說課的課題找規(guī)律簡單搭配或排列現(xiàn)象.ppt

“說課”的課題-“找規(guī)律” （簡單搭配或排列現(xiàn)象）,深圳市東曉小學(xué):尹耀南,2008年5月,第一課時,課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,教學(xué)目標(biāo)：,(1)使學(xué)生經(jīng)歷對幾種事物進行搭配或排列的過程,初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配或排列現(xiàn)象中的規(guī)律,能運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題.,(2)使學(xué)生在觀察、操作、抽象、合作和交流等活動中，感知解決問題策略的多樣性，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。,（3）使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中，增強與他人合作、交流的意識，獲得一些成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。,判斷幾種事物進行搭配的“事件”是否“一步”完成還是“分步”完成?,教學(xué)難點:,課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,漢堡包 巨無霸 包 麥辣雞腿漢堡包,芬達飲料 橙汁飲料,(1)小明今天生日,爸爸媽媽帶小明去“麥當(dāng)勞”慶祝,現(xiàn)在媽媽要求小明 任意選一種“飲料”和一種“包” ,問小明有一共多少種不同的選法?(先讓學(xué)生分組互相討論),教學(xué)例1,情景圖,(a),(b),(c),(d),(e),芬達飲料和巨無霸 包,芬達飲料和漢堡包,(da),(d-b),芬達飲料和麥辣雞腿漢堡包,(d-c),橙汁飲料和漢堡包,(ea),(e-b),橙汁飲料和巨無霸 包,橙汁飲料和麥辣雞腿漢堡包,(ec),(ad 、ae bd be cd ce),注:”包”與”飲料”以實物貼紙出現(xiàn),課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,例1的教學(xué)意圖：,通過引導(dǎo)學(xué)生觀察十分熟悉的“麥當(dāng)勞”情景圖，說一說題目的意思，交流各自的選配方法時，要關(guān)注不同的選配策略和多樣的表示方式，并注意通過對不同選配方法的比較，使學(xué)生進一步優(yōu)化自己的選配策略。教學(xué)例題時可以先讓學(xué)生分別說一說題中幾個問題的意思，明確第一個問題是“包子”和“飲料”的搭配，第二個問題是“飲料”和“包子”的搭配，第三個問題是前面兩個問題的綜合(32=6 或 23=6) ；再要求學(xué)生通過獨立思考逐一解決上述的問題，并交流解決每個問題的過程和結(jié)果。,課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,“找規(guī)律”（簡單搭配）的教學(xué)安排,（1）這個內(nèi)容用一節(jié)課進行教學(xué)。,第一步: 先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，說一說情景圖的意思，并提出問題；再讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗估計可能有多少中選配方法，以激發(fā)學(xué)生的探索愿望。,教學(xué)例題時，可以分三步組織學(xué)生的活動,課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,要求學(xué)生通過獨立思考，用自己的方法解決問題，并通過交流和比較使學(xué)生體會解決問題的基本策略。為了書寫方便,引導(dǎo)學(xué)生分別用不同的“圖形”或“字母”表示“飲料”和“包” ，并用連線的方法進行有條理的思考，使學(xué)生在操作中進一步優(yōu)化解決問題的策略，并充分地感知其中的規(guī)律。如果學(xué)生在自主探索時，已經(jīng)想到借助圖形用連線的方法來尋求答案，交流時則要著重通過比較使學(xué)生體會這一方法的優(yōu)點.,第二步:,課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,通過討論教材提出的兩個問題，使學(xué)生進一步明確選配的過程和方法，感受有條理地思考和表達的重要性，認(rèn)識到選配方法一共的種數(shù)與“飲料”的選法和“包”的選法之間的關(guān)系。,第三步:,課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,例1的思考和小結(jié)：,先選“包子”有幾種方法？,再選“飲料”有幾種方法？,選一種“包子”和一種“飲料”一共有多少種方法？,所以兩種選法都是32=6（種）,任意選一種“包子”和選一種“飲料”這件事是“一步”完成還是“分步”完成？,（分步完成）,或先選“飲料”有幾種方法？,再選“包子”有幾種方法？,32=6（種）,23=6（種）,因為選一種“包子”和選一種“飲料”是“分步”完成的,（3種）,（2種）,（2種）,（3種）,課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,練習(xí),（）有A、D四件上衣和、兩條褲子，小紅任意選一件上衣和一條褲子，一共有多少種不同的選法？,（）從深圳到廣州有三條路，從廣州到上海有四條路,從深圳到上海共有多少種不同的走法?,深圳,廣州,上海,（AE、AF、BE、BF、CE、CF、DE、DF）,或（EA、EB、EC、ED、FA、FB、FC、FD）,a,b,c,d,e,(a-k a-d a-f a-e b-k b-d b-f b-e,f,k,c-k c-d c-f c-e),課題 教學(xué)目標(biāo) 例題 教學(xué)意圖 教學(xué)安排 2 3 思考與小結(jié) 練習(xí) 方法,練習(xí)（1）和練習(xí)（2）的教學(xué)方法,先讓學(xué)生分組討論：用字母表示選配方法，寫在練習(xí)本上，再由幾位同學(xué)匯報選配的方法和結(jié)果。,再讓學(xué)生思考討論：選“衣服”和“褲子”各有幾種選法? 與同學(xué)們剛才寫出的8種選法有什么聯(lián)系？,“4”就是選“衣服”的4種選法,“2”就是選“褲子”的2種選法,42=