七年級生物綠色植物生活方式.ppt

,綠色植物的光合作用和呼吸作用,葉片局部遮光處理,脫去葉綠素,漂洗、滴加碘液,觀察葉色變化,實驗：綠葉在光下制造有機物,我來總結(jié),暗處理,葉片局部遮光處理,給以光照,脫去葉綠素,漂洗、滴加碘液,觀察葉色變化,實驗：綠葉在光下制造有機物,結(jié)論：,葉片見光部分產(chǎn)生了有機物淀粉,光是綠色植物制造有機物的條件,1、在我們所做的探究性實驗中要設(shè)置對照實驗，一般有兩組,本實驗只有一組,請問有對照實驗嗎？,質(zhì)疑：,如何驗證光合作用的原料是二氧化碳？,a,b,如何驗證光合作用的原料是水？,如何選材來驗證植物的光合作用的條件是葉綠體？,實驗方案設(shè)計中的常用策略： 1、明確實驗?zāi)康摹?2、設(shè)置單一變量。 3、防止干擾。 4、控制不變量應(yīng)確保生物的正常生活。,為了研究陽光對大豆發(fā)芽的影響，張強同學(xué)設(shè)計了一個實驗。在AB兩個花盆中種了大豆，并對陽光、水和溫度進行了控制。王明看了設(shè)計后提出了意見，其中正確的是 :,A兩個花盆都應(yīng)該放在向陽處 B兩個花盆的溫度都應(yīng)該維持在0 C兩個花盆都應(yīng)該保證充足的水分 D兩個花盆都應(yīng)該放在暗室,（ ）,C,將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽光下照射24小時（如圖所示），請回答：,（1）經(jīng)脫色后用碘處理甲葉片，變藍的部分是_，不變藍的部分是_，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_。,（2）經(jīng)脫色后，用碘處理乙葉，變藍的部分是_，不變藍的部分是_，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_。,（3）實驗前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了_。,（4）甲葉的實驗可以說明_；乙葉的實驗可以說明_。,萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量,結(jié)論：,請你認真觀察：,結(jié)論：,種子在呼吸作用中吸收氧,結(jié)論：,種子在呼吸作用中釋放二氧化碳,小結(jié):請你寫出呼吸作用的公式,結(jié)論：,含葉綠體的細胞,所有的活細胞,必須有光,有光無光均可,有機物和氧,二氧化碳和水,有機物和氧,二氧化碳和水,制造有機物,儲存能量,釋放能量,分解有機物,二者既相互對立,又相互_。,依存,小結(jié)：,下圖中,在黑暗條件下,試管內(nèi)含氧量有變化,黑暗中,氧氣含量最多的試管是:,A 試管1 B 試管2 C 試管3 D 試管4,練一練：,一、 植物的生活為什么需要水 1、 水是植物體的重要組成成分。 2、 水分能保持植物體固有的姿態(tài)。 3、 水是植物體吸收和運輸物質(zhì)的溶劑。 二、 水影響植物的分布 1、 缺水的地方會形成沙漠。 2、 水相對多的地方會形成草原。,三、生物體各個發(fā)育時期的需水量不同在發(fā)育時期需水量最多。,四、水分進入植物體內(nèi)的途徑,1、 1、導(dǎo)管：植物體內(nèi)，由死細胞上下貫通而形成的一根中空的管道。輸導(dǎo)水分和無機鹽。 2 2、 水分的運輸途徑 土壤中的水分根毛根內(nèi)的導(dǎo)管莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管,3、篩管：由活細胞構(gòu)成，運輸有機物。葉制造的有機物通過篩管運輸?shù)狡渌鞴佟?4、細胞能夠分裂形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞使莖不斷長粗。,五、蒸騰作用,1、概念 ： 蒸騰作用：水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)出來的過程就是蒸騰作用。,2、蒸騰作用 的主要器官：葉,3、葉的結(jié)構(gòu)：,（1）成對的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是氣體進出的通道。 2）一般葉片下表面的氣孔比上表面的多。,4、 蒸騰作用的意義 （1）促進水分及無機鹽的吸收和運輸。 （2）降低植物體的溫度,蒸騰作用,概 念：,過 程：,意 義,水分,以 狀態(tài)從植物體表面散發(fā)出去的過程。,氣體,莖 葉肉 大氣,土壤中的水分,根毛,根部導(dǎo)管,降低植物體的,促進根 水分,促進水分和無機鹽的,氣孔,溫度,吸收,運輸,下圖甲、乙兩個實驗裝置，都是用來觀察植物蒸騰作用的，你認為哪一個裝置更合理？請談一談自己的看法。,實驗說明：,植物體能散發(fā)出水分。,右圖是某種樹葉的外形圖，請 據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：,（1）若此圖為光合作用示意圖， 箭頭所指的物質(zhì)分別是1_ 2_ 3_ 4_。,（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是1_ 2 _。,（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)2是_。,（4）物質(zhì)1、2進出葉片的通道是_，物質(zhì)3的運輸通道是_，物質(zhì)3的運輸通道是_。,2,二氧化碳,氧氣,水,淀粉等有機物,氧氣,水,二氧化碳,氣孔,導(dǎo)管,篩管,1、在天氣晴朗、溫度適宜、水分和無機 養(yǎng)料完全充足的條件下，為達到可控溫室,內(nèi)蔬菜增產(chǎn)的目的，應(yīng)采取的措施是不斷向溫室內(nèi)補充_，它可促進植物的_作用，抑制_作用。為提高溫室培育蔬菜的產(chǎn)量，溫室內(nèi)白天和夜晚的溫度應(yīng)控制為_。,2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片葉套上一個 透明塑料袋，扎緊袋口： （1）不久塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這是植物_的結(jié)果。 （2）下午打開袋口，迅速將一支將熄滅的火柴伸進 袋口，火柴又復(fù)燃了，這是植物_的結(jié)果。 （3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮 前打開袋口，迅速伸進一支將熄滅的火柴，火柴不再復(fù)燃，這是植物_的結(jié)果。,二氧化碳,光合,呼吸,白天溫度高，夜晚溫度低,蒸騰作用,光合作用,呼吸作用,下圖為種子呼吸,（1）曲線ab上升的原因是加水后，種子_加強，同時玻璃瓶內(nèi)_氣體濃度增大，使玻璃罩內(nèi)的幼苗_ 增強，所以出現(xiàn)右圖中_ 段。,（2）如果瓶子中種子的_過于旺盛，致使玻璃罩內(nèi)_氣體的濃度過高，_濃度過低，抑制了植物的_，使植物進行光合作用時所需的_減少，導(dǎo)致_減弱，所以出現(xiàn)了右圖中的_段。,少量水后，曲線發(fā)生了變化，請據(jù)圖回答：,作用與光合作用實,驗圖，右邊曲線表示,種子呼吸作用（實線）及光合作用（虛線）的強度變化,過程，當向種子瓶內(nèi)加,呼吸作用,二氧化碳,光合作用,cd,de,呼吸作用,二氧化碳,氧氣,呼吸作用,能量,光合作用,利用我們復(fù)習(xí)的