作文——故事新編類作文技法指導.ppt

挖掘歷史富礦 激活創(chuàng)新靈感,故事新編類作文技法探究,導入,方法指導,構(gòu)思實踐,訓練,讓靈犀撞擊塵封歲月的積淀,讓思緒穿越古今中外的時空隧道,小女子寶釵在今日出了大觀園到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對我有諸多非議，小女子我實在冤枉啊！ 人們都偏愛弱不禁風的林妹妹，提到我便一個個咬牙切齒，有的罵我虛偽做作 ，又得指我貪圖名利，有的責我破壞他人美好感情這都是他們用有色眼鏡看我的緣故。 我承認我與林妹妹相比，的確有些圓滑世故，但這并不是我的錯。我隨父母、兄長借居在賈府，我的母親性格溫和，哥哥又是一個無法無天的混世魔王，后來又娶了一個兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留意，事事小心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買人心，難道我關(guān)心每一個人也有錯嗎？我不過是希望母親和自己能和周圍的每一個人和平相處罷了。 有人找出我曾寫過的“好風憑借力，送我上青云”說我一心想著名利富貴。這又是對我的大偏見。大家是否忘了我是為了選秀女才上京 的？作為一個從小便被教育“三從四德”的大家閨秀，當我面臨著改變命運的一次機會，難道我不能對自己的未來有些許的憧憬、期盼？ 而且我還在螃蟹詩中抒發(fā)了對這黑暗世道的痛惡，使姐姐們大呼痛快，這也是我的詩文，為什么人們忽略了呢？ 木石前盟的確感人，可金玉良緣并不是我一手策劃的，我也在追尋著自己的愛情呀!當寶玉挨打時，我不也真情流露了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大家的同情，人們對我自然視而不見了。調(diào)包計給我招來一片罵聲，可誰又知道當我聽到寶玉的一聲聲“林妹妹”時，我的心中也痛苦萬分呢？我得不到自己追求的愛情，還承擔著破壞別人感情的罵名，誰又曾為我說過一句公道話呢? 人們之所以對我有許多偏見，是因為他們都帶著喜歡林妹妹而討厭我的心情來看我，看我的一言一行，看我的一詞一句其實就連 林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前誤會了我，為什么其他人不能呢?但愿世人不要以感情的親疏遠近來看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了！,導入實例,范文閱讀,返回,方法指導,1：講授“故事新編法”,所謂“故事新編”是寫作話題作文時，在準確把握話題題意的基礎(chǔ)上，以全新的視角來關(guān)注歷史、傳說、名著、神話、寓言、成語等，對其中的故事、人物予以加工、包裝和演繹，進行再創(chuàng)作，從而對話題的內(nèi)涵作出獨特的詮釋。,添枝加葉法（擴充法） 發(fā)揮想象和聯(lián)想，對“故事”有選擇有重點地進行細節(jié)擴充，塑造鮮明形象，揭示主旨。（文段展示三國志選段） 反彈琵琶法（翻案法） 對“故事”進行全新的審視和解讀，打破原有的定論，賦予新的意蘊。（影視片斷欣賞英雄） 借尸還魂法（雜糅法） 將歷史人物的穿著打扮，言行舉止都現(xiàn)代化，演繹當代故事，反映現(xiàn)實生活。 （影視片斷欣賞尋秦記）,方法指導,返回,佳作展示,賈政頭發(fā)都愁白了：寶玉怎么就這么不爭氣呢？再過三個月就要考進士了呀！ 這小子讀書不行，吟詩作對倒能來兩手，可會試只考八股文呀！說是有特長的考生的可加分，可是那又不算特長。要他學彈琴下棋他又坐不住；書法再練也只是三流水平；惜春教他畫畫，后來倒成他教惜春畫眉了，這可如何是好哇！ 于是他召開家庭會議，會議結(jié)果：讓寶玉跟柳湘蓮學劍。因為武試合格的考生文試可降低一等錄為進士，而且寶玉天生好動，正好學劍。 湘蓮總算請到了，他本是不愿意進賈府的，虧得有個大觀園，他才答應(yīng)在那教寶玉練劍。,寶玉學劍,下頁,返回,寶玉開始倒還十分積極，學的不亦樂乎。幾天下來，劍也耍的有板有眼了，賈母等人看了都拍手叫好，說大有進步。 賈政還不滿意，他認為好幾天了，一套劍法都未練會，只學了幾個基本動作，算不得什么進步。寶玉則說練劍要循序漸進，不可急于求成。賈政一瞪眼：“我是你老子，我會害你嗎？湘蓮那樣說無非是想多賺幾個錢，你也就信了？再說武試提前一個月進行，只一個多月了，還不趕緊練幾套劍法，拿什么去比試？”寶玉張口欲辯，卻被賈政一眼瞪回去了。 從此寶玉興趣大減，總覺得心不甘情不愿的沒意思；而賈政卻興致大增，天天催促寶玉練劍，稍不滿意便嚴加呵斥。,寶玉學劍,上頁,返回,下頁,從此寶玉興趣大減，總覺得心不甘情不愿的沒意思；而賈政卻興致大增，天天催促寶玉練劍，稍不滿意便嚴加呵斥。 于是寶玉的興致在呵斥聲中從高空漸漸跌入深淵，只想棄劍而逃，無奈賈政督責甚嚴，不敢不練。半月又過去了，只學會了一套劍法，還常忘記套路。有時耍的好好的，一看見賈政便慌得手忙腳亂了。賈政也只是斥責，于是越責越亂，越亂越責，惡性循環(huán) 終于有一天，寶玉練劍時摔了一跤，賈政正準備呼喝他起來繼續(xù)練，卻見賈母、王夫人等正朝這邊走過來。 賈母踮著小腳跑過來，一把拉起寶玉，摟到懷里“心肝兒肉”地叫。然后叫賈政把柳湘蓮辭了：“咱寶玉怎經(jīng)得起這般摔打？不學了?！?賈政只得依言行事。但科舉不能耽誤，于是寶玉休養(yǎng)兩天之后便被鎖進了書房，賈政仍然像學劍時一樣有空便來陪他考他呵斥他。 寶玉在書房中捧著“子曰”，心理想著：“如果不是老爹如此苛責，恐怕此時我的劍法早練得很好了”,寶玉學劍,上頁,返回,佳作展示,那是一個古老的黃昏，伴隨著空中野鳥的鳴叫，夕陽在衰草的掩映中漸漸西沉。 周幽王酒性大發(fā)，在悠揚的樂聲里，不覺有些醉了，抬頭間，他看見褒姒那張絕美卻冰冷的臉，不覺嘆息。 “美人啊，到底要寡人怎樣？你才肯笑一笑呢？”幽王輕撫著美人的香肩。 “我說什么大王都能答應(yīng)嗎？”褒姒平靜地望著幽王，兩眼好似清秋的潭水。 “當然，只有寡人能夠辦到，哪怕是天上的星星和月亮，我也” “大王不要這樣發(fā)誓，我是不會勉強大王的”褒姒伸出玉臂挽住幽王的脖子，把一杯酒送到他的嘴邊，慢慢說道：“大王你看這深秋的黃昏，多美啊，大王能否未我點燃烽火，延續(xù)夕陽的壯美？” 幽王聽到這句話，酒醒了一半，烽火臺？先王，也就是他的父親，曾再三囑咐，不到外敵入侵的存亡關(guān)頭，決不能動！,黃昏的火焰,返回,下頁,“大王，行嗎？” 幽王略一遲疑，兩股力量在心中激烈交鋒。 “不不，決不能點烽火可是，如果她能笑諸侯們會怎么想？我是誰？周天子，難道這點權(quán)力也沒有嗎？” 想到這里，幽王一拍酒案，說：“好！”他轉(zhuǎn)過頭去，對隨從說：“傳我的旨意，馬上點燃烽火！” “不行啊，大王！此事事關(guān)重大，不能妄動啊！”一老臣聲嘶力竭。是啊，自從褒姒進了皇宮，他親眼看見幽王一天天沉迷于女色，不理朝政，諸侯們漸漸不滿了，王室將傾??！ “本王的事要你管？來人，拖出去斬了！”幾個衛(wèi)士把老臣拖了出去，老臣的呼喊聲消失在黃昏里。 烽火燃起來了，緊接著四面山上的烽火都燃起來了，火光伴著狼煙，在暮色中飄揚，映紅了天空。 褒姒忽然掙脫幽王的手，伴著火光起舞，大笑起來，笑聲詭異而充滿誘惑，傳向未知的遠方，那舞姿是人間的極美。 幽王真的醉了，欣賞著舞蹈，閉上眼睛。江山此刻真的不值一文。,黃昏的火焰,上頁,返回,佳作展示,太子的身影已在遠方消失成一個小白點，易水的彭湃濤聲還依稀可辨，毫無暖意的寒風吹著車上的旗子，車轅因為車子的起伏而吱吱作響，我看了一眼武陽，他也在望著易水的方向。高漸離的筑聲又在心頭響起，我的豪氣復在胸間奔涌。 如果我的膝粘著秦國的土，那么我是在對著渾厚下跪；如果我的背擋著楚國的歌，那么我是在為著激昂停留；我的呼吸有齊魯?shù)墓?jié)奏，我的胸懷有吳越水的溫柔；我從風蕭蕭的燕國離別，走向蒼茫茫的秦國險途，我此行必死。嬴政，你的死期已到！我將以你的人頭來洗刷太子的恥辱，以你的人心來告慰樊將軍的英靈，以你的鮮血來償還天下蒼生的血債。嬴政，受死吧！ 馬車駛出燕國的邊境，駛過滿是荒煙蔓草的曠野，駛過高峻險惡的大山，駛進人煙密集的城鎮(zhèn)，駛進物資阜盛的城郭，離秦國越來越近，我的心越抽越緊，我心中的怒火也越聚越多。,刺 秦,返回,下頁,路旁時常有餓死的人的尸骨，小村中常見兵士劫掠后放火的濃煙，瘦弱疲憊的農(nóng)人掙扎著在田間勞作，寒風從頹壞的墻縫吹進貧寒的人家，吹在身無完衣的百姓身上。戰(zhàn)火，殺戮帶來了無邊的災(zāi)難。 我買通了秦王的寵臣，秦王要在三天后召見我，我在這個夜晚對皇宮作最后的探查。我進嬴政的書房，書簡堆滿了桌子，桌子上攤開著一束竹簡，墨跡還未全干，我借手中的火讀了那文字，卻是秦王新寫的文書。我并未想到，這竹簡會改變我的行動。 回來后我兩天兩夜未睡，思考著竹簡上的文字，那些張揚著野心卻也滿是雄心的文字。我的心被撕扯著：百姓的苦痛是因為戰(zhàn)爭，假若秦統(tǒng)一天下可還會有戰(zhàn)爭？秦的國力乃諸侯之最強，六國自是無與爭鋒，殺了秦王于天下蒼生何益？太子的個人恩怨與天下生靈的命運哪一個更重要？我是太子的人，應(yīng)該如何選擇？兩天的煎熬后，我的心一痛，終于有了選擇。 圖窮匕見，我用匕首去刺秦王，卻給了他逃跑的機會；環(huán)柱而走，我有九次機會，卻讓他能拔劍傷我；倚柱而罵，我要保持太子的尊嚴。侍臣殺我時，我想起了天下蒼生，他們沒有看見我眼角的那顆英雄淚。,刺 秦,上頁,返回,構(gòu)思實踐,以西游記中的人物或故事為基礎(chǔ)，試著進行故事新編,八戒當官,沙僧的日記,悟空下崗,運用故事新編法應(yīng)注意的問題,熟悉“故事”，即要了解原故事的背景、意蘊及相關(guān)知識。不能牽強附會，張冠李戴，這是前提。 注意創(chuàng)新，即對原故事加以生發(fā)、改造，使其在情節(jié)、人物、意蘊等方面能令人耳目一新。“新”是關(guān)鍵。,返回,訓練,嘗試運用故事新編法構(gòu)思以下作文，寫出你的思路要點。 1、閱讀下面文字，請以“對手”為話題作文。 對手是什么？ 有人說，對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價值；有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義 2、 閱讀下面材料，按要求作文。 三個旅行者早上一同外出，一個人拿了把雨傘，一個人拿了根拐杖，第三個人什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者不解地問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走;當路不好走時，我細心地走。所以，我既沒淋濕，也沒跌傷?！边@個故事引發(fā)你想到些什么呢？“優(yōu)勢”與“劣勢”在一定