七年級上冊生物基礎(chǔ)訓(xùn)練參考答案.ppt

七年級上冊基礎(chǔ)訓(xùn)練答案,第一單元第一章第一節(jié) 生物的特征 課前預(yù)習(xí) 1.放大鏡 顯微鏡 2.營養(yǎng)物質(zhì) 3.氧氣 二氧化碳 4.反應(yīng) 5.細(xì)胞 課堂練習(xí)一、1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 二、1.生物的生活需要營養(yǎng) 2.生長和繁殖 3.（1） (2) （3） （4） （5） 4.D E B A C F 5.（1）生物能生長發(fā)育（2）生物能繁殖后代或生物能遺傳（3）生物的生活需要營養(yǎng)（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng) 6.一樣長 一樣大 觀察有時必須借助一起進行測量,學(xué)習(xí)延伸 1.（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能對外界刺激作出反應(yīng) 第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 課前預(yù)習(xí) 1.目的 對象 方案 2.樣本 3.整理 分析 4.生活環(huán)境 5.陸生生物 水生生物 課堂練習(xí)一、1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 二、1.生活環(huán)境 統(tǒng)計 2.形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 3. （1） （2） （3） （4） 4.（1）A、C （2）B、D 5.（1）陸地 （2）植物：松、玫瑰 動物：蝴蝶、麻雀 其它類群：蘑菇 空中飛行的生物：蝴蝶、麻雀,陸地生活的生物：松、玫瑰、蘑菇 6.略 學(xué)習(xí)延伸 1.屬于調(diào)查 了解神秘的海洋里到底生活著多少種生物 2.略 第二章 了解生物 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 課前預(yù)習(xí) 1.生物圈 2.生態(tài)因素 非生物 生物 3.作出假設(shè) 得出結(jié)論 4.對照 5.適應(yīng) 適應(yīng) 影響 改變 6.生物 環(huán)境 課堂練習(xí) 一、1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 二、1.適應(yīng) 2.適應(yīng)環(huán)境 影響環(huán)境 3.A C B 4.（1）墻角處、磚塊下等潮濕的地方。 （2）光會影響鼠婦的生活嗎 （3）D （4）C （5）把鼠婦放回適宜它們生存的環(huán)境中 5.（1）生態(tài)因素 光 溫度 水,空氣 土壤 濕度（寫出四個即可） 樹 草 鳥 （2）光 溫度 水 空氣 土壤 濕度（寫出三個即可） 學(xué)習(xí)延伸 1.花中的色素可隨著溫度和酸堿度的變化而改變其顏色 非生物 2.幼苗會循著迷宮的路朝向窗口生長 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 課前預(yù)習(xí) 1.生物 環(huán)境 2.生產(chǎn)者 消費者 3.分解者 4.吃與被吃 食物鏈 5.食物網(wǎng) 物質(zhì) 能量 6.相對穩(wěn)定 自動調(diào)節(jié) 7.中華人民共和國草原法 自然保護區(qū),課堂練習(xí) 一、1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 二、1.食物鏈 2.植物 較弱 3.（1） （2） （3） （4） 4.（1）樹 （2）消費者 5.（1）5 （2）綠色植物 鷹和狐貍 （3）捕食 競爭 （4）綠色植物 （5）分解者 （6）鼠 學(xué)習(xí)延伸 1.（1）適應(yīng) 影響 （2）生態(tài)系統(tǒng) 分解者 生產(chǎn)者 第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 課前預(yù)習(xí) 1.大氣圈 水圈 巖石圈 2.巖石圈 3.生物圈 4.農(nóng)作物 5.淡水 6.水土保持 防風(fēng)固沙,課堂練習(xí) 一、1.A 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 二、1.草原 2.海洋 濕地 森林 城市 農(nóng)田等 3.（1）（2）（3）（4）（5） 4.-C -D -E -A -B 5.（1）陸地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng) （2）陸地生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng) 6.（1）青蛙 昆蟲 水稻 （2）水稻 青蛙、昆蟲 （3）昆蟲 水稻 學(xué)習(xí)延伸 1.積極宣傳中華人民共和國草原法，提高全社會對草原生態(tài)環(huán)境的關(guān)注等等,第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡 課前預(yù)習(xí) 1.羅伯特虎克 細(xì)胞 2.（1）取鏡和安放 （2）對光 （3）觀察 3.轉(zhuǎn)換器 通光孔 4.轉(zhuǎn)換器 最低 5.放大倍數(shù) 課堂練習(xí) 一、1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 二、1.右上方 2.物鏡 3.（1）40 （2）睜開 （3）q 倒 4.（1）目鏡 反光鏡 （2）凹 （3）粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （4）50 5.（1） （2）遮光器 反光鏡 （3） 目鏡 物鏡,學(xué)習(xí)延伸 略 第二節(jié) 植物細(xì)胞 課前預(yù)習(xí) 1.薄而透明 2.切片 涂片 裝片 3.涂片 切片 4.載玻片 蓋玻片 5.左上方 課堂練習(xí) 一、1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.C 二、1.液泡 2.細(xì)胞壁 液泡 線粒體 3.（1）液泡 （2）細(xì)胞 細(xì)胞核 4.（1）右下方 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （2）沒有將葉表皮展平 （3）碘液 5.（1）細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 液泡 線粒體 葉綠體 （2）（3）（4）沒有（5） 學(xué)習(xí)延伸 略,第三節(jié) 動物細(xì)胞 課前預(yù)習(xí) 1.臨時裝片 2.生理鹽水 3.碘液 另一側(cè) 4.細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 線粒體 5.細(xì)胞 細(xì)胞 課堂練習(xí) 一、1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 二、1.清除口腔內(nèi)的食物殘渣 2.避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 3.乙 氣泡 4.（1）人的口腔上皮 （2）左上 （3）點上細(xì)點 （4）液泡 細(xì)胞壁 5.（1）甲 乙 （2)細(xì)胞壁 液泡 葉綠體 （3） 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 學(xué)習(xí)延伸 略,第四節(jié) 細(xì)胞的生活 課前預(yù)習(xí) 1.無機物 有機物 2.葉綠體 3.線粒體 4.細(xì)胞核 5.物質(zhì) 能量 細(xì)胞膜 葉綠體 線粒體 6.物質(zhì) 能量 信息 課堂練習(xí) 一、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 二、1.能量 2.線粒體 3.（1）（2） （3）（4） 4.（1）植物 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體 (2)葉綠體 (3)線粒體 (4)細(xì)胞核 5.(1)細(xì)胞膜 (2)液泡 (3)葉綠體 (4)裝片 (5)立體的 學(xué)習(xí)延伸 略,第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 課前預(yù)習(xí) 1.生長 分裂 分化 2.營養(yǎng)物質(zhì) 細(xì)胞的生長 3.細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 4.染色體 5.DNA 蛋白質(zhì) DNA 6.形態(tài)和數(shù)目 遺傳物質(zhì) 課堂練習(xí) 一、1.D 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 二、1.46條（或23對） 2.遺傳物質(zhì) 3.（1）（2）（3）（4） 4.（1）A B （2）動物 植物 細(xì)胞有沒有細(xì)胞壁、液泡等 （3）細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 5.（1）核酸 蛋白質(zhì) （2）染色體、DNA、基因 （3）完全相同 當(dāng)細(xì)胞分裂時，核內(nèi)的染色體能準(zhǔn)確無誤地復(fù)制出一套新的染色體 學(xué)習(xí)延伸 略,第二節(jié) 動物體的結(jié)構(gòu)層次 課前預(yù)習(xí) 1.受精卵 2.細(xì)胞分化 3.組織 4.上皮組織 肌肉組織 5.一定的次序 器官 6.器官 課堂練習(xí) 一、1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 二、1.上皮 結(jié)締 肌肉 神經(jīng) 2.呼吸系統(tǒng) 3.（1）（2）（3）（4） 4.C A B D 5.（1）上皮 （2）結(jié)締 （3）收縮、舒張 （4）神經(jīng) 6.D B A C E 學(xué)習(xí)延伸 1.器官,第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 課前預(yù)習(xí) 1.受精卵 2.分化 器官 3.根 莖 葉 花 果實 種子 根 莖 葉 花 果實 種子 4.保護 營養(yǎng) 5.分生 課堂練習(xí) 一、1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.D 二、1.保護 營養(yǎng) 輸導(dǎo) 2.不能 沒有了分生組織3.（1）（2）（3）（4） 4.E C F B D A 5.（1）組織 器官 細(xì)胞（2）C、E、F 生殖（3）白菜 學(xué)習(xí)延伸 1.輸導(dǎo) 水 無機鹽,第四節(jié) 單細(xì)胞生物 課前預(yù)習(xí) 1.單細(xì)胞生物 2.水域 濕潤 3.表層 放大鏡 低 4.魚類 5.健康 赤潮 課堂練習(xí) 一、1.A 2.C 3.C 4.C 5.D 6.C 7.A 二、1.對外界刺激做出反應(yīng) 2.分裂 3.（1）（2）（3）（4）4.（1）表層 表層水溶液的氧濃度高，草履蟲易聚集（2）倒轉(zhuǎn)的草鞋（3） 纖毛 表膜（4） 口溝 胞肛 5.（1）能（2）C（3）有利 有害 既無利也無害 學(xué)習(xí)延伸1.草履蟲是單細(xì)胞生物，它能夠完成呼吸、消化、排泄、繁殖等各項生理功能。,第三單元 第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 第1課時 課前預(yù)習(xí) 一、藻類 苔蘚 蕨類 種子 2.水 光合作用 3.根 莖 葉 4.莖 葉 導(dǎo)管 葉脈 假根 5.苔蘚 課堂練習(xí)一、1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.D 7.A 二、1.藻類 2.藻類 3.（1）（2）（3） （4）4.（1）水井較深，井內(nèi)光線不足 淺（2）根、莖、葉（3）藻類植物 5.（略） 學(xué)習(xí)延伸1.離海面近的藻類葉綠素含量多。,第2課時 課前預(yù)習(xí) 1.輸導(dǎo) 2.根 莖 葉 3.孢子 4.蕨類 課堂練習(xí) 一、1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.D 二、1. 種子 孢子 溫暖潮濕 2.北 3.-B -A -C 4.D 藻 衣藻 根 莖 葉 水 種子 A、B、C 5.不能 卷柏是蕨類植物，不能開花 學(xué)習(xí)延伸 1.孢子。,第二節(jié) 種子植物 第1課時 課前預(yù)習(xí) 1.種子 種子 2.種皮 3.胚 胚芽 胚軸 胚根 子葉 4.種子 課堂練習(xí)一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 二、1.胚 胚乳 2.胚乳 子葉 3.果皮 種皮 胚 4.-C -D-E -A -B 5.胚 胚芽 胚軸 胚根 子葉 B 提供營養(yǎng) 6.果皮和種皮 胚乳 子葉 胚芽 胚軸 胚根 子葉 胚乳 A 果皮 種皮 學(xué)習(xí)延伸1.種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮，胚又包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。,第2課時 課前預(yù)習(xí) 1.裸子植物 被子植物 2.裸露 3.被子植物 4.輸導(dǎo)組織 開花結(jié)果 傳播 5.葉脈 課堂練習(xí) 一、1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.A 7.D 二、1.蕨菜 2.子葉 胚乳 3.子葉 胚乳 4.EC A B D 5.按從左到右的順序排列依次為：F、C、A、B、E、D 學(xué)習(xí)延伸 1.裸子植物的共同特征是種子外無果皮包被，種子是裸露的。,第二章 第一節(jié) 種子的萌發(fā) 課前預(yù)習(xí) 1.溫度 水分 空氣 2.胚 休眠 3.胚根 根 4.子葉 胚乳 課堂練習(xí)一、1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.C 二、1.抽樣檢測 2.胚 3.實驗組 對照組 4.樣本 抽樣檢測 90 96 98 100 應(yīng)求平均值，這樣避免誤差，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 5.缺乏水分溫度低 空氣不足 對照 2號瓶 3號瓶 3 1號和2號 3號和2號 4號和2號 水分 溫度 空氣 6. 胚根 胚軸 胚芽 胚根 子葉 子葉 種皮 學(xué)習(xí)延伸1.略,第二節(jié) 植株的生長 課前預(yù)習(xí) 1.分生 伸長 2.芽 頂芽 側(cè)芽 3.水分 無機鹽 4.有機物 5.氮 磷 鉀 課堂練習(xí)一、1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.D 二、1.水 無機鹽 有機物 2.年輪 形成層 3.發(fā)黃 暗綠色 紫色 莖稈4.健壯 發(fā)黃 多種無機鹽 土壤浸出液 5.根冠 分生區(qū) 伸長區(qū) 成熟區(qū) 保護 根毛 6. 甲7.植物的生活需要無機鹽 無機鹽的有無 對照 植物的生活需要無機鹽 學(xué)習(xí)延伸 1.鉬能使牧草長得茂盛。,第三節(jié) 開花結(jié)果 課前預(yù)習(xí) 1.雌蕊 雄蕊 花粉 胚珠 2.雌蕊 雄蕊 花瓣 萼片 3.雌蕊柱頭 4.自花傳粉 異花傳粉 5.卵細(xì)胞 受精卵 課堂練習(xí)一、1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.B 二、1.花蜜 傳粉 2.子房 3.E B C D A 4.柱頭 花柱 子房 花瓣 花藥 花絲 萼片 花托 花柄 雌蕊 卵細(xì)胞 雄蕊 精子 自花傳粉 異花傳粉 風(fēng) 昆蟲 人工輔助授粉 卵細(xì)胞 精子 受精卵 花粉從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，在柱頭的粘液刺激下萌發(fā)出花粉管，精子通過花粉管到達胚珠內(nèi)，與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵 果皮 子房壁 種子 胚珠 果實 子房 學(xué)習(xí)延伸1.草莓是由花托膨大發(fā)育而來的。,第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 課前預(yù)習(xí) 1.成熟區(qū) 2.水分 無機鹽 輸導(dǎo) 3.氣孔 4.表皮 葉肉 葉脈 5.二氧化碳 6.蒸騰 7.濕度 課堂練習(xí)一、1.A 2.C 3.B 4.C 二、根毛 水分過多散失 保衛(wèi) 氣孔 上表皮 下表皮 保護 保衛(wèi) 葉綠體 葉脈 導(dǎo)管 DBAC 右 迅速 薄 D A B、C C 下表皮上的氣孔多于上表皮上的氣孔。 學(xué)習(xí)延伸用塑料袋套在植物上，束緊袋口取水的方法.,第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 課前預(yù)習(xí) 綠色植物 黃白色 藍色 光 淀粉 光能 化學(xué)能 篩管 有機物 無機鹽 課堂練習(xí) 一、1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.A 8.A 二、傍晚摘取 葉綠體 光 碘液 淀粉 消耗葉片中原有的有機物 黃白 無葉綠體 葉綠體 無光照 有光 淀粉 學(xué)習(xí)延伸 能溶解到酒精中。,第五章 第一節(jié) 課前預(yù)習(xí) 綠色植物 二氧化碳 氧氣 氧氣 葉綠體 光能 二氧化碳 水 有機物 氧氣 二氧化碳+ 水 有機物 （儲存著能量）+ 氧氣 課堂練習(xí)一、1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 二、葉綠體 二氧化碳 水 有機物 氧氣 光 葉綠體 合理密植 丙有光和無光 有光和無光 有綠色植物和無綠色植物 丙 光合作用 氧氣 氧氣 甲 二氧化碳 光合作用 植物蒸騰作用和花盆土壤水分散失，及小白鼠呼吸產(chǎn)生的水分。 學(xué)習(xí)延伸 光合作用,第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用 課前預(yù)習(xí)能量 二氧化碳 氧氣 二氧化碳 有機物 課堂練習(xí)一、1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.A 8.B 9.B 二、呼吸作用 有機物 能量 有機物 種子的萌發(fā) 干燥的種子 甲 呼吸作用 甲 乙 呼吸 熱量 能量 熱量防止葉片進行光合作用來吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 二氧化碳 氧氣 二氧化碳 氧氣 有機物 食物鏈 葉綠體 活 二氧化碳 氧氣 氧氣 二氧化碳 有機物和氧氣有機物和氧氣分解有機物 儲存能量 有機物 化學(xué) 呼吸作用 學(xué)習(xí)延伸通過葉片上的氣孔進出的。,第六章 愛護植被，綠化祖國 課前預(yù)習(xí)植被 炎熱 濕潤 常綠闊葉樹 3 12 中華人民共和國森林法 中華人民共和國草原法 課堂練習(xí)一、1.A 2.A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.A 二、草原 荒漠 熱帶雨林 常綠闊葉林 落葉闊葉林 針葉林 第一 38 退耕還林條例 二氧化碳 氧氣 影響 A植樹、隨手關(guān)燈、不亂扔垃圾等。少 嚴(yán)重 沙塵暴 退耕還林還草，加大植樹造林力度，提高森林覆蓋率。 學(xué)習(xí)延伸吸收二氧化碳，呼出氧氣，維持碳氧平衡，調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣，消除噪聲,單元評價卷,第一單元 生物和生物圈 單元評價卷 一、1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.B 7.D 8. C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.A 14.C 15.C 16.B 17.A 18.A 19.D 20.D 二、21.（1）10 （2）增加 生活在潮濕環(huán)境 （3）探究土壤濕度對鼠婦生活的影響 （4）變量 對照實驗 22.（1）以小動物為食的魚類 藻類植物 以藻類植物為食的小動物 較大型肉食性魚類 （2）BCAD （3）食物鏈 多 23.（1）A、B、C、D、E、K、L （2）A、C、D、E B、K 、L 24.（1）非生物 分解 （2）多 多 （3）吃與被吃 食物鏈 5 食物網(wǎng) （4）草鼠蛇鷹 （5）增多,25、（1）吃與被吃 （2）細(xì)菌、真菌 （3）太陽 （4）利用 第二單元 第一章 單元評價卷 一、1.A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D 7.D 8.C 9.D 10.B 11. C 12. B 13.B 14.C 15. C 16. C 17. B 18. D 19. A 20. B 二、21.（1）對光 放置玻片標(biāo)本 觀察 （2）凹（3） （4）粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 （5）50 640 22.（1）甲 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 讓有用的物質(zhì)進到細(xì)胞內(nèi)，同時還能將細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外（2）控制生物的遺傳和變異（3）F 線粒體 葉綠體（4）薄而透明,維持口腔上皮細(xì)胞的形態(tài) 染色（5）E 23.（1）白 細(xì)胞核 DNA（2）克隆 一樣（3）葉綠體 有機物 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 單元評價卷 一、1.B 2.A 3.D 4. D 5. D 6. D 7. B 8. A 9. A 10. A 11. B 12.C 13. D 14.C 15. B 16. A 17. D 18. A 19. A 20.C 二、21.（1）細(xì)胞（2）營養(yǎng) 保護 輸導(dǎo)（3）器官 植物體 22.（1） 根 水 無機鹽（2） 葉 （3）水 無機鹽 有機物（4）營養(yǎng)（5）生殖 23.（1）受精卵 （2）細(xì)胞分裂 染色體（3）細(xì)胞分化（4）E 系統(tǒng) 24.（1） 表膜 呼吸 （2） 食物泡 胞肛（3）酵母菌,期中綜合評價卷 單元評價卷 一、1.D 2. D 3.B 4.A 5.C 6. D 7. C 8. A 9. A 10. B 11. A 12. C 13. C 14. A 15. D 16. C 17. C 18. A 19. D 20. A 二、21.（1）細(xì)胞核 液泡 細(xì)胞質(zhì)（2） 細(xì)胞壁（3） 細(xì)胞膜（4）葉綠體 22. 上皮 結(jié)締 神經(jīng) 肌肉神經(jīng)組織、結(jié)締組織 23. 生物部分 非生物部分 禾谷類昆蟲食蟲鳥鷹 捕食關(guān)系 競爭關(guān)系 先增多后減少 禾谷類 食蟲鳥 24.（1）乙 （2） 葉綠體（3）細(xì)胞核 細(xì)胞壁25. （1）光對鼠婦的生活有影響嗎（2）略（3）光（4）求平均值 光對鼠婦的生活有影響,第三單元 第一章、第二章 單元評價卷 一、1.C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 15.B 16.D 17.B 18.D 19.B