有關(guān)假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排.docx

有關(guān)假期的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排很多家長(zhǎng)不知道，暑假是大多數(shù)孩子的學(xué)業(yè)荒廢期，孩子心情放松、貪玩、沒有學(xué)校的約束，都是造成學(xué)習(xí)荒廢的原因，所以家長(zhǎng)注意了，以下這幾類孩子在暑假最容易把學(xué)習(xí)拉下，家長(zhǎng)趕緊好好看看有沒有你家孩子，趕緊趁著暑假缺哪補(bǔ)哪！新學(xué)期才不會(huì)掉隊(duì)哦貪玩型暑假里聽過(guò)家長(zhǎng)抱怨最多的話就是：孩子一到暑假就管不住了，整天就知道玩，學(xué)習(xí)連看都不想看一眼，這可怎么辦呀！這種孩子多是貪玩型。癥狀表現(xiàn)1、做作業(yè)不專心，經(jīng)常左顧右盼，小動(dòng)作頗多；2、上課經(jīng)常跑神，注意力無(wú)法集中；3、無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，一提作業(yè)就煩的；4、在生活中做事缺乏自制力的。解決對(duì)策：家長(zhǎng)一定不能在學(xué)習(xí)上放任孩子，學(xué)習(xí)一定是辛苦的，家長(zhǎng)應(yīng)該最了解這一點(diǎn)，暑假里，訓(xùn)練孩子的自制力和專注力，給孩子規(guī)定在一定時(shí)間里必須讀完一本書，在規(guī)定時(shí)間里背完多少單詞，孩子喊不愿意也不能妥協(xié)，這樣的訓(xùn)練是非常有必要；基礎(chǔ)不穩(wěn)型萬(wàn)層高樓平地起，學(xué)習(xí)就像蓋房子，是一個(gè)積累的過(guò)程，地基沒有打好，上層建筑當(dāng)然會(huì)不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)沒有打好，而后吃不透的知識(shí)越來(lái)越多，在學(xué)習(xí)上沒有人等待你，新的知識(shí)只會(huì)越來(lái)越多，積壓在一起，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去斗志，甚至放棄。癥狀表現(xiàn)1、上課跟不上老師的節(jié)奏，經(jīng)常走神；2、對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)似懂非懂，一知半解；3、作業(yè)、考試簡(jiǎn)單題目出錯(cuò)率較高；4、掌握詞匯量少，背誦時(shí)總是磕磕巴巴；5、學(xué)過(guò)的知識(shí)過(guò)幾天就忘記了。解決對(duì)策：做暑假作業(yè)的時(shí)候，一定讓孩子多熟悉課本，趁著有時(shí)間，讓孩子把課本吃透，課文多朗誦，單詞多背誦聽寫，數(shù)學(xué)多做訓(xùn)練，小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)暑假就能補(bǔ)回來(lái)，家長(zhǎng)一定要讓孩子有耐心學(xué)習(xí)。眼高手低型癥狀表現(xiàn)作業(yè)出錯(cuò)率很高，而且總是在很容易的地方出錯(cuò)；平時(shí)優(yōu)秀，考試成績(jī)打回原形；自己預(yù)測(cè)的分?jǐn)?shù)總是和真實(shí)分?jǐn)?shù)差別很大；做題總是容易審錯(cuò)題或者看錯(cuò)；簡(jiǎn)單的題不愿意的做，難題又不會(huì)做。這類學(xué)生一般會(huì)有點(diǎn)自傲，俗稱眼高手低，總是覺得自己學(xué)習(xí)是很好的，于是大功夫不愿意下，容易粗心大意和盲目，只追求答案，沒有真正高分學(xué)生的解題思路和學(xué)習(xí)方法，也不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致總是出錯(cuò)。解決對(duì)策：改正只追求正確答案而不關(guān)心題目本身的毛病，做題要一步步寫出解題思路，而不是忽略全過(guò)程，這樣就算做錯(cuò)了也永遠(yuǎn)不知道自己錯(cuò)哪里了，沒有經(jīng)驗(yàn)就沒有進(jìn)步，永遠(yuǎn)止步不前，學(xué)習(xí)成績(jī)平庸，鍛煉解題思路是非常重要的。偏科型偏科是多數(shù)同學(xué)存在的問(wèn)題，算正?，F(xiàn)象，沒有其他問(wèn)題嚴(yán)重，主要是因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦和興趣都不同，所以喜歡的科目也有所不同，導(dǎo)致成績(jī)有差別，但當(dāng)成績(jī)差別過(guò)大的時(shí)候，家長(zhǎng)一樣要注意了，這就是嚴(yán)重偏科了。偏科不經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)只專注學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的那一門，而讓不喜歡的那些荒廢，那對(duì)整體的成績(jī)影響也是非常大的。癥狀表現(xiàn)1、對(duì)喜歡的課程專注，對(duì)其他科目興致缺缺；2、把大量時(shí)間用在喜歡的那門上；3、對(duì)弱的科目表現(xiàn)出煩躁。和大多數(shù)孩子天生性格有關(guān)，偏感性的喜歡文字語(yǔ)言、語(yǔ)文，偏理性的喜歡數(shù)學(xué)、算法、邏輯推理，這種偏科是可以理解和協(xié)調(diào)的，后天找到學(xué)習(xí)興趣最重要。還有一種是受到難易程度的影響，對(duì)某門課程喪失興趣，導(dǎo)致偏科。解決對(duì)策：家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子薄弱科目的學(xué)習(xí)興趣，興趣是第一任老師，也要知道孩子偏科的原因，對(duì)癥下藥，如果是因?yàn)閻酆脤?dǎo)致偏科那就激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，如果是因?yàn)槠渌蚱?，那家長(zhǎng)要及時(shí)排解孩子的心理障礙和不愉悅?？鄬W(xué)無(wú)用型癥狀表現(xiàn)1、總是很在一個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間；2、一直對(duì)著課本，可是背誦一篇課文需要很長(zhǎng)時(shí)間；3、同樣做題，寫作業(yè)，總是比別人慢；這一表現(xiàn)主要原因在于，第一沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)沒有時(shí)間管理，沒有學(xué)習(xí)方法，不會(huì)勞逸結(jié)合；第二學(xué)習(xí)盲目，不知道側(cè)重點(diǎn)，花費(fèi)大量時(shí)間做無(wú)用功。解決對(duì)策：學(xué)習(xí)是有一套科學(xué)方法的，家長(zhǎng)為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)上樹立階段性的目標(biāo)，一個(gè)階段完成一個(gè)任務(wù)，而不是沒有方向的無(wú)厘頭去學(xué)，要有黃金時(shí)間和休息時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W，該放松的時(shí)候?qū)W，張弛有度才能摸到學(xué)習(xí)的魅力所在。音符以上幾種都是最典型的