山西省右玉縣第二中學(xué)、第三中學(xué)2018_2019學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試題.docx

山西省右玉縣第二中學(xué)、第三中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末聯(lián)考試題（滿分：120分 考試時(shí)間：120分鐘）一、讀書（24分）1.欣賞下面的三幅書法作品，選擇你喜歡的一幅作品，將其用楷體正確、規(guī)范、美觀的書寫在田字格內(nèi)。（2分）2.默寫( 10分 )（1）夕陽(yáng)西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） （2） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作） （3）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞） （4）鄉(xiāng)書何處達(dá)， 。（王灣次北固山下） （5）我想那縹緲的空中， 。 （郭沫若天上的街市） （6）我們強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性，論語(yǔ)中“ ， ”表明了小組中人人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，人人都可以成為自己學(xué)習(xí)的榜樣。 （7）誡子書中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是： ， ， 。 3.下面劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分） A.確鑿（zo） 醞釀（ning） 蒞臨（l） 縹緲（mio） B.蹣跚（pn） 憔悴（cu） 匿笑（n） 嗔怪（chn）C.襤褸（l） 蜷伏（qun） 貪婪（ln） 狹隘（y） D.慫恿（sng） 恍惚（hung） 坍塌（tn） 攢成（cun）4.下列句子中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A.兩年前，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)就在這座美輪美奐的建筑中上演了一部青春序曲。B.茫茫人海中，能夠與一個(gè)人萍水相逢 ，即使擦肩而過(guò)，也是一種難得的緣分。C.冰雪初融，江河日下 ，涓涓細(xì)流潤(rùn)澤萬(wàn)物，奏在人們不知不覺(jué)中悄然而至。D.大型武術(shù)舞臺(tái)劇太極秀融合聲光電技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，令人嘆為觀止。5.閱讀下文，回答問(wèn)題（5分）只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火中。 行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你” （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2分） （2）西游記是青少年讀者最喜愛(ài)的古典小說(shuō)，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，從情節(jié)和人物形象的角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)西游記受青少年讀者喜愛(ài)的原因。（3分） 6.請(qǐng)按要求修改下面一段話。（3分）乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人，（a）只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)”不過(guò)年輕人，（c）他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢？面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。 （1）文中有一個(gè)句子由于用語(yǔ)不當(dāng)造成表述重復(fù)，應(yīng)該刪去的是： （2）文中劃直線的句子（a）（b）（c）順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為： （3）文中劃浪線的句子表意有缺陷，應(yīng)為： 二、讀思（26分）中學(xué)教育集七年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“生活因閱讀而精彩”為主題的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成下面任務(wù)：(一)7.下列句子中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A. 竦峙（sng） 差可擬（ch） 人不知而不慍（yn） 曲肱而枕之（gng）B.平羌（qing） 淫慢（yn） 苫蔽成丘（shn） 狼亦黠矣（xi）C.夜闌（ln） 躇步跐蹈（c） 目似瞑（mn） 三省吾身（xng）D.水何澹澹（dn） 尊君在不（fu） 不亦說(shuō)乎（yu） 學(xué)而不思則罔（wng）8.下面句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.期行：約定 與朋友交而不信乎：誠(chéng)信 好之者不如樂(lè)之者：以為快B.年與時(shí)馳：疾行，指迅速逝去 止有剩骨：僅，只 屠大窘：處境困難，為難C.并驅(qū)如故：一起 溉汲：從井里取水 身亡所寄：無(wú)，沒(méi)有D.誡子書：告誡，勸勉 險(xiǎn)躁則不能治性：危險(xiǎn) 博學(xué)而篤志：堅(jiān)定9.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)十二章）譯： (只是)讀書卻不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，（只是一味地）空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。B.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（蒲松齡狼）譯：骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼（還）像原來(lái)一樣一起追趕著（屠戶）。C.年與時(shí)馳，意與日去 ，遂成枯落，多不接世。（ 諸葛亮誡子書）譯： 年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多不接觸世事，不為社會(huì)所用。D.國(guó)人道之，聞之于宋君。（穿井得一人）譯：全國(guó)的人都在說(shuō)這件事，宋國(guó)的國(guó)君知道了。10.下列對(duì)古詩(shī)文賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.詠雪中，“公欣然”和“公大笑樂(lè)”，表現(xiàn)出謝安與侄輩親密無(wú)間的的感情和“講論文義”的雅興。B.“逝者如斯夫，不舍晝夜”運(yùn)用比喻，把時(shí)間比作流水，生動(dòng)形象地說(shuō)明了時(shí)間一去不復(fù)返的特點(diǎn)。告訴人們要珍惜時(shí)間。C.杞人憂天節(jié)選自列子一書，是由呂不韋所著，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家人，“祀人憂天”現(xiàn)指為沒(méi)根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心。D.誡子書的作者是諸葛亮，字孔明、號(hào)臥龍，今山東人，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家和軍事家 。諸葛亮告誡兒子要志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)成才。(二)11.閱讀下面的文言文，回答下列小題問(wèn)題。 誡外甥書夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯。使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感。忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問(wèn)，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟(jì)。若志不強(qiáng)毅，意氣不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏不庸，不免于下流矣! （選自諸葛亮集）【注釋】凝滯：心思局限于某個(gè)范圍；拘泥。庶幾之志：接近或近似于先賢的志向。揭然：高舉的樣子。側(cè)然：懇切的樣子。細(xì)碎：瑣碎的雜念。嫌吝：怨恨恥辱。淹留：德才不顯于世。竄伏：逃避，藏匿。 （1）解釋下列加點(diǎn)的詞。 （2分）夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)_ 雖有淹留_ （2）翻譯下列句子。（2分）何損于美趣，何患于不濟(jì)。 （3）文中提到如何實(shí)現(xiàn)志向？（用原文回答）（2分） （三）12.閱讀下文，回答問(wèn)題（共8分）西塘的水上清潔工那年八月下旬，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。黃昏，我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開(kāi)始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。 他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。 上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過(guò)梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。 我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過(guò)了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過(guò)來(lái)。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸。 “你又在想什么”六妹似問(wèn)非問(wèn)。我沒(méi)有回答。 吃過(guò)晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒(méi)。他叉開(kāi)柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。 正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊?？墒怯慰蛡儎倓偘押訜舴畔氯?，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。 大家七嘴八舌地說(shuō):“燈還燃著你就這樣”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈?！薄安灰獡屏?，河燈多漂亮呀!” 壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢!” 一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō):“跟他說(shuō)也沒(méi)有用，他呢等他過(guò)去了就好了” 六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。 等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒(méi)有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。 夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過(guò)幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。（1）文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。（3分）人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工外貌身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的 搖櫓不愿意繃緊肌肉 撈垃圾 匆匆趕到撈起來(lái)用力倒（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句中劃線詞的表達(dá)效果。（2分）上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。 （3） 第段寫道:“你又在想什么六妹似問(wèn)非問(wèn)。我沒(méi)有回答?！闭?qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，用第一 人稱寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，40字以內(nèi)。（3分） 三、讀寫（70分）13.請(qǐng)觀察下面這幅圖畫，用簡(jiǎn)潔連貫的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容，寫出這幅圖畫的寓意。（不超過(guò)80字） ( 5分 ) 14.4月23誒是世界讀書日，教育集團(tuán)組織七年級(jí)各班進(jìn)行“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列活動(dòng)任務(wù)：（1） 分析下列資料，寫出你的分析探究結(jié)果：（2分） 國(guó)民閱讀率指標(biāo)（指的是有一定閱讀 國(guó)民圖書閱讀量指標(biāo)（以年為統(tǒng)計(jì)周期，行為的人在所有被調(diào)查中所占的比率） 一本為計(jì)量單位） （2）各班級(jí)組建了文化部落興趣小組，請(qǐng)你為小組設(shè)置兩條活動(dòng)形式，分享給同學(xué)們：（2分） （3）根據(jù)你自己或本班同學(xué)的讀書情況，談?wù)勀阕x書的體會(huì)。（3分） 閱讀短文，回答問(wèn)題：時(shí) 間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會(huì)干一些，放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題了。第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變壞了。再放下去，眼看就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞？是時(shí)間?？墒牵谡憬B興，年輕的父母生下女兒，他們就會(huì)在地窖里，埋下一壇壇米做的酒。十七八年后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為了女兒婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒？也是時(shí)間。到底，時(shí)間是善良還是邪惡的魔術(shù)師呢？都不是，時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單的乘法，把原來(lái)的數(shù)值倍增而已。開(kāi)始變壞的米，每一天都在不斷地變得更腐臭。而開(kāi)始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加芬芳。同樣是煮熟的米，壞飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)酒曲。同樣是父母所生的，誰(shuí)墮落如禽獸，而誰(shuí)又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，求真求善求美的渴望。時(shí)間怎樣對(duì)待你我呢？這就要看我們自己是以什么樣的態(tài)度來(lái)期許我們自己了。(摘自閱讀與作文2017年第3期)15.讀了這篇文章，同學(xué)們以“時(shí)間”為話題展開(kāi)了討論。小強(qiáng)說(shuō)：“時(shí)間可以醫(yī)治創(chuàng)傷，可以淡漠熱情?！毙∥恼f(shuō)：“時(shí)間可以鍛煉人的意志，時(shí)間可以改變?nèi)说男愿?。”小華說(shuō)：“時(shí)間就如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”小璇說(shuō)：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。”請(qǐng)從以上對(duì)話中選擇你最認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn)，圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，寫一段你對(duì)時(shí)間的理解。(不少于100字)（8分） 聞 香焚艾有固定的時(shí)間，親人們?nèi)季奂谝黄稹Ｇ迕鞑辶?，端午焚艾。每年的端午?jié)，都溢滿著艾草香。記憶里，一到端午節(jié)，幾乎所有的人家都會(huì)早起，到菜地采艾草。青碧的艾草，一束束地插遍門窗，抑或鋪在太陽(yáng)下曬。在院子里覓塊空地，將備好的松枝架起來(lái)，再把曬干的艾草抱上去，點(diǎn)火，爇燒。孩子們圍繞著艾草堆，或坐或玩耍，在大人們一聲聲“注意安全”的叫喚中，嬉笑鬧騰著。據(jù)說(shuō)，艾草可以驅(qū)邪避邪，焚艾散發(fā)出的奇特芳香還能驅(qū)散蚊蠅蟲(chóng)蟻。等到艾香繚繞滿院，外婆會(huì)拿出準(zhǔn)備好的各種零食，有棗、核桃、松子、糖果等，擺弄在提前置好的木桌上。當(dāng)時(shí)，年少的我們，最歡悅奢望的就是這一刻，“嘩啦啦”地圍攏到外婆身邊，從小到大排成一隊(duì)，手執(zhí)艾草，次序點(diǎn)燃，投向艾堆，再在艾堆前祭拜、吃食，成為端午節(jié)里的一個(gè)儀式。今天大家所聞到的艾草香，和真正的焚熟艾香已疏離久遠(yuǎn)了。記得那時(shí)，焚艾有固定的時(shí)間，親人們?nèi)季奂谝黄?。人人?zhí)艾，親手焚燒，慢慢感受著那漸漸濃烈的香氣，沁暖肺腑。曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)熄滅的艾，被外公一點(diǎn)一點(diǎn)地分離、蓬松，再度費(fèi)勁地點(diǎn)燃，整夜里，掐著時(shí)間，不斷地添加，持續(xù)很久。于是，這樣的日子，吃、喝、睡，全聞著艾草香。只是，那么幽洌的清香，愈來(lái)愈被風(fēng)吹散了。就像過(guò)往的許多人、許多事，漸行漸遠(yuǎn)，掩埋在歲月的風(fēng)沙中，唯有心底里的記憶，依然溫暖如初，彌漫著淡淡的馨香。在氤氳的黃昏，陡然浮現(xiàn)，剎那間怔怔然，被驚擾。是啊，是啊，這么久的日子里，大都過(guò)得匆匆。睡到自然醒，就是件賞心樂(lè)事。哪有時(shí)間去好好過(guò)個(gè)節(jié)，聞聞香。更不用去采艾。會(huì)有人頭一天將艾采好，整理得干干凈凈，再灑上水，在端午節(jié)前到集市上叫賣，1塊錢一束。早上，愛(ài)人從早市上買回來(lái)3束艾草。無(wú)論怎么聞、怎么烘，都不似昔日的香。所幸的是，陽(yáng)光極好，我拿了一束擱窗外曝曬，到晚上，撿些干葉，用過(guò)去的方式，燃幾支松枝在小瓷盆里，上面鋪著薄薄的艾葉。微火舔著枝葉，一點(diǎn)一點(diǎn)化為灰燼。輕煙裊裊，并不濃密，艾香卻撲鼻而來(lái)，似歲月醇厚的味道。愿以謙恭靜候的心，總能聞得到。16.閱讀上面文章，完成下面問(wèn)題。同學(xué)們，民俗是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分。關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化。請(qǐng)你從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個(gè)(端午節(jié)除外)，把你們家鄉(xiāng)節(jié)日當(dāng)天民俗活動(dòng)的場(chǎng)景介紹給同學(xué)們。(不少于100字)(10分) 17.寫作題（ 40分）閱讀下面一段文字，然后作文。在青春路上，你不愿意言聽(tīng)計(jì)從，不愿意唯唯諾諾。你有自己的思想，有自己的個(gè)性；不想長(zhǎng)大，是因?yàn)椴幌脒^(guò)早失去童年的那份純真；不想哭，是因?yàn)椴幌朐趧e人面前表現(xiàn)自己的脆弱；不想回頭，是因?yàn)椴幌胱屪约簛G掉了前行的信心與勇氣青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就請(qǐng)你說(shuō)出自己的心里話，展現(xiàn)出思想的美麗吧！請(qǐng)以“我不想_”為題寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整 不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或人名 文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受 寫一篇600字的記敘文。 參考答案1.“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”或“厚德載物，天道酬勤”或“靜以修身，儉以養(yǎng)德” 2.（1）斷腸人在天涯（2）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（3）便引詩(shī)情到碧霄 （4歸雁洛陽(yáng)邊（5）定然有美麗的街市； （6）擇其善者而從之；其不善者而改之（7）才須學(xué)也； 非學(xué)無(wú)以廣才；非志無(wú)以成學(xué) 3.c 4.c 5. 【答案】（1）孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。孫悟空三調(diào)芭蕉扇（或過(guò)火焰山）。（2）西游記故事情節(jié)曲折精彩，引人入勝，符合兒童天性；人物形象栩栩如生，有趣生動(dòng)，個(gè)性鮮明。所以深受青少年喜歡。 6.【答案】（1）“年紀(jì)大”或“老”（2）應(yīng)將b句放到a句前（3）面對(duì)老弱病殘起身讓個(gè)座，不過(guò)是舉手之勞而已 7.c (暝mng) 8.d (險(xiǎn)：輕薄) 9.d ( “國(guó)人道之，聞之于宋君”句中的“國(guó)”指的是“國(guó)都”，不是指“全國(guó)