識字與寫字教學.ppt

識字與寫字教學,民權縣教師進修學校 陳末恩,一、漢語拼音教學,漢語拼音方案共分五部分： (1) 字母表，列出26個大小寫字母和名稱；(2)聲母表，列出21個聲母和名稱； (3)韻母表，列出35個韻母和名稱； (4)聲調符號，列出4個聲調符號； (5)隔音符號 在這五部分內容后面均由各部分的使用說明，以便正確運用漢語拼音方案。,漢語拼音教學應遵循的規(guī)律：,一、拼音知識與生活經驗結合 二、學生主體與教師主導結合 三、掌握拼音與發(fā)展能力結合 （1）區(qū)別聲韻母的發(fā)音 （2）區(qū)別字母形狀 四、傳授知識與品德教育結合,漢語拼音教學“五字” 法,1、“看”是認識拼音的前提。 2、“聽”是學好拼音的基礎。 3、“讀”是掌握拼音的關鍵。 4、“寫”是運用拼音的保證。 5、“用”是拼音教學的最終目的。,漢語拼音教學過程,(1) 用簡筆畫激趣導入（或用多媒體、兒歌、猜謎語等形式）,漢語拼音教學過程,(1) 用簡筆畫激趣導入（或用多媒體、兒歌、猜謎語等形式） (2) 引出要學的聲母，并在黑板上板書出這個聲母; (3) 教學聲母的發(fā)音方法、字形及書寫順序（注意四線三格的運用）； (4) 教學聲母與單韻母及介韻和母組成的音節(jié) (5) 運用這些音節(jié)，發(fā)展學生的思維能力。,ling k xio sh sh g ch， 兩 棵 小 樹 十 個 杈， b zhng y zi b ki hu。 不 長 葉 子 不 開 花。 nng xi husun hi huhu， 能 寫 會 算 還 會 畫 ， tin tin gn hu b shu hu。 天 天 干 活 不 說 話。,二、識字寫字教學,1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情 2、識、寫分開，低年級多認少寫,各學段識字量和識字能力的學習目標,二、識字寫字教學,1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情 2、識、寫分開，低年級多認少寫 3、識用結合，引導學生走開放式識字之路,識字、寫字教學應注意：,（1）靈活運用“音、形、義”三步走的教學方法，提高識字效率。 “音、形、義”三步走的教學方法強調在具體的語言環(huán)境中識字，字不離詞、詞不離句、句不離篇。在閱讀教學中，初讀課文，以字音為主，滲透字形、字義；理解課文，以字義為主，滲透字形、鞏固字音；學懂之后，以識記字形為主，鞏固字音、字義。,（2）恰當運用多種識字方法， 培養(yǎng)學生識字能力。,漢字是“因義賦形”創(chuàng)制的表意性語素文字，量大、形繁、音多、義雜。教學中要根據(jù)兒童的年齡特點和學習心理特點恰當運用多種識字方法,筆畫、結構分析法 組字歸類識字法,【】基本字組字歸類 日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。一火滅，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人從，三人眾。,【】同音字歸類 龍 隆 籠 隴 聾 瓏 朧 窿 【】形近字歸類 晌響 拔撥 揭褐 使便 【】相同偏旁歸類 廳 壓 歷 厲 厭 雁 厘 厚 原, 比較辨析識字法 渴喝 地池他 請情清晴睛靖 聯(lián)義聯(lián)想識字法 【】象形聯(lián)想 【】指事聯(lián)想 【】會意聯(lián)想,形象識字法（游戲識字法）,拼一拼：讓學生用手中的字卡去拼組新字 如： 口 斤 一 米 月 土 又 寸 禾 火 畫一畫：“文字本于圖畫，最初的文字是可以讀出來的圖畫。”我們利用學生對繪畫的興趣，把識字與畫畫結合起來，啟發(fā)學生把漢字畫出來，并加以說明。,說一說：兒歌永遠是低年級學生最感興趣的文字樣式。,天晴晴，水清請，請你來，做事情。 小朋友，愛眼睛，小蜻蜓，夸你行。,編一編：把字編成謎語猜一猜，是學生喜愛的識字方法。如：,格外大方 需要一半,留下一半 一口咬住多半截 綜合門市 一大二小- 一人一張口,口下長只手- 九十九- 二小姐- 人不在其位- 八十八- 八兄弟同賞月- 十五天- 十字對十字,太陽對月亮- 大雨落在橫山上 - 土上有竹林，土下一寸金 - 一點一橫長,一撇到南洋,南洋有個人,只有一寸長-,編一編：把字編成謎語猜一猜，是學生喜愛的識字方法。如：,格外大方回 需要一半,留下一半雷 一口咬住多半截名 綜合門市鬧 一大二小-奈 一人一張口,口下長只手-拿 九十九-白 二小姐-姿 人不在其位-立 八十八-米 八兄弟同賞月-脫 十五天-胖 十字對十字,太陽對月亮-朝 大雨落在橫山上 - 雪 土上有竹林，土下一寸金 - 等 一點一橫長,一撇到南洋,南洋有個人,只有一寸長-府, 結合生活識字法,4、講究科學方法 ， 提高寫字教學質量,（1）、指導學生寫好基本筆畫，掌握基本筆順規(guī)漢字共有19種筆畫，要想讓學生把字寫好，就應該讓學生很好的掌握這些筆畫的名稱和書寫方法，并在反復練習的基礎上，變成學生寫字的基本技能。,（2）、培養(yǎng)學生“讀”字的能力，把字寫端正、美觀,五步教學法 看字形。 析結構。 記位置。 練字體。 比好壞。,寫字規(guī)則 例字 先橫后豎 十 下 先撇后捺 八 天 從上到下 三 京 從左到右 地 做 從外到內 月 向 先里頭后封口 日 國 先中間后兩邊 小 水,（3）訓練學生正確的寫字姿勢， 養(yǎng)成良好的寫字習慣,朱子家訓中把寫字要領概括為“身正、心靜、氣順、自然”。正確的寫字姿勢不僅是寫好字的前提，而且有利于學生的身體健康。從一年級就要培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢，