人各有志那你的志向是.ppt

人各有志，那你的志向是？,你會(huì)選擇？,官員,演員,醫(yī) 生,教師,軍人,律師,修鞋匠,清潔工,敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,走近作者： 梁啟超（18731929）中國近代維新派代表人物，學(xué)者?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。,他興趣廣泛，學(xué)識(shí)淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計(jì)148卷，1000余萬字。,背景資料,敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。,文體知識(shí)： 演講， 以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的 觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。（屬于議論文） 演講的主要特點(diǎn)： 面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)； 話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整； 語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動(dòng)性。 主要手段有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、正確讀、寫、解釋生字詞 2、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。 3、理清論證的層次結(jié)構(gòu) 4、學(xué)習(xí)“舉例子”、“講道理”論證方法 5、演講和口語特色的體會(huì),1、給加點(diǎn)的字注音： 旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ）（ ） 強(qiáng)聒（ ） 駢（ ）進(jìn) 佝僂（ ）（ ） 教誨（ ） 禪（ ）師 容赦（ ）承蜩（ ） 2、根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語： A：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（ ） B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法 （ ） D：道理極容易明白 （ ） E：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完 （ ） F：語言和行為相照應(yīng) （ ）,基礎(chǔ)演練,w,pu,xi d,gu,pin,gu lu,hu,chn,sh,tio,敬業(yè)樂群,斷章取義,不二法門,理至易明,強(qiáng)聒不舍,言行相顧,感悟課文,快速閱讀課文，自主思考問題： 1、作者以敬業(yè)、樂業(yè)為話題，先后談?wù)摿?哪幾個(gè)問題？ 2、什么是業(yè)？ 3、什么是敬業(yè)？ 4、什么是樂業(yè)？,什么是“敬業(yè)”？,主一無適便是敬。 朱熹 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。,什么是“樂業(yè)”？,知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 孔子,凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。,研讀課文,一、快速瀏覽課文，按照議論文的基本結(jié)構(gòu)：引論本論結(jié)論，把課文劃分成三部分，并把第二部分分為三層。概括段意、層意。,一：（1段）揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。,論述敬業(yè) 二、 和樂業(yè)的 重要性。 （2-8）,三：（9）勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。,1、（2-5）論述“有業(yè)”的必要性。,2、（6、7）論述“敬業(yè)”的重要性。,3、（8）論述“樂業(yè)”的重要性。,文章結(jié)構(gòu),敬業(yè)與樂業(yè),研讀課文,二、閱讀第6、7段，思考、討論問題： 1、選文作者的觀點(diǎn)是什么？ 2、兩段各運(yùn)用了哪些論證方法？ 三、閱讀第8段，思考、討論問題： 1、本段的論點(diǎn)是什么？ 2、分析“做工苦”的實(shí)例有什么作用？ 3、除了運(yùn)用舉例論證外，還用了什么論證方法？ 4、結(jié)尾引用孔子的名言，目的是什么？,我們要敬業(yè),6段：舉例子、講道理 7段：對比論證、舉例子、講道理、引證,凡職業(yè)都是有趣味的,說明“從勞苦中找出快樂來”，自然地點(diǎn)到樂業(yè)上（引出話題