脫貧攻堅(jiān)五個(gè)制度.doc

貧困家庭學(xué)生入學(xué)報(bào)告制度為了確保脫貧攻堅(jiān)順利實(shí)施，控輟保學(xué)工作得到具體落實(shí)。針對貧困家庭子女入學(xué)有許多不確定因素，我校在貧困人口掛幫的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)貧困人口的信息收集、監(jiān)管，實(shí)施貧困家庭學(xué)生入學(xué)報(bào)告制度。1、 掛幫干部負(fù)責(zé)貧困家庭子女的入學(xué)情況摸底、收集、錄入登記及監(jiān)管。2、 若有學(xué)齡人口未及時(shí)入學(xué)的，應(yīng)聯(lián)系其家長及時(shí)送子女入學(xué)，不得以任何理由拒絕未完成九年義務(wù)教育的兒童輟學(xué)在校外，做好勸返入學(xué)工作。3、 學(xué)校每學(xué)期舉行貧困人口摸底調(diào)查，走村入戶，責(zé)任待人。如實(shí)登記學(xué)齡兒童的入學(xué)情況，填好就讀學(xué)校、就讀年級、享受資助情況等。對輟學(xué)的情況要重點(diǎn)報(bào)告政府及原就讀學(xué)?；蜉爡^(qū)學(xué)校，政府及學(xué)校均有勸返入學(xué)的責(zé)任。4、 學(xué)校每學(xué)期向上級教育部門報(bào)告學(xué)生入學(xué)情況：原班在校生、轉(zhuǎn)入學(xué)生、轉(zhuǎn)出學(xué)生、輟學(xué)生或休學(xué)生、現(xiàn)實(shí)有在校生。5、 密切跟蹤學(xué)生或?qū)W齡兒童去向，摸清情況，分工明確，確保不讓一個(gè)應(yīng)讀、入學(xué)的貧困家庭子女以任何理由失學(xué)在校外。精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶制度為扎實(shí)貫徹落實(shí)縣委、縣委政府精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)議精神，深入推進(jìn)新一輪扶貧開發(fā)工作，加快貧困群眾脫貧致富步伐，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)同步建成小康目標(biāo)。經(jīng)研究，決定深入推進(jìn)“百千萬”黨建與精準(zhǔn)扶貧同步小康結(jié)對幫扶工作，結(jié)合我會(huì)實(shí)際，特制定本制度：一、以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議重要講話精神，按照精準(zhǔn)扶貧的新思路，大力攻克農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等制約瓶頸，著力解決農(nóng)村發(fā)展不平衡、社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后等突出矛盾，把穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)貧困群眾脫貧致富作為首要任務(wù)，以干部結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、農(nóng)村危房改造、教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等到村到戶為主要方式，不斷探索扶貧工作的新路子，全面推進(jìn)扶貧開發(fā)工作。二、成立XX鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶工作小組組 長：XXX（XX縣XX街道中心小學(xué)校長）副組長: XXX（XX中心小學(xué)副校長） XXX（XX中心小學(xué)副校長） XXX（XX中心小學(xué)黨小組書記）成 員：XXX（脫貧攻堅(jiān)辦公室主任） XXX（政教主任） XXX（教務(wù)主任） XXX（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）XXX(辦公室主任） XXX（辦公室副主任） XXX（均衡驗(yàn)收辦公室副主任） XXX（總務(wù)主任） XXX（社團(tuán)辦公室主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XXX副校長負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)，具體工作由XX組織全校教師實(shí)施。3、 工作任務(wù)和幫扶內(nèi)容1、對XX街道九個(gè)社區(qū)、村居開展結(jié)對幫扶，形成“一對一”或“一對多”的精準(zhǔn)結(jié)對幫扶工作機(jī)制，幫助貧困群眾解決困難、走出困境，增加家庭收入，提高貧困戶基本素質(zhì)和生存發(fā)展能力。通過結(jié)對幫扶，全面改善農(nóng)村貧困群眾生產(chǎn)生活條件，到2018年實(shí)現(xiàn)XX所有社區(qū)、村居減貧摘帽。2、結(jié)合學(xué)校工會(huì)干部力量，以7間學(xué)校為單位，分解下達(dá)結(jié)對幫扶貧困戶任務(wù)，確保每戶貧困戶至少有1名干部結(jié)對、1條發(fā)展思路、1個(gè)增收項(xiàng)目。 各學(xué)校要做到宣傳發(fā)動(dòng)、幫扶措施落實(shí)到位，組織干部深入村組、農(nóng)戶，采取召開動(dòng)員會(huì)、座談等形式大力宣傳國家扶貧政策、讓廣大貧困戶領(lǐng)會(huì)政策機(jī)和實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，增加收入早日脫貧。 貧困學(xué)生個(gè)人成長報(bào)告制度教育法規(guī)定我國的教育方針是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其中在德、智、體等方面全面發(fā)展，這是教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要標(biāo)準(zhǔn)?！暗隆辈粌H僅是品德，還同時(shí)包括政治素質(zhì)和思想素質(zhì)；“智”也不僅僅是掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力，還包括養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和探索精神；“體”同樣不僅僅講體格、體能和體質(zhì)，還包括掌握體育知識(shí)和技能、娛樂身心、培養(yǎng)高尚情操等。德、智、體全面發(fā)展將促進(jìn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。 為了貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，制定貧困學(xué)生個(gè)人成長目標(biāo)。 1-3年級貧困具體成長目標(biāo)： 掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)集中注意的能力，有計(jì)劃地提高注意品質(zhì)；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在班隊(duì)活動(dòng)中善與更多的同學(xué)交往，萌發(fā)集體意識(shí)，樹立正確的偶像觀；養(yǎng)成參與家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，全面學(xué)習(xí)作為普通人應(yīng)該掌握的教養(yǎng)和習(xí)慣。4-6年級貧困學(xué)生具體成長目標(biāo)： 增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)苦樂觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；培養(yǎng)正確的競爭意識(shí)；鼓勵(lì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法， 學(xué)習(xí)如何有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，獲取一份辛勤一份收獲”的愉悅感；形成正確的集體意識(shí)及友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度。達(dá)成目標(biāo)的教育方法： 1.目標(biāo)確立法：基本操作步驟：學(xué)生全面了解自己的長處和不足了解自己在班級中、年級中的位置自己分時(shí)段確立目標(biāo)按目標(biāo)努力實(shí)施檢測、反饋效果。不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。2.循序漸進(jìn)法：基本操作步驟：教師根據(jù)教育目標(biāo)、計(jì)劃，確定教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生把大目標(biāo)化為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)指導(dǎo)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐檢測、反饋效果。 3.共同進(jìn)步法：基本操作步驟：師生共同商討確定課外問題的目標(biāo)共同商討解決問題的方法民主的選擇方法完成目標(biāo)檢測、反饋效果。 這些方法可以單獨(dú)使用，也可以綜合使用。體現(xiàn)教育的自主性、差異性、激勵(lì)性。達(dá)成目標(biāo)的教育途徑： 1、 以課堂教學(xué)為載體，利用目標(biāo)性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念、方法、手段，讓學(xué)生能結(jié)合自己各學(xué)科的實(shí)際情況，確定正確合適的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在需求，通過問題意識(shí)的強(qiáng)化，把教師的課堂教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一在教學(xué)情景中，形成自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力系統(tǒng)。 2、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)確立目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)、檢查反思、重新確 立目標(biāo)的操作方法。 3、 通過行為規(guī)范訓(xùn)練、民族精神教育等一系列目標(biāo)明確、形式多樣、內(nèi)容豐富的班級教育活動(dòng)，把成長目標(biāo)轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在需求，力求從根本上改變學(xué)生的被動(dòng)地位，幫助學(xué)生建立道德情感，形成良好道德行為。 4、 通過少先隊(duì)主題教育活動(dòng)、爭章活動(dòng)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)讓隊(duì)員的成長目標(biāo)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化，讓隊(duì)員體驗(yàn)成長的過程和方法。 5、 通過學(xué)校各種社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生特長，讓學(xué)生有目標(biāo)地在個(gè)性、特長方面得到提高。6、 通過課內(nèi)外體育鍛煉活動(dòng)，全面增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展身體綜合素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉鍛煉和終身體育的能力。7、 指導(dǎo)家長掌握在家庭教育中培養(yǎng)孩子的方法，探索家庭教育中培養(yǎng)孩子的規(guī)律。 總之，著眼于學(xué)生成長發(fā)展需要，關(guān)注教育過程，使每一個(gè)貧困學(xué)生得到全面、健康、快樂而充分的發(fā)展。 貧困生聯(lián)席資助制度根據(jù)XX縣教育局脫貧攻堅(jiān)相關(guān)文件精神要求，我校建立了教育精準(zhǔn)扶貧資助工作聯(lián)席會(huì)議制度，成員由校行政統(tǒng)領(lǐng)的脫貧攻堅(jiān)辦、學(xué)校食堂、資助辦、政教處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)人暨鳳儀街道下轄4間村小、2間公辦幼兒園負(fù)責(zé)人組成。聯(lián)席會(huì)議成員每月至少召開1次聯(lián)席會(huì)議。會(huì)議定在早上8:30舉行，所有參會(huì)成員不得缺席，嚴(yán)格簽到、請假、考核制度，作好筆記。聯(lián)席會(huì)議對脫貧攻堅(jiān)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，及時(shí)加以解決。根據(jù)各部門的工作情況安排新的任務(wù)。學(xué)校各部門必須全力支持脫貧攻堅(jiān)工作的順利推進(jìn)，及時(shí)對各各數(shù)據(jù)的采取、收集、處理、留存歸檔與上交。 貧困生鞏固率升學(xué)率實(shí)名考核制根據(jù)XX縣教育局文件精神，讓每一位適齡兒童能上學(xué)、上好學(xué)，杜絕任何貧困生因家庭經(jīng)濟(jì)困難或其它原因而導(dǎo)致學(xué)齡兒童失學(xué)。結(jié)合我XX兒童、學(xué)校實(shí)際情況，制定考核如下：1 貧困生就讀鞏固率學(xué)校對建檔立卡戶學(xué)生實(shí)行包保幫扶制度，包保教師對被包保幫扶學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行長期跟蹤，及時(shí)解決學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的困難。學(xué)校對班主任實(shí)行整班移交制度。學(xué)校、教師不得以任何理由打罵或體罰學(xué)生，不得以任何理由拒收原班生，對轉(zhuǎn)出