2019年秋季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課 誰(shuí)打碎了花瓶教案 教科版.doc

誰(shuí)打碎了花瓶教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“瓶、碎、承、謊、郵、遞”6個(gè)字。2.了解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，做誠(chéng)實(shí)的孩子的好品質(zhì)。3.體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課的生字。2.明白要做誠(chéng)實(shí)的孩子的道理。課前準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：識(shí)記生字一、簡(jiǎn)介列寧二、學(xué)生自讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)記住三、檢查識(shí)記生字的情況1.齊讀生字卡片，教師注意糾正個(gè)別讀音。寧：鼻音。聲母是“n”，不是“l(fā)”。誠(chéng)、床：讀翹舌音。2.同桌檢查生字讀音，互相訂正。3.識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（1）出示生字卡片，“姑、妹”，請(qǐng)同學(xué)介紹自己是怎樣學(xué)習(xí)這兩個(gè)字的。（姑媽和妹妹都是女的，所以是女字旁）（2）出示“誠(chéng)”字卡片，請(qǐng)同學(xué)介紹自己是怎樣識(shí)記這個(gè)字的。（3）出示“互”字，你覺(jué)得寫(xiě)這個(gè)字要注意什么。（教師指導(dǎo)筆畫(huà)筆順：橫、撇折、橫折、橫。第二畫(huà)“撇折”從豎中線(xiàn)起筆，字要寫(xiě)在田字格中間）（4）出示“寧”、“客”，你認(rèn)為寫(xiě)這兩個(gè)字要注意什么？（寶蓋頭要寫(xiě)得合適，不能太大，也不能太?。?）出示“間”、“床”。教師告訴同學(xué)，這兩個(gè)字屬于半包圍結(jié)構(gòu)，“床”字的“點(diǎn)”要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，左上要包住右下。四、學(xué)寫(xiě)生字1.學(xué)生在課后練習(xí)第2題的田字格里練習(xí)寫(xiě)生字。教師巡視指導(dǎo)。2.同桌互相檢查評(píng)議。五、讀課文，思考問(wèn)題學(xué)生自讀課文。思考：列寧是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？為什么？（下節(jié)課解答）第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：理解課文、擴(kuò)展練習(xí)一、復(fù)習(xí)生字二、繼續(xù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)1.上節(jié)課大家已讀了課文，并對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了思考。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x書(shū)，在書(shū)上找出簽字。（1）列寧是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？你是從哪里知道的？（讓學(xué)生談自己的看法，并能說(shuō)出根據(jù)課文是從哪里知道的）（2）同桌討論一下，這篇課文除了列寧寫(xiě)信給姑媽承認(rèn)打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出能夠說(shuō)明列寧是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的詞語(yǔ)。把它寫(xiě)在小紙條上。3.教師從紙條中篩選后板書(shū)：低聲說(shuō)沒(méi)有笑不說(shuō)話(huà)（不高興）寫(xiě)封信承認(rèn)4.請(qǐng)同學(xué)們想一想，打碎花瓶后，列寧心里是怎么想的，他的表情和語(yǔ)氣怎樣。自己邊讀邊體會(huì)。5.指板書(shū)小結(jié)：從這些地方可以看出列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子：打碎花瓶后心中很不安，姑媽問(wèn)起時(shí)沒(méi)有承認(rèn)（低聲說(shuō)），當(dāng)姑媽說(shuō)花瓶是自己打碎的時(shí)候，別的孩子都笑起來(lái)，列寧（沒(méi)有笑），列寧回家后，心里很難受（不說(shuō)話(huà)），后來(lái)給姑媽?zhuān)▽?xiě)封信）（承認(rèn)）了錯(cuò)誤。三、進(jìn)一步理解1.自讀課文。想一想課文中的插圖表現(xiàn)的是哪一個(gè)自然段的內(nèi)容，你能看出圖上誰(shuí)是列寧嗎？2.教師檢查。3.小組討論：花瓶自己會(huì)打碎嗎？姑媽為什么要這樣說(shuō)？4.小組推選代表介紹討論的意見(jiàn)。四、指導(dǎo)朗讀1.教師引導(dǎo)：列寧打碎花瓶后心里很難受。姑媽知道列寧一向不愛(ài)說(shuō)謊，出于愛(ài)護(hù)，才說(shuō)花瓶是自己打碎的。想一想，該用怎樣的表情和語(yǔ)氣來(lái)讀列寧和姑媽的話(huà)。2.自己試著讀一讀第3自然段，然后同桌再互相分角色讀一讀。3.教師扮姑媽?zhuān)瑢W(xué)生自愿扮列寧，全班同學(xué)扮表兄弟表姐妹，讀課后練習(xí)第4題的句子。五、學(xué)生自讀課文最后兩個(gè)自然段1.想一想，列寧給姑媽的信會(huì)怎么寫(xiě)？請(qǐng)你把列寧給姑媽寫(xiě)信的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，等會(huì)兒念給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。2.指名讀給同學(xué)聽(tīng)。3.聽(tīng)了x x同學(xué)讀的信后，大家發(fā)表自己的意見(jiàn)。4.齊讀姑媽的回信。六、聯(lián)系學(xué)生生活進(jìn)行拓展1.教師用紅粉筆板書(shū)：做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。2.引導(dǎo)：在我們的生活中，常常會(huì)遇到這樣的事。有時(shí)候做錯(cuò)了事，當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣承認(rèn)。你遇到過(guò)這樣的事嗎？誰(shuí)愿意把這些小秘密告訴老師和同學(xué)