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,作文的多角度 立意和構思,角度:落葉化作春泥護花,主題:,人生在于奉獻,不求回報,角度: 落葉短暫的一生。,主題:珍愛生命,善待生命,角度:環(huán)境受到污染,葉子未老先衰。,主題:呼吁人們關注人們自己的生存環(huán)境。,課堂訓練一,課堂訓練二,手有五指,角度一 整 只 手,立 意 團結起來力量大。,角度二 大 拇 指,立 意:鼓勵的力量是無窮的。,角度三,說 小 指,立意:小指莫自卑或要愛護和幫助弱者 。,一個微笑,一次握手,或是一句溫暖的話語都會使人感受到人世間真情的溫暖?!盃渴帧本褪沁@樣一個帶著溫暖感情的詞,同學相互之間的友誼,是一次又一次的“牽手”,朋友、親人之間的相從相隨也是“牽手”,大千世界,素昧平生,萍水相逢,你幫助我,我?guī)椭悖彩且环N“牽手” 請以“牽手”為題,寫出你的立意和構思。,課堂訓練三,解詞,“牽手”可以是真實的牽手,可以用來指親情、友誼、愛心、團結,合作等;可以從實到虛,由實在的“牽手”推及到“牽手”的深刻內(nèi)涵上來。其次從選材的范圍來看,可大可小,小的方面,我們可以從身邊的生活取材,寫人與人之間的“牽手”;大的方面,是集體與集體之間、國家與國家之間的“牽手”,閱讀范文,賞析立意構思,一 牽手,一 牽手,1文中對爸爸為媽媽”披衣”、“順發(fā)”、“責任”、 “插花”等構成的細節(jié)群描寫,寫出中年夫妻 互相“牽手”的恩愛心曲。 2由實到虛,提升內(nèi)涵。文章從爸爸媽媽互相牽手的 實意寫起,引申到“執(zhí)子之手,與子偕老”的關愛之情。 這是“虛”,這樣實虛結合,不斷提升了文章的深刻 內(nèi)涵。,構思和立意,立意:從親情角度寫“牽手”,表達母親對我的愛,以及我對母親的愛。,構思:寫小時候母親牽著我的手過馬路,母親老了以后,我牽著母親的手過馬路。,示例,從親情的角度寫“牽手”,突出了“母愛” 、“溫暖”、“回報”等主題。 從友情的角度寫“牽手”,突出“友誼”、“追夢路上有你”等主題。,立意,從社會的角度寫“牽手”,突出了“奉獻” “愛心”“幫助”等主題。,構思的示例,1寫爺爺奶奶在夕陽中互相攙扶的鏡頭, 聯(lián)想到“執(zhí)子之手,與子偕老”,從而談論“牽手” 的內(nèi)涵。,2寫好朋友志同道合,共同“牽手”,一起去追夢。,構思的示例,3 寫對各種弱勢對象的關愛, 對身處逆境中的朋友的攙扶。,4 寫2010年青海玉樹地震、舟曲泥石流 在這一次次的考驗面前,中國人以無數(shù)條手 臂穩(wěn)穩(wěn)撐起了生命的華蓋,以團結的如之筆寫 出了堅強和無畏的篇章。,5 集體
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