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文檔簡介

政史理教研組工作計劃這一學(xué)期,我組堅持以學(xué)校教導(dǎo)處教育工作要點和學(xué)校工作計劃為指向,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),抓住課程改革這一契機,為了更好的開展政治、歷史、地理教研組的各項工作,特制定以下計劃:1、進一步加強政治、歷史、地理學(xué)科新課程計劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí),理解精神,更新觀念,使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念,滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程。2、進一步加強政治、歷史、地理學(xué)科校本培訓(xùn),以校本培訓(xùn)促政治、歷史、地理教師隊伍建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生對政治、歷史、地理學(xué)科的興趣,發(fā)展學(xué)生特長,全面推進素質(zhì)教育。4、目標(biāo):地理會考及格率50%以上,初三政治歷史在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上提高5個百分點。具體安排:一、轉(zhuǎn)變觀念,新課改“進頭腦”。要求全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,靈活把握當(dāng)時的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實踐案例,在教研組活動中通過思維碰撞,使新課改的理念真正走進大家的頭腦。學(xué)習(xí)方法:1、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。2、集體討論交流學(xué)習(xí)體會和心得并形成文章。二、切實落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量1、配合學(xué)校教務(wù)處做好調(diào)研課組織和教學(xué)常規(guī)抽查。我組本學(xué)期堅持進行有效的教研活動,定時、定地點、定人,同時還積極參加上級教育教研部門組織的教學(xué)研究活動,學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理,研討新課程改革與實施。2、 改革備課,減負增效“磨好課”。在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策,強化支撐點;將備課大而化之、實而共享,加強備課組的管理,實施分工合作備課。3、積極落實備課組長崗位責(zé)任制。以年級組為單位,強化集體備課制度。指導(dǎo)教師鉆研教材,組織教師集體備課,共同確定教學(xué)重點,分析解決教學(xué)難點;根據(jù)學(xué)生的實際情況,處理好教材的深度和廣度。組織分析各年級教和學(xué)的情況,處理好落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系;研究改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。4、認真安排和組織落實好本組公開課活動,上好三節(jié)高質(zhì)量的公開課。每位教師應(yīng)積極參加學(xué)科聽課活動,鼓勵開展跨學(xué)科聽課;不定期開設(shè)組內(nèi)研討課,在教研活動中針對性的研究和探討,對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出評課意見。5、做好教學(xué)階段性測試和總結(jié),規(guī)范練習(xí)的編印及統(tǒng)一使用。本學(xué)期要求每位教師至少能獨立出兩份練習(xí)卷。認真做好月考、期中、期末檢測工作,及時認真做好質(zhì)量分析,查漏補缺,做好培優(yōu)補差工作。定期碰頭,研究中考規(guī)律,力爭為本學(xué)期我校的中考取得好成績作出貢獻。6、注重學(xué)科不同特點實施教學(xué)。歷史學(xué)科要多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會變革、社會變法、社會學(xué)說等具有社會性、現(xiàn)實性、民族思想性、人文性的歷史知識,內(nèi)化學(xué)生愛國、愛地方、愛校、愛家行為。師生都要有獨到的歷史感悟;政治學(xué)科要在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、指點學(xué)習(xí)方法上多下工夫,中考中要注意培養(yǎng)冒尖學(xué)生;地理學(xué)科要注意靈活多樣地運用現(xiàn)實經(jīng)典實例來闡述有關(guān)知識,要引導(dǎo)學(xué)生多運用地理方法去觀察、思考、分析身邊的生活問題,理論聯(lián)系實際。三、分年級做好教學(xué)管理工作。初一年級:本學(xué)期初一年級在加強常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,重點做好學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作,充分利用自主學(xué)習(xí)的時間開展豐富多彩的校園文化活動。初二年級:初二階段是承上啟下的過渡時期,是初中打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵年。本學(xué)期要認真關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的兩極分化現(xiàn)象,分層次做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,同時關(guān)注中間層面學(xué)生的發(fā)展。初三年級:要加強畢業(yè)生的前途和理想教育,善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的閃光點,注意成功、激勵教育法的運用,使全體學(xué)生學(xué)有信心、趕有勁頭。圍繞工作目標(biāo),初三年級組應(yīng)采取以下措施和開展活動:1、每個學(xué)科都要切實關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)困生。提問面要廣,教學(xué)內(nèi)容要有梯度,課后作業(yè)要適量,盡量做到不增加學(xué)生負擔(dān)。對所教班級中的學(xué)困生要做到心中有數(shù),經(jīng)常性地關(guān)心他們。要關(guān)注他們學(xué)習(xí)中的波動,及時解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難,不斷調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、教師要加強對初中課改和今年中考動態(tài)的研究。注意研討分析各科的考試說明、統(tǒng)考試卷、質(zhì)量分析表,通過各種渠道了解信息,及時掌握教學(xué)動態(tài)和教學(xué)效果。要加強集體備課的有效教學(xué)研討活動,針對學(xué)生實際情況,要求教學(xué)在面向多數(shù)學(xué)生的同時,注意提優(yōu)補差,夯實基礎(chǔ),擴大知識面,培養(yǎng)能力,提高學(xué)習(xí)興趣,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實知識目標(biāo)和能力目標(biāo)。3、抓好3個分數(shù)段的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績:一是年級總分前30名;二是31名到110名之間的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;三是年級總分110名后的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。對第一類的學(xué)生加強其短腿科目的個別輔導(dǎo);對第二類的學(xué)生要加強其基礎(chǔ)知識及靈活能力的指導(dǎo);對第三類的學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的補習(xí)??傊?,我們組有很多不完

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