2019三年級語文下冊第六單元20肥皂泡教案2新人教版.docVIP

20.肥皂泡教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。2、抓住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系生活實際，想象吹肥皂泡的情景，體會其中的樂趣和作者的情感。3、體會作者描寫肥皂泡時用詞的恰當(dāng)、準(zhǔn)確。教學(xué)重難點：想象吹肥皂泡的情景，體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)回顧、整體感知課文主要內(nèi)容。一、導(dǎo)入吹肥皂泡時是那么的開心，這節(jié)課讓我們同冰心奶奶一起去再次感受吹肥皂泡的快樂。師板書課題。二、復(fù)習(xí)本課生字新詞及認(rèn)讀字。溶化、潮濕、輕清透明、散裂、粘 稠 薄 顫 巍 揉 渡 巔方法：指名讀字詞（后進(jìn)生），師生共同訂正讀音，再獨(dú)自讀一遍鞏固字音。過渡：這節(jié)課，我們重點學(xué)習(xí)課文的3-5自然段，也就是作者吹肥皂泡時的情景和感受這部分。三、學(xué)友互助、檢查預(yù)習(xí)。同桌交流。課件出示交流提示1、課文圍繞肥皂泡講了做泡泡吹泡泡看泡泡肥皂泡帶來的夢幻般的感覺和想象。讓你最感興趣的是哪部分？2、說說你的理由。3、一邊讀一邊想象著畫面。4、學(xué)生自讀感受文本。集體交流。師生交流。四、品讀課文，感知文本。感受吹的過程：做泡泡、吹泡泡。課件出示第三段：我們把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時它能飛得很高很高。點撥要點1.引導(dǎo)學(xué)生注意表明先后順序的詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生體會到吹肥皂泡的動作特別輕。吹肥皂泡的動作有什么特點？你是從哪體會到的？動作輕：慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送；樣子輕：輕圓的、軟悠悠地飄游。3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試著用上“先然后接著”一組詞語將吹肥皂泡的過程敘述出來。課文的內(nèi)容內(nèi)化成學(xué)生自身的語言，強(qiáng)化了語言表達(dá)的有序性。4.指導(dǎo)感情朗讀。由動作的“輕”過渡到樣子“輕悠”：正因為慢慢地吹，才會有這樣輕圓的網(wǎng)球大小的泡，只有輕輕地一提，肥皂泡才能輕悠悠地在空中飄游。看來吹肥皂泡也要我們認(rèn)真地去做，仔細(xì)地去琢磨，小心地去吹，吹起的泡泡更要精心呵護(hù)，才能飄得更高更遠(yuǎn)。感受吹起來的泡泡。1、課件出示第四自然段：這肥皂泡吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。從形態(tài)多姿、顏色多彩、變化多樣幾方面來理解。抓住重點詞句理解。點撥重點（1）五色即五彩。原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指多種顏色。浮光液體表面的光澤、顏色。課文指肥皂泡表面的光澤和顏色。指導(dǎo)朗讀。（2）“輕清透明”四個字不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。指導(dǎo)朗讀：輕清透明的球面上浮光百轉(zhuǎn)、色彩斑斕，多美麗，多神奇呀?。?）“玲瓏嬌軟”：指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。玲瓏，精巧細(xì)致。嬌軟，美麗、嬌嫩。體會喜愛、嬌愛之情。把感受讀出來。（4）“有時吹得光影凌亂”，還“顫巍巍的”。為什么說“顫巍巍”的？和脆弱結(jié)合起來體會?！肮庥傲鑱y”指由于肥皂泡處于動態(tài)中，表面的光澤和顏色變化迅速且多樣，顯得不整齊、沒有規(guī)律。凌亂，不整齊，沒有秩序。2.課件出示：這時，大家都懸著心，仰著頭，屏著呼吸，不久，這光麗的薄球救無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。（1）想象引導(dǎo)：體會緊張的心情。課件出示填空這脆弱的泡泡牽動著孩子們的心，她們滿懷期待，希望它們多停留一會兒，祝福這美麗的泡泡飛得又高又遠(yuǎn)。吹肥皂泡的孩子們心里在對肥皂泡說:“（ ）?！保?）指導(dǎo)朗讀。體會作者夢幻般的感覺。課件出示第五段。1.“那一個個輕清脆麗的球兒，是我們自己小心地輕輕吹起的”（1）連用了四個“那么”，你體會到了什么？特別喜歡肥皂泡。（2）把你想到的感覺讀出來。（3）那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。目送著她，心里充滿了快樂、驕傲和希望。2. 課件出示：我想借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去，送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山顛.（1）希望什么呢？把你感受到的讀出來。（2）送上天去做什么？送過海去做什么？使明月更皎潔，夕陽更燦爛；（3）飛到明月、夕陽身邊的僅僅是肥皂泡嗎？這時，那些肥皂泡仿佛就是孩子們的化身，帶著她們的希望和夢想飛起來了，飛上藍(lán)天，親近明月，渡過天河，追逐太陽，與日月同輝；漂過大海，飛越山巔，讓孩子更甜蜜幸福，此時我們走進(jìn)了夢幻的世界，產(chǎn)生了無盡的遐想。（4）帶著想象自由讀一讀。（5）教師配樂范讀。課件出示音樂。學(xué)生閉上眼睛，靜靜地去聽、去想，走進(jìn)夢幻般的泡泡世界。眼前似乎出現(xiàn)了什么樣的景象？五、拓展延伸，讀寫結(jié)合。1、插上想象的翅膀， 課件出示想象填空那一個個輕清脆麗的球，是我們自己小心地吹起的。是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。這美麗的肥皂泡，輕輕地飛起，我希望肥皂泡永遠(yuǎn)不破裂，飛到（ ）；飛到（ ）；飛到（ ）。小結(jié)：我們從夢