zsc《我敬佩的一個(gè)人》作文教學(xué)課件mo.ppt

我敬佩的一個(gè)人,指導(dǎo)老師：張紹存,我敬佩的一個(gè)人,在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書(shū)法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺(jué)得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說(shuō)一說(shuō)。要把事情說(shuō)清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。,認(rèn)真值勤,無(wú)私奉獻(xiàn),救死扶傷,身殘志堅(jiān),孝敬長(zhǎng)輩,努力拼搏,為國(guó)爭(zhēng)光,廚藝精湛,認(rèn)真值日,孜孜不倦,優(yōu)秀品質(zhì)：,認(rèn)真負(fù)責(zé) 身殘志堅(jiān) 拾金不昧 手藝精湛 為國(guó)爭(zhēng)光,見(jiàn)義勇為 助人為樂(lè) 努力拼搏 救死扶傷 無(wú)私奉獻(xiàn) ,在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽，也可能是苦練書(shū)法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺(jué)得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說(shuō)一說(shuō)。要把事情說(shuō)清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。,習(xí)作要求： 在我們身邊，有許多值得敬佩的人，選擇其中的一位，寫(xiě)一篇習(xí)作。要把自己所寫(xiě)的人的精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。,伽利略 羅丹 聾啞青年 父親,敬佩,審題：一個(gè)人，敬佩,熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué) 陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生 可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的 可以是書(shū)本中的，也可以是現(xiàn)實(shí)中的 ,什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？,助人為樂(lè)、拾金不昧、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞 、認(rèn)真負(fù)責(zé) 身殘志堅(jiān)、手藝精湛、為國(guó)爭(zhēng)光、見(jiàn)義勇為、努力拼搏、救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn),用一句話寫(xiě)出他（她）值得你敬佩的原因。,例如： 伽得略是一個(gè)不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。,典型事例,回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以 同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)你打算選取哪幾件事來(lái)記敘你敬佩的人。,怎樣才能寫(xiě)好具體事例呢？應(yīng)該從哪些方面來(lái)具體描述呢？請(qǐng)大家聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文說(shuō)一說(shuō)。,羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說(shuō)：“??！不，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來(lái)。 只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng) 全神貫注,羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說(shuō)：“??！不，還有毛病左肩偏了一點(diǎn)兒，臉上對(duì)不起，請(qǐng)等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來(lái)。 只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng) 全神貫注,神態(tài),語(yǔ)言,動(dòng)作,就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說(shuō)過(guò)，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛?jiān)持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會(huì)特別生氣，說(shuō)不定還要揍我呢！,外貌描寫(xiě),心理描寫(xiě),人物,外在,內(nèi)在,外貌,神態(tài),動(dòng)作,語(yǔ)言,心理,品質(zhì),氣質(zhì),修養(yǎng),方法,外貌描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),心理描寫(xiě),全面觀察,看,聽(tīng),想,感,外貌 神態(tài) 動(dòng)作,語(yǔ)言,聯(lián)想,心理 感受,人 物,我敬佩的一個(gè)人,我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說(shuō)：“擦鞋嗎？”我不由地打量起來(lái)：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個(gè)小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見(jiàn)她這般可憐，便坐下來(lái)，讓小女孩擦鞋。,她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地?cái)D出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個(gè)動(dòng)作都是那么仔細(xì)、專注，看來(lái)，她干這一行已經(jīng)有一段時(shí)間了。我問(wèn)她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽(tīng)了，眼睛頓時(shí)閃動(dòng)著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點(diǎn)錢(qián)。等媽媽好了。我還想上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身不忍心看她那枯枝般的小手,擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說(shuō)多給她一點(diǎn)吧！媽媽聽(tīng)了便從皮包里拿出10元錢(qián)給她。誰(shuí)知，她只要了1元錢(qián)，并說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)，要錢(qián)就得用自己的雙手去掙，不然長(zhǎng)這雙手就沒(méi)有用了?！蔽腋械剿莻€(gè)不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢(qián)給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學(xué)，這真是一個(gè)有志氣的女孩。 我對(duì)這個(gè)擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠(yuǎn)忘不了她。,寫(xiě)好作文，選材是最關(guān)鍵的，選材典型，才會(huì)使自己的文章生動(dòng)感人。同學(xué)們我們可以從以下幾個(gè)方面去選材： 1.可以寫(xiě)他（她）執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈的精神； 2.可以寫(xiě)他（她）樂(lè)于助人、默默奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)； 3.可以寫(xiě)他（她）不畏艱難、奮勇拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志； 4.可以寫(xiě)他（她）積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。 ,祝同學(xué)們