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奇妙的二氧化碳 -二氧化碳的性質(zhì),第三節(jié) 奇妙的二氧化碳 -二氧化碳的性質(zhì),新課導(dǎo)入,探究新課,練習(xí)鞏固,課堂總結(jié),思維拓展,創(chuàng)設(shè)問題情境： 1.你知道空氣中二氧化碳的含量嗎？ 2.空氣中的二氧化碳是怎樣產(chǎn)生和消耗的呢？ 3.空氣中沒有二氧化碳行嗎？為什么？ 4.空氣中二氧化碳的含量是否會發(fā)生很大的變化？為什么？ 5.二氧化碳對人的生活有什么影響？,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),1、不能供給呼吸,2、一般情況不能燃燒也不支持燃燒,3、能使紫色石蕊試液變紅色,4、能使澄清石灰水變渾濁,1、創(chuàng)設(shè)問題情境： 日常生活中，你在哪里見到或聽說過二氧化碳嗎？,2、動畫演示：“死狗洞”的故事,2、創(chuàng)設(shè)問題情境： 你能設(shè)計一個實驗以確定人是否可以安全進入山洞或久未開啟的菜窖嗎？,注 意 安 全 ：燈 火 試 驗 ! ! !,二氧化碳與人體健康,3.下列變化屬于物理變化的是 （ ） A、光合作用 B、二氧化碳變成干冰 C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾 D、二氧化碳使石蕊變紅 4、二氧化碳能滅火的原因是 （ ） A、它的密度大 B、密度大，且既不能燃燒也不支持燃 C、能降低燃燒物的溫度 D.能溶于水 5、大氣中二氧化碳含量不斷增加的后果是 （ A、破壞臭氧層 B.產(chǎn)生酸雨 C.產(chǎn)生溫室效應(yīng) D.毒害農(nóng)作物,設(shè)計實驗：二氧化碳能與水反應(yīng)？,6、紫黑色固體A受熱后分解出氣體B。暗紅色固體C在B中燃燒產(chǎn)生大量白煙D。根據(jù)題意推測： （1）物質(zhì)名稱分別是 A、 ；B、 ； C、 ；D、 。 （2）反應(yīng)的文字表達式： 。該反應(yīng)的基本類型屬于 。,科學(xué)史話求根逆源,探究溫室效應(yīng)試驗,二氧化碳新探與化工用途,

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