一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.7《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)2北京版.docx

j q x教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)3個(gè)聲母jqx，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確拼讀jqx與i組成的音節(jié)，并知道jqx與組成音節(jié)時(shí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。 3、會(huì)看圖讀拼音詞。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)jqx，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、會(huì)看圖讀拼音詞。教學(xué)難點(diǎn)： jqx與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。教學(xué)方法： 利用教材圖文并茂的特點(diǎn)，挖掘其中有助發(fā)揮學(xué)生主體作用的因素，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，使之成為課堂的主人，以生動(dòng)形象的兒歌表演突破難點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備： 字母卡片、四線格小黑板教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)聲母jqx的音形和書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)聲母jqx，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，揭示新授內(nèi)容 1、看情境圖 圖上畫(huà)的是什么時(shí)間，什么地方？誰(shuí)和誰(shuí)在干什么？ 學(xué)生觀察后，指名回答。教師相機(jī)板書(shū)：ji qi xi 2.聽(tīng)語(yǔ)境歌 星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?3.談話： 今天我們要學(xué)的三個(gè)聲母就跟星期天的“期”、洗衣機(jī) 的“洗”和“機(jī)”有關(guān)系。 二、教學(xué)聲母jqx 1.學(xué)習(xí)的讀音（1）教師范讀jqx，學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì) （2）講述發(fā)音方法 j：舌面前部抬起頂住硬腭前端，然后稍微放松一點(diǎn)，形 成窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)。 q：q的發(fā)音方法和j基本相似，不同的是j沖出的氣流較 弱，q沖出的氣流強(qiáng)。 x：讀x時(shí)，舌位、口形與讀jq相通，但舌面與硬腭中間 閉合稍松，氣流從窄縫中擦出。 （3）領(lǐng)讀、自由練讀、指名讀、相機(jī)正音。 2.教學(xué)jqx的字形 （1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)jqx分別象什么？ （2）引導(dǎo)自編順口溜 玩積木 字加彎氣筒打氣象個(gè)字雙劍交叉一個(gè)大叉 （3）將q與pdg比較 q-p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別：象個(gè)9字qqq，反寫(xiě)9字ppp q-d比較：兩個(gè)字都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別：左上半圓qqq，右上半圓ddd q-g比較：q下面沒(méi)有彎，g下面有彎。 3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) （1）教師邊范寫(xiě)，邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 j占上中下三格，豎彎的豎要直，彎要圓。 q占中下個(gè)格，豎要直。 x占中格，要把中格占滿(mǎn)。 （2）學(xué)生按筆畫(huà)在書(shū)中描紅。 四、鞏固練習(xí) 1.抽讀聲母卡片，說(shuō)說(shuō)順口溜。 2.聽(tīng)音拿卡片。 3.指名書(shū)空jqx的筆順。 五作業(yè)： 抄寫(xiě)jqx各四個(gè)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 7、j q x 教學(xué)掛圖 j j q q x x 課后筆記： 第二課時(shí) 上課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：上兩點(diǎn)的省寫(xiě)規(guī)則及拼音詞教學(xué)目標(biāo)： 1.能準(zhǔn)確拼讀jqx與i組成的音節(jié)，并知道jqx與v組成音節(jié)時(shí)v上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。 2.會(huì)看圖讀拼音詞。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1.抽讀字母卡片： 2.在四線格中正確書(shū)寫(xiě) 二、教學(xué)jqx與v相拼的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.出示幻燈片 （幻燈片設(shè)計(jì)：小熊戴著墨鏡，穿著背心，背心上寫(xiě)有，三個(gè)小朋友戴有jqx的頭飾。） 幻燈演示過(guò)程:出示小熊 出示jqx 小熊摘下眼鏡 小熊與jqx拉手 2.教師邊抽拉幻燈片邊講故事 有一天，小熊愚愚（）見(jiàn)到了好朋友jqx，高興極了，連忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的。于是，小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉拉手（板書(shū)：jj），再和q拉拉手（板書(shū)：qq），最后和x拉拉手（板書(shū)：xx） 3.指名說(shuō)說(shuō)ju qu xu 后面是什么字母 4.學(xué)習(xí)另一種方法，讓學(xué)生自由選擇自己所喜歡的記憶方法。 順口溜：，小淘氣，見(jiàn)到魚(yú)眼就挖去。.學(xué)生自由拼讀。.指名拼讀。三、教學(xué)帶調(diào)拼音詞.出示：j （1）指名拼讀，指名連起來(lái)讀詞 （2）看圖理解詞義。 2.出示xx （1）指名說(shuō)說(shuō)xu后面的第二個(gè)字母該讀什么音。 （2）引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀音節(jié)詞h x （3）看圖理解詞義。 四、鞏固練習(xí) 1.抽讀音節(jié)卡片。 2