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下學期小學教師工作總結(jié)又是一年的炎炎夏日,忙碌而又充實的一學年工作結(jié)束了,回顧這一學年的工作與生活,總結(jié)成功的經(jīng)驗,吸取失敗的教訓,一切為了今后更好的工作,特從以下幾個方面來總結(jié):一、教學工作在這一學年中,我認真?zhèn)湔n,每一課我都從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些成功的教學設(shè)計,這些設(shè)計是一個人甚至是一群人智慧的結(jié)晶,所以是合理的也是實用的教案,并且一字一句地抄寫在語文書的空白處,抄寫的過程就是學習的過程。就這樣我的語文書也成了組里的參考書。因為每一課都是不同風格的設(shè)計,所以學生不僅有新鮮感,學習興趣濃厚,而且各個方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前,課堂上,課后的作業(yè)就只有和讀書,極大的減輕了學生的課業(yè)負擔。王欽瑤的媽媽說,孩子作業(yè)少了,成績并沒有下降,自信心提高了,成了良性循環(huán)。語文課成了孩子們的最愛,成了孩子們學習的樂園。為了擴大學生的閱讀面,這一學年我們推薦的閱讀書是魯濱孫漂流記和中華上下五千年。采用了精讀和略讀相結(jié)合的方法來完成閱讀。挑選了60個最有代表性的故事,每天晚上睡前半小時精讀一個故事,做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個故事要求最少積累九個四字詞語、一段話,并寫出故事的主要內(nèi)容。其他的故事學生可以在中午早到校的時間略讀,了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實處,在閱讀課上要檢查落實學生一周的閱讀質(zhì)量,激勵好的,鼓勵差的。要指導(dǎo)學生閱讀的方法,讓學生在實踐中真正學會如何閱讀。要開好閱讀的賞析,讓學生對閱讀更加熱愛向往。慢慢的,班里讀書的孩子多了,讀書專注的孩子多了。為了提高我班學生的積極性和寫作的水平。上一學期我們組建了文學社,每周一個主題,學生周末作文,有充足的時間去構(gòu)思,去請教,去寫作,去修改。周一收起學生的作文,我一一閱讀,挑出好的作文,錄入電腦,編輯成小報。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足:規(guī)定了主題,也就限制了學生的自由表達,而且多數(shù)的學生因為小報數(shù)量有限,入選少,所以積極性也就不高了。第二學期我改變了策略,讓學生準備一本黑皮的筆記本,每天一篇日記,內(nèi)容自定,篇幅一頁一篇。每天批閱兩行,一周保證全批一次。日記本上學生看著勾劃的好詞好句,看著成功標志的紅五星,內(nèi)心的激動可想而知。日記真實的記錄了學生的生活,而且自由表達形成了個人風格,不再是千篇一律,個性化表達最好的就是日記。二、班主任工作在這一年中,我采用6人小組管理制,小組長負責檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀律等。金星伴我行的展臺上是6個大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲,頭是組長,起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會變成美麗的蝴蝶。在這一年中,我班在多次比賽中榮獲佳績,跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學習成績不是第一就是第二。但我在班主任工作中也有不足,我班在五星級班級考核中,成績總不是很理想,究其原因是因為我對學生的要求不是很嚴,扣分的原因沒有查明落實到人頭上。以后要努力,爭創(chuàng)五星級班級。作為班主任被孩子們喜愛、佩服、尊敬,是一種多么美好的情感。三、教研工作在這一年中我任五年級語文教研組長,我?guī)ьI(lǐng)組員學習理論知識,每一次我選的內(nèi)容都能激起同伴們的興趣,引發(fā)他們的思考,大家聚在一起學習,就像一個溫馨的小家。我積極響應(yīng)學校的號召,在全校做示范教研課艾滋病小斗士,在組內(nèi)講了兩節(jié)教研課推敲、司馬遷發(fā)憤寫史記,獲得了大家的好評。在校本培訓中我的講座我與寫作,真真切切地講了自己在寫作方面的經(jīng)驗,讓大家耳目一新。在這一年中,我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動下,喜玲也開始了天天寫博客,天天讀書寫。先鋒也開始了讀書,并嘗到了讀書的樂趣。她們說,希望還能和我在一個辦公室,繼續(xù)接受我的影響,和我在一起,能學到了不少東西。我們在這一年中還參加了兩個課題小學語文閱讀教學有效性的研究和提高學生寫作觀察力的研究,我是兩個課題的負責人。我們成了一群學習型教師、研究型教師、反思型教師。在國培活動中,我作為師傅代表發(fā)言,并帶了兩個徒弟張燕平和李泰呆,師徒關(guān)系非常好,為他們講公開課,組織學員聽課評課,為學員做講座,最后還為學校寫了自評總結(jié)。四、自我提高去年上半年國家級二級咨詢師考試通過后,下半年又通過了國家級二級公共營養(yǎng)師的考試??荚囃ㄟ^后,依舊沒有停止學習,還在進行后續(xù)成長的培訓和學習。并且為新報名學習的學員做講課培訓。在這一年中,我讀了大量的書籍和雜志,每讀一本書,都會寫讀書筆記。今
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