三年級下S語文《24.計(jì)算機(jī)之父的童年故事》.ppt

24*“計(jì)算機(jī)之父”童年的故事,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識本課的生字，理解課文內(nèi)容。 2.了解阿蘭圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人的原因，學(xué)習(xí)他勤于動腦、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。,開火車認(rèn)生字,ji,fn,l,臺階,考慮,tu,j,yn,飲料,違犯,開拓,成績,din,j,奠基,基礎(chǔ),hung,荒地,我會認(rèn)讀,瓶瓶罐罐,和藹,疑惑,飲料,臺階,考慮,成績,炫目,拓荒耕耘,違反校規(guī),汗流滿面,思維奇特,與眾不同,奠基,埋,（埋沒（埋伏）（埋藏）,（埋怨）,飲,（飲料）（冷飲）（飲水）,（飲馬）（飲牛）,飲馬：,給馬喝水的意思。,mi,mn,yn,yn,結(jié),（結(jié)實(shí)）（結(jié)巴）,（結(jié)構(gòu)）（結(jié)束）（結(jié)論）,ji,ji,專心,和藹,認(rèn)真,溫柔,違犯,拓荒,違反,開荒,迷惑,疑惑,近義詞：,考慮,思考,奇特,奇異,耀眼,炫目,普通,和藹,特別,嚴(yán)厲,違犯,遵守,反義詞：,詞語搭配： （ ）的神情 （ ）的事情 （ ）的學(xué)生 （ ）地挖土 （ ）的思維 （ ）的氣體,疑惑,與眾不同,特別,使勁,充滿想象力,炫目光彩,耕耘：,耕地和鋤草。本課指鉆研、發(fā)明等科研工作。,拓荒：,開荒。本課指別人沒從事的工作。由他們首先進(jìn)行嘗試。,奠基：,打下建筑物的基礎(chǔ)。本課指計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。,理解詞語：,和藹：,態(tài)度溫和，容易接近。,疑惑：,心里不明白。,炫目：,（光彩）耀眼。,汗流滿面：,形容緊張或勞累。,與眾不同：,和別人不一樣。,譽(yù)為：,稱贊為。,領(lǐng)域：,范圍。,默讀課文，說說課文的主要內(nèi)容？,課文主要講英國科學(xué)家阿蘭圖靈小時(shí)候想象力豐富，愛做一些與眾不同的事情，正是因?yàn)檫@樣，她成了計(jì)算機(jī)理論的奠基人。,根據(jù)段意給課文分段,第一段（ ）小阿蘭是一個(gè)思維奇特的小男孩。 第二段（ ）小阿蘭有些“怪”。 第三段（ ）寫小阿蘭長大以后成為了“計(jì)算機(jī)之父”。,14,58,9,思考：,阿蘭圖靈為什么被人們譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”？,（他是計(jì)算機(jī)理論的奠基人）,阿蘭圖靈的童年和一般人的童年有什么不同？,他善于動腦，思維奇特，愛做實(shí)驗(yàn)，他的言行閃爍著智慧的火花。,討論研究： （1）從哪看出他的“怪”？ 在課本中找出表現(xiàn)阿蘭“怪”的語句，并讀一讀。,1、在花園里種“胳膊”。 2、發(fā)明飲料、臺階粉。 3、8歲時(shí)寫了一本世界上最薄的書。 4、用大量的時(shí)間去研究愛因斯坦的理論。 5、做一些不違犯校規(guī)的小實(shí)驗(yàn)。,阿蘭圖靈的童年的“怪”和長大成為“計(jì)算機(jī)之父”有沒有關(guān)系，為什么？,（3）家人的理解。小時(shí)候，母親看到他埋木頭水手，“輕輕” 走過來，“彎下腰”“和藹地問”；上學(xué)成績不太好時(shí)，“只有家人知道”，他去研究愛因斯坦的理論了。,（1）想象力豐富，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神，使他長大能夠提出有關(guān)計(jì)算機(jī)理論。,（2）童年對科學(xué)的興趣和勇于實(shí)踐的態(tài)度，使他長大能敢于提出別人沒有提過的設(shè)想，并加以實(shí)踐。,（3）小阿蘭這么怪，你們覺得他是一個(gè)怎樣的孩子？,愛鉆研，肯動腦，喜歡動手操作的好孩子。,（5）阿蘭圖靈長大成為“計(jì)算機(jī)之父”，除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況，還有哪些原因？,他堅(jiān)持不懈，不斷開拓； 家長的理解和認(rèn)可等。,總結(jié),同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本課你受到什么啟發(fā)呢？大家說一說。,遇事多動腦、勤奮好學(xué)、要?jiǎng)?chuàng)新。,24* “計(jì)算機(jī)之父”童年的故事 阿蘭圖靈 怪”（豐富的想象力） 種小水手 制造汁液和飲料 寫書 研究理論 做小實(shí)驗(yàn),板書設(shè)計(jì)：,課外