山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學2018_2019學年高二語文3月月考試題（春考）.docx

山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學2018-2019學年高二語文3月月考試題（春考）本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。卷一（選擇題 共50分）本卷共20個小題，在每個小題的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。一、（本大題10個小題，每小題2分，共20分）1下列詞語中加點字的注音，全部正確的一項是A裝幀(zhn) 圭臬(ni) 滂沱 （png） 另辟蹊徑(q)B桂棹(zho) 和弦(xun) 角色(ju) 眾目睽睽（ku）C慰藉（ji) 阜盛(f) 裝載 (zi) 義憤填膺(yng)D摭拾(zh) 冠冕(gun) 謄寫(y) 卷帙浩繁（zh）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是A蟬聯(lián) 霧霾 恰如其份 罄竹難書B聯(lián)袂 砥礪 厲行節(jié)約 舐犢情深C詭秘 蒿草 既往不咎 吹毛求次D自栩 嬉戲 語重心長 妄自菲薄3依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是 他一生都在覓渡， 到最后也沒有傍到一個好的碼頭，這實在是一個悲劇。但正是這悲劇的遺憾，人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀念他。 他一開始就不鬧什么革命， 隨便拔下身上的一根汗毛，悉心培植，他 會成為著名的作家、翻譯家、金石家、書法家或者名醫(yī)。A但是 如果 只要 也 B但是 即使 那么 就C但是 要么 要么 也 D但是 即使 要么 就4. 下列句子中標點符號的使用，正確的是A.所謂“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！闭l說不是一條真理？B.為促進同學們朗讀古典詩詞的熱情，我校計劃在5月中旬舉行以我愛古詩詞為主題的朗誦活動。C.是繼續(xù)升學深造，還是直接就業(yè)？即將畢業(yè)的小王感到很迷惘。D.人們?yōu)槭裁雌珢壑瘢坑幸环N解釋是“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)”，（三希堂竹譜序），所謂未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心。5下列各句中加線成語使用正確的是A.這次來青島，時間緊迫，只能浮光掠影地看看，但那美麗的海濱景色給我留下了深刻印象。B.有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。C.人類在災難面前要萬眾一心，積極應(yīng)對，而不是畏懼退縮，怨天尤人。D.兩會召開期間，各地代表云集北京，對記者們接連不斷的提問，與會代表們均不勝其煩地一一予以回答。6下列句子中，語意明確，沒有語病的是A春節(jié)過后，家電產(chǎn)品的價格戰(zhàn)愈演愈烈，有的品牌的價格甚至下降了12倍。B語文是各門學科的基礎(chǔ)，學好語文，不僅可以正確理解自然科學中的概念和原理，而且還能培養(yǎng)嚴密思維的能力。C一些中學生寫作文胡編亂造、詞不達意，其根本原因就是不注意觀察生活、缺乏真情實感造成的。D春天的祖國處處鮮花盛開，姹紫嫣紅，是最美麗的季節(jié)。7. 下面幾個句子，組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是舊日的方志上說“長林郁郁，幽澗泠泠”。如今，沒有了長林，哪還有泠泠之水？沒樹、沒水，那白鶴不肯合作，也就選擇了遠離。假如我能像以前一樣，看到原來的景色，我也會像普里什文筆下的別連杰耶娃那樣：“就會跪下來”?？磥?，我應(yīng)友人之囑，題寫的“鶴池”二字，也只成了一種虛假的點綴。盡管，山岙還有鶴池，池上再也沒有群集的白鶴；天上也沒有飛翔的影子，“白云千載空悠悠”。在20世紀的60年代，村里村外的勞力都上山了，把長了幾百年甚至上千年的松樹都砍光了，開山種糧。A B C D8下列有關(guān)文學、文化常識的表述，正確的是A.海明威、歐亨利和拉索爾貝克都是美國作家，“桑地亞哥”是歐亨利塑造的硬漢形象。 B. “歌”、“行”、“書”、“賦”都是古詩中的一種體裁。 C請別人修改文章稱“斧正”，贈與對方書籍稱“惠贈”。 D.蘇軾和辛棄疾都是豪放詞派代表人物，他們是不同時代。 9. 下列有關(guān)應(yīng)用文知識的表述，正確的是A.借據(jù)中表示錢物往來數(shù)量的數(shù)字大小寫均可，數(shù)額前必須寫清錢幣種類。 B.演講具有針對性、鼓動性和藝術(shù)性的特點。 C.一則廣告的成功與否，制作藝術(shù)水平的高低起決定作用。 D.簡報由報頭、正文、報尾三部分組成。“編發(fā)單位”位于報尾。10.對下面這首詩歌的賞析，不恰當?shù)氖撬秃味萆饺藲w蜀 【宋】梅堯臣 春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機。【注釋】息機：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。A. 首聯(lián)詩人想象何遁山人的孩子在自家柴扉外急切地盼望父親歸來。B. 頷聯(lián)緊承首聯(lián)，想象何遁山人倚門遠望的孩子忽然聽到遠處的山壑中傳來杜鵑的叫聲，仔細一看，原來是自己的父親翻過前山回來了。C. 詩歌后兩聯(lián)轉(zhuǎn)而從何遁山人的角度展開想象，想象其回家之后的情形。D. 這是一首送別詩，一方面寫出了作者為朋友歸鄉(xiāng)而高興，另一方面也寫出了作者送別友人時的惆悵感傷。二、（本大題6個小題，每小題3分，共18分）閱讀下面的文段，完成11-16小題（一）以“指”為信在長期的觀察和思考中,先民認識和掌握了指紋的結(jié)構(gòu)與特性。并利用這些結(jié)構(gòu)與特性的指代功能，逐漸開發(fā)出了指紋的使用價值。中國是世界上公認最早使用指紋的國家。美國芝加哥菲爾特博物館珍藏著一枚中國古代泥印，印的正面寫著主人的名字，反面印有一只拇指的印痕。據(jù)考證，這顆罕見的泥印距今已有2000多年，算是目前發(fā)現(xiàn)的最古老的指印印泥了。很明顯，指印在這里代表著“自己”。秦漢時代盛行封泥制。那時人們將竹簡木牘作為書寫的載體，發(fā)信使將竹簡木牘用繩捆縛，然后在繩端結(jié)合處用泥封閉，泥上加蓋官私印章，以防別人偷拆。據(jù)實物資料證實，從西周至秦漢時期，印章與指紋可交替使用，民間無印章者，“蓋印時闌之以指耳”，或同時捺押印章指印。契約應(yīng)用指紋簽署的做法大約出現(xiàn)在西漢初期，最早的做法是業(yè)主在竹簡上“畫指”。所謂“畫指”，是指由書契人書寫契文，在契尾一一開列雙方當事人及見證人、保人（指中間人）等的姓名，然后個人在自己名字下方，按照男左女右的原則，畫中指、食指兩節(jié)或三節(jié)長度的線段，并在指尖、指節(jié)位置畫上橫線，以示契約由自己簽署。有人統(tǒng)計過，在吐魯番和敦煌出土的漢至五代的契約文書中，凡落款部分尚保存完好的，“畫指”簽署方式最為普遍。唐時，指紋已經(jīng)廣泛應(yīng)用于訂立田宅買賣、婚姻家庭、人口買賣和財務(wù)借貸等民事契約的簽署。公元851年，阿拉伯商人索拉羅在他寫的大唐風情中記載：“此地，無論誰向人借錢，都要立借票（借據(jù)），借債人須要用中指和食指在借票上并排在捺印。如果雙方簽訂契約，那么雙方的指紋就印在兩紙騎縫處，恰如符木相偶。”唐以后，官府中兵丁名冊、獄詞、劃供等，均有以指印為證的文字記載及實物留下來。宋以后，在人口買賣契約和離婚修書上，普遍采用捺指紋或是壓手印的做法。這種傳統(tǒng)做法沿襲至民國時仍然很普通，指紋博物館就藏有這樣的文件。那是民國25年山西人蔚成全賣掉妻女所立的訂婚證書及婚約。原來蔚成全將妻子賣與同鄉(xiāng)覃守榮后，其妻便與覃守榮訂立婚約，證婚書上還要知見人、代筆人等都要簽字畫押，蔚成全本人以主婚人的身份出現(xiàn)。他們還在訂婚書上捺按了指紋和手印，這樣做的目的有兩個，一是規(guī)避法律的懲罰，二是大家的面子都好看。指紋作為契約文書的簽署標志，具有法律的效力。其在契約文書上的運用，既推動了古代契約制度的發(fā)展完善，又豐富了中國指紋文化的內(nèi)容和形式。同時，它也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。每個人都是獨特的，從指紋這里似乎再次得到了印證。11. 下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項是A. 基于長期的觀察與思考，先民在掌握了指紋的結(jié)構(gòu)和特性之后，開發(fā)了指紋的實用價值以“指”為信。B. 美國芝加哥菲爾特博物院珍藏的那枚中國古代泥印，正面刻著的名字與反面印有的拇指印痕屬于同一人。C. 中國是世界公認的最早應(yīng)用指紋的國家，中國最古老的指印印泥大約出現(xiàn)在距今2000多年前。D. 按押指印以示信用的做法自古沿用至今，指紋作為契約簽署標志無論在古代還是現(xiàn)代都具有法律效力。12. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A. 秦漢時期，需要使用指印的封泥制盛行一時，于是人們在捆束竹簡和木牘的繩端結(jié)合處使用封泥并在泥上加蓋官私印章。B. 西漢時期，在竹簡上“畫指”可表明契約由相關(guān)人等共同簽署，這種當時最普遍的做法也是最早用指紋簽署契約的做法。C. 唐時，指紋已經(jīng)廣泛應(yīng)用于田產(chǎn)買賣等民事契約的簽署，唐人訂立契約須雙方指紋像符木相偶一樣印在兩紙騎縫處。D. 民國時，在人口買賣契約或婚約的證書上采用捺指紋或是壓手印的做法仍然很普遍，目的是使契約具有一定的法律效力。13. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A. 有實物資料證實，西周時有交替或同時使用印章與指紋做法，后來這種做法雖然有變化，但沒有影響指紋在契約文書上的運用。B. 阿拉伯商人索拉羅的記載表明，指紋在借貸上的廣泛運用，既豐富了中國指紋文化的內(nèi)容和形式，也為現(xiàn)代信用制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。C. 從一枚古老的指印泥印代表著“自己”，到指紋成為契約文書上具有法律效力的簽署標志，中國“以指為信”的做法延續(xù)2000多年。D. 從指印泥印到畫指再到按押指紋，中國古代契約制度在發(fā)展中不斷完善。對指紋指代功能的利用，充分顯示了中華民族古老的智慧。（二）微博在中國媒介生態(tài)中，其意義不同尋常，微博一小步，媒體一大步。微博釋放的“微動力”改變了中國社會的公共與私人交往方式。這一被中國網(wǎng)民熱捧的新媒介甚至成為穿越信息黑洞的牽引力量。其實，小小的微博承受了不少不能承受之重，承載了過多的光榮與夢想。在微博八面風光的背后,我們需要追問和思考這一新媒介形態(tài)的寬度與限度。尼爾波茲曼認為，媒介的形式偏好某種特殊的內(nèi)容,從而能最終控制文化。某個文化中交流的媒體對于這個文化精神重心和物質(zhì)重心的形成有著決定性的影響。在波茲曼看來,任何認識論都是某個媒介發(fā)展階段的認識論。波茲曼曾認為,隨著印刷術(shù)退至我們文化的邊緣以及電視占據(jù)了文化的中心，公共話語的嚴肅性明確性和價值都出現(xiàn)了危險的退步。他甚至頑固地認為，400年來占據(jù)絕對統(tǒng)治地位的印刷術(shù)利大于弊。我們現(xiàn)代人對于智力的理解大多數(shù)來自于印刷文字,我們對于教育知識真理和信息的看法也是一樣的。印刷時代成就了思維的系統(tǒng)性和深度，而電視媒介則把娛樂本身變成了表現(xiàn)一切的形式。娛樂是電視上所有話題的超意識形成。波茲曼的這種觀點,不無偏激,但有一定道理。微博催生我們的公共生活，但在某種程度上是以犧牲我們的思想深度和寬度為代價的。與波茲曼一樣，我認為，印刷媒介成就了思想的深度以及公共話語的嚴肅性明確性和系統(tǒng)性。閱讀和寫作成熟于印象時代。微博視野中的閱讀,是典型的“泛讀”。在技術(shù)上,微博給書寫者的空間十分有限,被限定在140字以內(nèi)。在140個字符內(nèi)傳遞一定的信息是可以的，但要表達像樣的思想則是比較困難的。對于讀者而言,在微博世界浸淫日久，注意力也被嚴重碎片化，喜歡追逐一個個信息碎片以及思想的邊角料，體驗的是點點滴滴短暫的快感。在閱讀的過程中，讀者的感覺似乎是豐盈的，但這種閱讀多是視覺層面上的愉悅,屬于刺激大腦皮層的淺性觀賞。微博世界中的閱讀是典型的走馬觀花，很難有思維的深度潛入。在微博所目擊的風景，神馬都是浮云。讀者享受的只是視覺的漫游，而對于思想和思維的深度操練,微博的效果往往是有限的。如果不適當控制自己的時間，微博會讓你浪費很多時間，畢竟，碎片信息碎片思考還是有其局限性,它不能提供系統(tǒng)性思想。微博視野的閱讀,是典型的淺嘗輒止的閱讀。人生苦短，我們的時間和注意力都是稀缺資源，在微博上投注了過多的時間和注意力，必然會擠占了總的讀寫時間。關(guān)鍵的是，微博改變了我們的讀寫方式。習慣于微博讀寫的人，思維方式也被微博化，即被碎片化顆?；瘻\表化,缺乏對問題的深度觀察和思考的能力。14.下列對“微博”的理解,不符合原文意思的一項是 （）A微博一小步,媒體一大步,可見微博在中國媒介生態(tài)中,意義非同尋常B改變中國社會公共與私人交往方式是微博釋放的微動力.C在某種程度上微博是以犧牲我們的思想深度和寬度為代價的.D微博改變?nèi)祟惖淖x寫方式,但并未改變?nèi)祟惪偟淖x寫時間.15.下列理解,不符合原文意思的一項是 （）A波茲曼認為某個文化中交流的媒體對于文化精神重心的形成和物質(zhì)重心的形成有著決定性的影響是因為媒介的形式偏好某種特殊的內(nèi)容,并且最終能控制文化。B印刷時代成就了思維的系統(tǒng)性和深度,娛樂則是電視上所有話題的超意識形成。C閱讀和寫作成熟于印刷時代,印刷媒介成就了思想的深度以及公共話語的嚴肅性,明確性和系統(tǒng)性。D微博最大的不足是微博給書寫者的空間極其有限,無法表達像樣的思想。16.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是（）A追問和思考微博這一新興媒介形態(tài)的寬度與限度迫在眉睫。B在作者看來，微博容易使讀者的注意力嚴重碎片化。C微博世界中的閱讀是視覺層面上的閱讀，難有思維的深度潛入。D作者主張適當控制微博閱讀，避免被碎片化，顆?；?，淺表化。三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成17-20題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有卻”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。17.下列句子中詞語解釋不正確的是A. 令將軍與臣有卻 卻：通“隙”，嫌怨，隔閡B. 若入前為壽 壽：祝壽C. 沛公旦日從百余騎來見項王 從：使動用法 ，使跟從D. 常以身翼蔽沛公 翼：名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣18.下列句子與例句相同的一項是 例句：籍何以至此？A.蚓無爪牙之利，筋骨之強 B.古之人不余欺也 C.果地震隴西 D.此非孟德之困于周郎者乎19.下列句中加點字意義和用法相同的一項是 A. 今者有小人之言 此沛公左司馬曹無傷言之B. 因擊沛公于坐 既而以吳民之亂請于朝C. 若屬皆且為所虜 君王為人不忍 D. 舉所佩玉玦以示之者三 寧許以負秦曲20.對文章的理解不準確的是A.本段寫鴻門宴上的斗爭，開始很平和，但范增蓄意殺死劉邦，使氣氛趨于緊張。B. 劉邦卑詞“謝罪“，項羽說出告密人，可見怒氣全消，有和解意，且設(shè)宴招待劉邦。C. 當時宴會在軍帳中進行，座次按古代室內(nèi)禮儀活動形式安排，以坐在東面為尊。D.成語“項莊舞劍，意在沛公”即出于此。卷二（非選擇題，共70分）四、（本大題3個小題，共10分）21（3分）寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）萬里長江橫渡， 。古者富貴而名摩滅，不可勝記， 。 ，此時無聲勝有聲。 ，下自成蹊。長風破浪會有時， 。22.（3分）把下面一個長單句改為三個短句，要求不改變原意。聯(lián)合國安理會昨天通過了關(guān)于海灣四國聯(lián)合提出的嚴禁以色列在新的占領(lǐng)區(qū)建立新的居民點的報告。 23.（4分）某校團委計劃在六一國際兒童節(jié)這一天，組織全校團干部去兒童福利院開展“愛心陪伴”活動。請根據(jù)此寫一份通知，要求格式規(guī)范，內(nèi)容簡潔。 五、（本大題5個小題，每小題3分，共15分）閱讀下文，完成2428題。錦書誰寄東西人是懷舊的動物，什么消失了就懷念什么，什么消失得越快便懷念得越迅速，比如我就懷念過麥芽糖、彈弓、軍衣、汽槍、鞭炮、壓歲錢、愛情以及白日夢不要傷感，因為這種懷念是明擺著的，只要生活在時間的鏈條里，誰都逃不過去。但有些懷念卻在悄悄地孕育，即使對象還沒有完全消失，卻已經(jīng)讓我懷念了。書信，正是這么一種值得懷念的對象。我平生收到的第一封信，是在我讀小學四年級的時候。一天，老師把一封信遞給我。那是來自部隊的信，上面赫然寫著我的乳名。我哆嗦了半天，才把信封撕開，原來信是我從未見面的表哥寄來的。他當兵了，挎駁殼槍了，所以要把這個喜訊告訴我父母，而我的父母大字不識一個，他只好讓信在我這里拐一個彎。這封信被我讀了一遍又一遍，然后揣在心窩子的旁邊，不時地按一按，生怕它丟掉。它除了能給我走夜路壯膽之外，還使我對山外邊有了大膽的設(shè)象，當時我是多么希望能像表哥那樣，成為一名光榮的士兵。后來，我外出求學，書信成了我跟家里討錢的惟一工具。我的信一去就是一兩個月，猶如石沉大海，基本上得不到回音。于是我的思緒就跟著那封信一遍遍地走，想象它怎么到達縣里、鄉(xiāng)里、村里，再怎么到達我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地讀給我父母聽我知道不等信讀完，父母的眉頭早就緊鎖了，他們不知道向哪里去找錢，豬還沒有出欄，木耳還沒長起來，雞又發(fā)瘟了，糧食本來就不多在我這頭，信是希望，是期待，甚至是溫暖；然而在我父母那一頭，信也許就是鋼刀，就是恐嚇，就是一張張罰款單。好在我的父母都能咬緊牙齒，一次次完成我的罰款任務(wù)，才讓我有了今天。所以，不是全部的信都是美好的，但卻值得我去回憶，值得我去感激。寫信最多的日子，是在初戀的歲月，我跟戀人分居兩地，幾乎每天一封。當看到好的小說我會在信里談感想；當工作上稍有成績，我會在信里大吹特吹而她的工作和生活也是通過信件向我呈現(xiàn)。這樣的通信常常使我沒有時間概念，幾天前發(fā)生的事情往往要在我收到信件的時候才知道，也就是說她經(jīng)歷的我也會經(jīng)歷一遍，已經(jīng)消失的事件因為書信便存活下來。這是文字的力量，書信的力量，它讓我分享喜悅，共渡難關(guān)。在當時，我?guī)缀醢盐淖之斪髯钣辛Φ墓ぞ撸拖褚粋€名人說的：書生報國無它物，惟有手中筆如刀。所以我選擇寫作，以為擁有了文字就是天底下最厲害的人。但是錯了，當我像暴發(fā)戶那樣擁有一部磚頭似的手機時，才知道一個聲音的時代已經(jīng)來臨。你只要在手機上按下一串數(shù)字，就可以聽到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界變成村莊了。我們在“喂、啊”聲中，把一切擺平，搞定，書信的儀式、期盼的心情、遙遠的想象、紙上的墨香統(tǒng)統(tǒng)地被聲音覆蓋，說話更直接，心靈更草率，仿佛吃快餐，只為填飽肚子。再也不會有人像李白那樣：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，連回味的時間都不曾空出。這幾乎是集體性的叛變，哪怕我這樣專門從事文字工作的人，也因為圖方便，不再愿意拿起筆來寫信。于是，我對書信除了抱歉就是懷念。幾年前，我因為向作家葉兆言（葉圣陶之孫）約照片，收到過他的兩封來信。那信是用一種特制的書畫紙寫成，豎式，每頁八行。明明他年長于我，卻在抬頭處稱為我兄；明明我是小輩，他卻在落款處稱自己為弟。這是多么謙遜的表達！暫且不說稱謂，單憑那紙、那字你就感受到了一種尊重，書香之氣撲面而來。也許這就是信的最后貴族，留住它便是對書信的最高尊敬。24.怎樣理解文中劃線句子的含義？25.根據(jù)文章段內(nèi)容，概括書信對作者的意義。26.本文以“錦書誰寄”為題，有什么好處？請簡要分析。27.文章第段在全文中有什么作用？28.文章第段，作者寫道：“這幾乎是集體性的叛變，哪怕我這樣專門從事文字工作的人，也因為圖方便，不再愿意拿起筆來寫信”，請結(jié)合全文分析作者這樣說的態(tài)度和情感，然后結(jié)合生活實際簡要談?wù)勀愕目捶?。六、（本大題45分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢，為我的世界犁出段段航程。你是呵護的春風，是關(guān)愛的雨露，是友善的陽光；你是思辨的春雨，是求索的夏風，是奉獻的秋實，是感恩的冬雪那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。 請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。3月月考試題答案15 CBACC 610 BCDBD1115 CABDD 1620 CBBDC21. 極目楚天舒唯倜儻非