米，生均10.76平方米。學(xué)校教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值9837.65萬元。學(xué)校圖書館紙質(zhì)圖書125余萬冊(cè)，紙質(zhì)期刊1538種，電子圖書115萬冊(cè)，數(shù)據(jù)庫20個(gè)。6、學(xué)習(xí)支持服務(wù)的軟硬件建設(shè)情況考慮到成人學(xué)生需兼顧工作、家庭、學(xué)習(xí)的實(shí)際特點(diǎn)，繼續(xù)教育學(xué)院提供多層次服務(wù)。從報(bào)考、入學(xué)開始，學(xué)院就登記留取并隨時(shí)核實(shí)學(xué)生的個(gè)人信息，建立班級(jí)QQ群或微信群，便于老師與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的交流，極大地方便了師生之間的聯(lián)系和溝通。學(xué)校所有教室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)設(shè)備在面授期間均可服務(wù)于繼續(xù)教育師生。繼續(xù)教育學(xué)院在授課期間選用多媒體性能完善、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)、教學(xué)輔助設(shè)施齊全的場所進(jìn)行教學(xué)，并給授課教師提供課間休息場所，給學(xué)員提供開水。財(cái)務(wù)處、后勤服務(wù)中心、安保處、校醫(yī)院等部門按職責(zé)要求做好學(xué)員的收費(fèi)、食宿、安全保衛(wèi)和醫(yī)療保健工作。各校外函授站點(diǎn)均按規(guī)定配備辦公設(shè)備和教學(xué)設(shè)備。 7、信息化建設(shè)應(yīng)用及成效學(xué)校始終堅(jiān)持成人高等教育專業(yè)建設(shè)應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高在職從業(yè)人員知識(shí)、能力、素質(zhì)為目標(biāo)，突出職業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、開放性的特點(diǎn)，以課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，引入“青書學(xué)堂”網(wǎng)絡(luò)課程源，學(xué)生基本能夠?qū)崿F(xiàn)大部分課程的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)。8、 辦學(xué)資金來源、收費(fèi)及投入和管理情況繼續(xù)教育辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)生學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)嚴(yán)格按照省物價(jià)部門制定的標(biāo)準(zhǔn)全額收繳，無私自提高或降低標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)現(xiàn)象，無私立項(xiàng)目亂收費(fèi)現(xiàn)象。繼續(xù)教育學(xué)生學(xué)費(fèi)統(tǒng)一上繳學(xué)校財(cái)務(wù)處，由我校財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理。教師講課酬金、分成款等均由繼續(xù)教育學(xué)院計(jì)算，校財(cái)務(wù)處審核開支，嚴(yán)格貫徹 “收支兩條線”管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)政法規(guī)。2017年學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)收入663.3萬元，非學(xué)歷教育收入24.7萬元，繼續(xù)教育支出473萬。繼續(xù)教育各項(xiàng)目認(rèn)真執(zhí)行預(yù)算，本著厲行節(jié)約的原則控制經(jīng)費(fèi)支出，并做到專款專用，確保學(xué)費(fèi)收入主要用于教學(xué)，充分發(fā)揮資金效益。（三）規(guī)范管理情況1、招生管理、嚴(yán)格考試、畢業(yè)管理學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部和福建教育廳的有關(guān)規(guī)定與要求，根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校的辦學(xué)能力，面向在職從業(yè)人員，合理設(shè)置招生專業(yè)和人數(shù)，統(tǒng)一印制招生簡章并在學(xué)校網(wǎng)站正式公布，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)格按照福建省教育廳劃定的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行新生錄取。對(duì)錄取人數(shù)少的專業(yè)，動(dòng)員考生轉(zhuǎn)專業(yè)或就近合并到其他教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)成人高等教育的考試工作歷來十分重視，考試有閉卷考試、開卷考試、學(xué)案、大作業(yè)等幾種形式。課程考試采用開閉卷筆試方式進(jìn)行，由試題庫統(tǒng)一配題，統(tǒng)一印刷，試卷由專門的老師負(fù)責(zé)，統(tǒng)一組織公共課考試，統(tǒng)一安排考試時(shí)間，專人監(jiān)考、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。學(xué)校嚴(yán)格遵守高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法，按照省主管部門學(xué)歷注冊(cè)要求及時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成了2017年畢業(yè)證書電子注冊(cè)工作。畢業(yè)生完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，學(xué)習(xí)期滿，成績合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。對(duì)于畢業(yè)前經(jīng)補(bǔ)考仍有課程不及格的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書，結(jié)業(yè)半年后兩年內(nèi)須重修有關(guān)課程，方可參加補(bǔ)考，成績?nèi)考案裾?，換發(fā)畢業(yè)證書。對(duì)于未學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)者(不含勒令退學(xué)和開除學(xué)籍)，已經(jīng)修完1年或1年以上的課程且成績合格者，發(fā)給肄業(yè)證書，并出具已結(jié)業(yè)課程的成績證明。2、學(xué)校函授教育教學(xué)輔導(dǎo)站管理情況我校嚴(yán)格執(zhí)行教育廳關(guān)于教學(xué)站點(diǎn)的有關(guān)規(guī)定，履行備案程序，每年均對(duì)教學(xué)站點(diǎn)辦學(xué)情況進(jìn)行摸底調(diào)查，適度控制辦學(xué)規(guī)模，監(jiān)督并指導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)規(guī)范辦學(xué)，督促教學(xué)點(diǎn)主動(dòng)接受所在地各級(jí)教育行政部門的監(jiān)督管理，指導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)積極、按時(shí)、高質(zhì)量的完成各級(jí)教育行政部門的評(píng)估檢查。我校目前4個(gè)教學(xué)點(diǎn)，機(jī)構(gòu)健全，管理人員和輔導(dǎo)教師的配備能滿足教學(xué)需求，適宜承擔(dān)函授學(xué)歷教育。學(xué)校通過備案教學(xué)點(diǎn)開展招生宣傳，不以任何形式接受函授站、中介或個(gè)人有償提供生源。招生宣傳材料由學(xué)校統(tǒng)一制定、印刷與發(fā)布，嚴(yán)禁教學(xué)點(diǎn)或個(gè)人私自印刷招生簡章、私自發(fā)布廣告。2017年無外設(shè)點(diǎn)、中介招生、違規(guī)收費(fèi)、虛假承諾和宣傳等現(xiàn)象。3、內(nèi)部質(zhì)量保證的機(jī)制建設(shè)及實(shí)施效果為了保障教育教學(xué)的正?；顒?dòng)，學(xué)校始終重視教學(xué)過程的實(shí)施，嚴(yán)格按照福建省成人高等教育教學(xué)站點(diǎn)評(píng)估基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）福建省成人高等教育教學(xué)站點(diǎn)檢查評(píng)估細(xì)則（試行）等相關(guān)考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)去監(jiān)督教學(xué)站點(diǎn)，考核評(píng)估項(xiàng)目涵蓋了建站資質(zhì)、招生管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、特色項(xiàng)目及日常工作等，考核如果不合格，將撤銷相關(guān)教學(xué)站點(diǎn)，終止與不合格教學(xué)站點(diǎn)的合作。4、接受外部質(zhì)量評(píng)估的類型、頻率及效果2015年9月、2016年4月福建省教育廳兩次對(duì)教學(xué)站點(diǎn)進(jìn)行檢查評(píng)估，學(xué)校對(duì)連續(xù)兩年招生人數(shù)不滿100人或辦學(xué)規(guī)模較小的教學(xué)站點(diǎn)予以清理；與不按時(shí)交納學(xué)費(fèi)、辦學(xué)不規(guī)范的教學(xué)點(diǎn)停止合作辦學(xué)，經(jīng)過清理規(guī)范，目前我校省內(nèi)教學(xué)點(diǎn)4個(gè)。2017年，學(xué)校重新與各教學(xué)點(diǎn)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，雙方職責(zé)分明，管理制度嚴(yán)格。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)效果繼續(xù)教育學(xué)院委托各教學(xué)站點(diǎn)通過召開座談會(huì)、電話調(diào)研、發(fā)放問卷調(diào)查表等方式，對(duì)學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生進(jìn)行滿意度測評(píng)，根據(jù)測評(píng)結(jié)果學(xué)生對(duì)繼續(xù)教育授課教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)安排、教學(xué)管理及設(shè)施、學(xué)習(xí)服務(wù)、收費(fèi)管理等方面給予較好評(píng)價(jià)，滿意率在80%以上。物業(yè)管理為例，學(xué)校與福建省物業(yè)管理協(xié)會(huì)合作建設(shè)物業(yè)管理專業(yè)，共培養(yǎng)畢業(yè)生42人，經(jīng)所在公司反映，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，員工掌握較強(qiáng)的實(shí)用專業(yè)知識(shí)，綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力也得到提高，總體評(píng)價(jià)較高。三、非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展情況（一）非學(xué)歷繼續(xù)教育基本情況近年來，隨著全日制專本科的擴(kuò)招，成人學(xué)歷教育的生源總體減少，招生難度越來越大。2017年，繼續(xù)教育學(xué)院成立以后，面臨著從以學(xué)歷教育為主轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育與非學(xué)歷教育中高端培訓(xùn)并重的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，即在穩(wěn)定發(fā)展成人學(xué)歷繼續(xù)教育的同時(shí)，大力發(fā)展非學(xué)歷教育中高端培訓(xùn)。學(xué)院充分發(fā)揮地處“海上絲綢之路”重要發(fā)祥地和福州自貿(mào)區(qū)及毗鄰臺(tái)港澳、面向東南亞的區(qū)位優(yōu)勢，設(shè)立培訓(xùn)科，主要面向省內(nèi)外地方政府、企業(yè)行業(yè)開展各類型、各層次的非學(xué)歷教育培訓(xùn)。學(xué)校非學(xué)歷繼續(xù)教育屬于起步階段，全年舉辦培訓(xùn)期數(shù)2期，均為公務(wù)員培訓(xùn)，以面授為主，培訓(xùn)學(xué)員246人次。（二）非學(xué)歷繼續(xù)教育工作進(jìn)展1、完善公務(wù)員培訓(xùn)基地組織機(jī)構(gòu)2017年6月，福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院并入福建商學(xué)院。2017年9月29日經(jīng)省公務(wù)員局批準(zhǔn)，原福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)基地變更為福建商學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)基地。更名以來，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)公務(wù)員培訓(xùn)基地的日常運(yùn)作和管理，并專門成立培訓(xùn)科，安排專職人員對(duì)接公務(wù)員培訓(xùn)項(xiàng)目，積極拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，提升培訓(xùn)層次。2、開展培訓(xùn)專題調(diào)研圍繞培訓(xùn)管理體制建立、培訓(xùn)班制度規(guī)范、培訓(xùn)市場調(diào)研、如何建立師資庫等多個(gè)專題，采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、電話調(diào)研和實(shí)地調(diào)研的方式，分析梳理2017年省直機(jī)關(guān)事業(yè)單位培訓(xùn)辦班計(jì)劃。并先后走訪農(nóng)業(yè)銀行、福建省工商管理局、福建農(nóng)林大學(xué)MPA中心、廈門理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、福州大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、福建警官學(xué)院、福建船政交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、省委黨校、省直機(jī)關(guān)黨校和省公務(wù)員培訓(xùn)中心等單位，了解培訓(xùn)市場，尋找合作伙伴，收集相關(guān)培訓(xùn)管理制度、培訓(xùn)場地建設(shè)、培訓(xùn)師資情況，獲取大量信息。3、培訓(xùn)辦班情況2017年12月，依托福建省公務(wù)員培訓(xùn)基地，開展公務(wù)員培訓(xùn)，舉辦了“福建省工商與市場監(jiān)管部門辦公室主任培訓(xùn)班”和“福建省工商與市場監(jiān)管部門信息員培訓(xùn)班”。以面授教學(xué)為主，培訓(xùn)學(xué)員243人次，全體學(xué)員均完成既定課程，核發(fā)福建商學(xué)院結(jié)業(yè)證書，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)工作“零的突破”。（三）非學(xué)歷繼續(xù)教育的主要特色1、依托福建省公務(wù)培訓(xùn)基地，開拓公務(wù)員培訓(xùn)市場。繼續(xù)教育學(xué)院多次召開專題會(huì)議，對(duì)收集的建議和意見進(jìn)行梳理分析和研討，明確了“依托福建商學(xué)院的商貿(mào)特色，圍繞當(dāng)前改革與發(fā)展熱點(diǎn)問題開展培訓(xùn)，著力打造學(xué)校培訓(xùn)品牌項(xiàng)目和特色項(xiàng)目”的公務(wù)員培訓(xùn)工作方向。2、堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向非學(xué)歷繼續(xù)教育，盡心為學(xué)員服務(wù)。一是堅(jiān)持培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)以需求為導(dǎo)向。在每次辦班前都與主辦方多次聯(lián)系，根據(jù)要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，針對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)和崗位需求，設(shè)置相應(yīng)課程體系，選聘省內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威學(xué)者、專家授課，大大提高了培訓(xùn)質(zhì)量；二是加強(qiáng)培訓(xùn)班的服務(wù)管理。實(shí)地考察飲食和住宿地點(diǎn)，制訂學(xué)員手冊(cè)，選派班主任24小時(shí)跟班服務(wù)，做到“一條龍”服務(wù)，發(fā)放授課教師評(píng)分表，收集學(xué)員對(duì)授課教師的評(píng)價(jià)，為今后延請(qǐng)教師提供依據(jù)。高質(zhì)量的教學(xué)效果和規(guī)范性的服務(wù)管理獲得了主辦方好評(píng)。四、社會(huì)貢獻(xiàn)與改革創(chuàng)新情況（一）學(xué)校繼續(xù)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的情況與經(jīng)驗(yàn)學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的重要性，充分發(fā)揮地處“海上絲綢之路”重要發(fā)祥地和福州自貿(mào)區(qū)及毗鄰臺(tái)港澳、面向東南亞的區(qū)位優(yōu)勢，依托產(chǎn)業(yè)行業(yè)，積極開展廣泛的合作辦學(xué)，盡最大限度的利用學(xué)校在教學(xué)科研方面的優(yōu)勢，結(jié)合福建省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，采取長期與短期校企合作的方式，積極開展當(dāng)前熱點(diǎn)問題和民生問題等相關(guān)知識(shí)技能的行業(yè)培訓(xùn)，提升培訓(xùn)單位員工的業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)，為培訓(xùn)單位發(fā)展提供活力，同時(shí)滿足學(xué)員個(gè)人生存發(fā)展的需要，努力為福建省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（二） 學(xué)校繼續(xù)教育資源面向校內(nèi)、社會(huì)開放服務(wù)情況結(jié)合當(dāng)前市場需求和大學(xué)生就業(yè)形勢，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作，有效提升在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)空間，本著“面向社會(huì)、服務(wù)師生”的工作宗旨，認(rèn)真開展學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)工作，積極推進(jìn)學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)和相關(guān)鑒定工作。積極組織教師考評(píng)員考試，企業(yè)人力資源管理師、會(huì)展策劃師、單證專業(yè)證書等職業(yè)技能考試，共6批次，人數(shù)1154人次，既培養(yǎng)了老師，也為學(xué)生取得“雙證”創(chuàng)造了良好的條件，有利于學(xué)生更快地融入個(gè)人職業(yè)生涯。在社會(huì)服務(wù)方面，學(xué)院本著為行業(yè)企業(yè)發(fā)展和福建自貿(mào)區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的理念，承接各類社會(huì)考試7次（消防考試4次、高級(jí)會(huì)計(jì)師考試1次、省圖招聘1次、南平教師招聘1次）。（三）學(xué)校繼續(xù)教育與其他高校、行業(yè)、企業(yè)、國際機(jī)構(gòu)等的合作情況學(xué)校是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的福州函授站，西南交通大學(xué)、北京語言大學(xué)在福建的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心，是集美大學(xué)和福建師范大學(xué)的“專本銜接”自學(xué)考試助學(xué)單位，是ETS在福建開展“托業(yè)橋”考試的公開考點(diǎn)。學(xué)校與福建省物業(yè)管理協(xié)會(huì)合作共同舉辦成考教學(xué)班，滿足廣大物業(yè)從業(yè)人員在提升學(xué)歷層次、培訓(xùn)職業(yè)技能需求。學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)合作嚴(yán)格按照國家、福建省教育廳、福建省教育考試院的有關(guān)規(guī)定，與以上高校、企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議書，按照教育部門有關(guān)規(guī)定和主辦單位的要求進(jìn)行招生、學(xué)籍管理、教學(xué)管理和考試管理。（四）學(xué)校繼續(xù)教育的創(chuàng)新、特色與經(jīng)驗(yàn)1、校企合作訂單培養(yǎng)學(xué)校積極探索適合成人特點(diǎn)的教學(xué)方法，緊緊圍繞校企合作、聯(lián)合辦學(xué)的特色，打造“訂單生”品牌，教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施過程中應(yīng)根據(jù)企業(yè)需求側(cè)重選定教學(xué)內(nèi)容。教師在授課輔導(dǎo)前到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行考察，了解繼續(xù)教育的職工崗位性質(zhì)和工作內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更注重職工的發(fā)展?！坝唵问健崩^續(xù)教育的教學(xué)模式可以更好的結(jié)合各方資源培養(yǎng)出企業(yè)所需的技能人才。2、構(gòu)建以“需求為導(dǎo)向”的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)制學(xué)校非學(xué)歷教育堅(jiān)持以社會(huì)和學(xué)習(xí)者的需求為導(dǎo)向、以提高學(xué)員的崗位能力和創(chuàng)新能力為核心，開發(fā)貼近社會(huì)發(fā)展和學(xué)員實(shí)際需要的課程體系，為學(xué)員提供多樣化選擇和高質(zhì)量的服務(wù)。積極探索研究性學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)和案例式教學(xué)等新的教學(xué)方法，建立學(xué)習(xí)效果的評(píng)估、反饋機(jī)制，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量。（五）學(xué)校繼續(xù)教育科學(xué)研究情況學(xué)校立足繼續(xù)教育辦學(xué)實(shí)踐，著眼國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和繼續(xù)教育發(fā)展趨勢，積極開展研究工作，繼續(xù)教育工作人員結(jié)合繼續(xù)教育教學(xué)管理的特點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了人本管理在高校成人教育管理中的應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繼續(xù)教育教學(xué)管理研究等一系列繼續(xù)教育科學(xué)研究論文，對(duì)教育質(zhì)量的提高起到了很大的促進(jìn)作用。（六）學(xué)校繼續(xù)教育獲獎(jiǎng)及立項(xiàng)情況2017年9月29日經(jīng)省公務(wù)員局批準(zhǔn)，福建商學(xué)院公務(wù)員培訓(xùn)基地成立，由繼續(xù)教育學(xué)院歸口管理開展公務(wù)員繼續(xù)教育工作。五、問題與對(duì)策建議（一）存在的問題及對(duì)策1、成人學(xué)歷教育形勢嚴(yán)峻隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來及普通高等院校的大規(guī)模擴(kuò)招影響,作為曾經(jīng)的“高等教育補(bǔ)償教育”的成人學(xué)歷繼續(xù)教育,迎來了前所未有的嚴(yán)峻形勢。報(bào)考成人教育入學(xué)考試及最終參加入學(xué)的人數(shù)明顯下降。目前，學(xué)校成人學(xué)歷辦學(xué)項(xiàng)目不斷減少，自考“中職銜接”、與福建師大的“專接本”自考助學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)辦的函授本科，與中國石油大學(xué)、北京語言大學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)教育項(xiàng)目，均已經(jīng)停止招生，辦學(xué)規(guī)模日趨萎縮。結(jié)合近三年學(xué)校成人學(xué)歷繼續(xù)教育報(bào)考情況，成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考呈招生數(shù)逐年減少，總體成人學(xué)歷教育呈收縮趨勢。2、非學(xué)歷繼續(xù)教育競爭激烈學(xué)校本科建校時(shí)間短，尚未打造出自己的本科教育品牌，很難凸顯出自己的辦學(xué)特色，辦學(xué)主體位于連江校區(qū)，地理位置偏僻，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后等原因，不具備地域的吸引力。所以，學(xué)校非學(xué)歷培訓(xùn)發(fā)展困難，以市場的競爭法則吸引而來的非學(xué)歷培訓(xùn)項(xiàng)目基本沒有。非學(xué)歷培訓(xùn)的開展主要來源于政府部門的安排，或者是“打友情牌”，依靠人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來開設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目。這類培訓(xùn)一般具有生源不穩(wěn)定、零散無系統(tǒng)及形式化的特點(diǎn)。面對(duì)激烈的市場競爭，學(xué)校非學(xué)歷培訓(xùn)工作迫切需要做出改變，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)。（二）下一步工作思路和計(jì)劃根據(jù)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，深化繼續(xù)教育綜合改革，進(jìn)一