2019學(xué)年二年級語文下冊課文311等我也長了胡子教案西師大版.doc

等我也長了胡子 教材分析等我也長了胡子是一首構(gòu)思巧妙的兒童詩，全詩共分為五節(jié)。詩中塑造了一個活潑可愛、思維活躍、孤獨的小男孩。作者并不從正面點出發(fā)，而是發(fā)揮想象，用詩歌的形式，展現(xiàn)出一幅幅小男孩長大后與自己的孩子相處的生動畫面，與現(xiàn)實生活畫面形成強烈的對比，自然流露出自己的情感和內(nèi)心需求。整首詩語言詼諧，自然活潑，表達準(zhǔn)確，道出了兒童純真的希望，讀起來饒有風(fēng)趣。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.認識本課12生字，正確書寫文中8個生字；2.了解詩歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文；3.體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈?！具^程與方法目標(biāo)】通過觀察、朗讀等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的識字、寫字和朗讀能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說自己喜歡怎樣的爸爸。【教學(xué)重點】認寫本課生字。【教學(xué)難點】體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。 課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：讀熟文本 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課 1. 請大家說一說自己的爸爸是怎么樣的。2語言過渡，板書課文題目。3教師領(lǐng)讀課文題目，指導(dǎo)理解課文題目。4. 男孩子什么時候會長胡子？（長大后）5. 這個小男孩長大后想干什么呢？今天我們來學(xué)習(xí)一首有趣的小詩歌等我也長了胡子。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1學(xué)生自由讀課文，教師提出閱讀要求：（1）注意正確的姿勢。（2）大膽地閱讀。（3）邊讀邊想詩歌內(nèi)容。2請大家在小組內(nèi)相互交流。教師：孩子們，你們讀了課文之后，有什么感想？把你想說的話說出來。3小結(jié)。三、再讀課文，識字交流1指名讀課文。 閱讀要求：把不認識的字或詞語勾畫出來。2在小黑板上出示本課的12個生字。3讓學(xué)生在小黑板上找出自己不認識的字，或拿出生字卡片請同學(xué)教讀。4小組里相互讀，交流自己識字的方法，并教同學(xué)讀。5以班的形式讀，學(xué)生間進行評議。6教師范讀，學(xué)生評議，師生交流自己識字的方法。7學(xué)生以“開火車”的方法讀生字，并加以鞏固。四、初步理解課文內(nèi)容指讀詩歌，分別用一句話概括每節(jié)詩的意思。詩歌共有5小節(jié)1.小作者希望自己長出胡子, 當(dāng)上爸爸。2.“我”要跟兒子一起去探險。3.“我”給兒子講最有趣的故事。4.“我”要帶兒子去動物園。5.小作者希望自己的愿望快點實現(xiàn)。 第二課時一、深入學(xué)文，理解內(nèi)容（一）默讀詩歌，思考：我的愿望是什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第24節(jié)詩歌來回答。（“我”的愿望是做一個跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的故事、帶他去動物園的爸爸。）（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)詩。1.接話游戲，引讀課文。2.我要跟他一起去探險看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。3.“我”還會跟兒子做什么？仿照課文再寫一句或幾句詩。（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)詩。1.接話游戲，引讀課文。2.我要給他講最有趣的故事告訴他大公雞為什么不會下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。3.“我”還會給兒子講什么故事？仿照課文再寫一句或幾句詩。（四）學(xué)習(xí)第四節(jié)詩。1.接話游戲，引讀課文。2.我要帶他去動物園先教大狗熊敬個禮，再教小八哥說句話。3.“我”和兒子還會教什么動物干什么？（五）體會兒童的心愿得不到大人理解時的遺憾和無奈。1.這個爸爸怎么樣？2.可這只是小男孩的愿望，事實上，他的爸爸是怎么樣的呢？當(dāng)我看小螞蟻怎樣搬家時，爸爸當(dāng)我問他大公雞為什么不會下蛋時，爸爸當(dāng)我讓他帶我去動物園時，爸爸3.小作者真的希望現(xiàn)在就長胡子嗎？他的愿望到底是什么呢？（六）再讀課文，體會作者的感情。二、結(jié)合實際，抒發(fā)感受1.