浙江省2019年高考語文二輪復(fù)習(xí)自主加餐練閱讀組合增分練15文言文古詩歌名句默寫（含解析）.docx

閱讀組合增分練15文言文古詩歌名句默寫(時(shí)間：30分鐘滿分：34分)一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成15題。(20分)上萬侍郎書明歸有光居京師，荷蒙垂盼。念三十余年故知，殊不以地望逾絕而少變；而大臣好賢樂善、休休有容之度，非今世之所宜有也。有光是以亦不自嫌外，以成盛德高誼之名，令海內(nèi)之人見之。有光晚得一第，受命出宰百里；才不迨志，動(dòng)與時(shí)忤。然一念為民，不敢自墮于冥冥之中。拊循勞來，使鰥寡不失其職；發(fā)于誠然，鬼神所知。使在建武之世，宜有封侯爵賞之望。今被挫詘如此，良可憫惻。流言朋興，從而信之者十九。小民之情，何以自達(dá)于朝廷？賴閣下桑梓連壤，所聞所見，獨(dú)深知而信之。時(shí)人以有光徒讀書無用，又老大，不能與后來英俊馳騁；妄自測擬，不待問而自以為甄別已有定論矣。夫監(jiān)郡之于有司之賢不肖，多從意度；又取信于所使咨訪之人。只如不睹其人之面，望其影而定其長短妍丑，亦無當(dāng)矣。如又加以私情愛憎又如所謂流言者使伯夷申徒狄復(fù)生于今亦不免于世之塵垢非餓死抱石不能自明也。夫士之所負(fù)者氣耳。于其氣之方盛，自以古人之功業(yè)不足為；其稍歉，則猶欲比肩于今人；其又歉，則視今人已不可及矣。方其久詘于科試，得一第為州縣吏，已為逾分；今則顧念養(yǎng)生之計(jì)，欲得郡文學(xué)，已復(fù)不可望。計(jì)已無聊，當(dāng)引而去之。譬行舟于水，值風(fēng)水之順快，可以一瀉千里；至于逆浪排天，篙櫓俱失，前進(jìn)不止，未有不沒溺者也。不于此時(shí)求住泊之所，當(dāng)何所之乎？茲復(fù)有瀆于閣下者：自以禽鳥猶愛其羽，修身潔行，白首為小人所??；如此人者，不徒欲窮其當(dāng)世之祿位，而又欲窮其后世之名。故自托于閣下之知，得一言明白，則萬口不足以敗之。假令數(shù)百人見譽(yù)，而閣下未之許，不足喜也；假令數(shù)百人見毀，而閣下許之，不足惴也。故大人君子一言，天下后世以為準(zhǔn)。有光甘自放廢，得從荀卿、屈原之后矣。今茲遣人北上，為請(qǐng)先人敕命及上解官疏，并道所以。輕于冒瀆，無任惶悚。不宣。(選自歸有光散文選集，有刪改)注出宰百里：出任縣令。勞來：慰問、勸勉。挫詘：摧挫貶黜。此人：作者自指。1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A殊不以地望逾絕而少變逾：超越B才不迨志 迨：達(dá)到C則視今人已不可及矣 視：看待D值風(fēng)水之順快 值：遇，正趕上解析：選C視：比。2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.B.C.D.解析：選AA項(xiàng)，均為助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。B項(xiàng)，人稱代詞，他們的/指示代詞，那，那塊。C項(xiàng)，連詞，表遞進(jìn)/連詞，表修飾。D項(xiàng)，介詞，在/介詞，表比較。3下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A作者晚年才考中進(jìn)士，任縣令時(shí)一心勤政為民，卻受到不公正的待遇，感到很委屈。不平之情，溢于言表。B作者敢于直言，勇于揭露明代官場的各種不良風(fēng)氣，如流言誹謗、監(jiān)郡大多憑主觀臆測甄別官吏等。C作者在說理時(shí)運(yùn)用了比喻手法，如以“禽鳥猶愛其羽”為喻，表明自己一向潔身自愛，證明自己的清白。D作者最后表明自己的態(tài)度，若大人君子不能為他公正進(jìn)言，他甘被放逐，步荀子、屈原后塵，以死明志。解析：選D“若大人君子不能為他公正進(jìn)言，他”假設(shè)關(guān)系錯(cuò)，“以死明志”無中生有。4用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)如又加以私情愛憎又如所謂流言者使伯夷申徒狄復(fù)生于今亦不免于世之塵垢非餓死抱石不能自明也解析：作答本題，要先了解句子的大意，然后再根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)及標(biāo)志進(jìn)行斷句。根據(jù)“如”“又如”及“所謂者”可判斷在“愛憎”及“者”后面停頓；“伯夷”與“申徒狄”為兩個(gè)人名，“夷”后可停頓；“復(fù)生于今”與前面的人名構(gòu)成完整的主謂結(jié)構(gòu)，所以在“今”后停頓；“世之塵垢”為偏正結(jié)構(gòu)，作“于”的賓語，所以在“垢”后停頓；“非餓死抱石”表強(qiáng)調(diào)，后面可以停頓。參考答案：如又加以私情愛憎/又如所謂流言者/使伯夷/申徒狄復(fù)生于今/亦不免于世之塵垢/非餓死抱石/不能自明也(錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止)5把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)流言朋興，從而信之者十九。小民之情，何以自達(dá)于朝廷？(4分)譯文： (2)今則顧念養(yǎng)生之計(jì)，欲得郡文學(xué)，已復(fù)不可望。(4分)(4分)譯文：參考答案：(1)(有關(guān)我的)流言蜂起，聽信的人十中有九。我的情況，又怎么能夠直接讓朝廷知道呢？(得分點(diǎn)：“朋興”“十九”“何以”各1分，句子大意1分)(2)如今我只想著養(yǎng)家之計(jì)，(即使)想做郡文學(xué)，也已經(jīng)沒有什么希望了。(得分點(diǎn)：“顧念”“養(yǎng)生”“望”各1分，句子大意1分)參考譯文：我在京城的時(shí)候，承蒙您看重我。想想我們?nèi)嗄甑呐f交情，一點(diǎn)兒也不因您的地位和名望超過我而發(fā)生什么變化；然而像您這樣喜愛賢士、樂于為善、寬容有氣量的風(fēng)度，并不是當(dāng)世所應(yīng)有的。因此我也不再見外，以成就您品德高尚、重視友誼的名望，讓天下的人都可以看到。我到晚年才中進(jìn)士，受命出任縣令；但是我的才能遠(yuǎn)不及志向，行為與時(shí)勢相違背。然而一想到身為百姓的父母官，便不敢自甘沉淪。于是撫慰、勸勉百姓，使老弱孤苦之人生活有所依托；我的所為是真誠的，連鬼神都知道。假使在建武之世，應(yīng)該有封侯賞爵的希望。而我現(xiàn)在卻受挫被貶到這樣的地步，確實(shí)值得哀憐同情。(有關(guān)我的)流言蜂起，聽信的人十中有九。我的情況，又怎么能夠直接讓朝廷知道呢？好在您的家鄉(xiāng)與我所在的縣接界，(對(duì)我的情況)有所見聞，只有您深深地了解我，而且相信我。時(shí)下人們認(rèn)為我只會(huì)讀書，沒有什么用處，年紀(jì)又大，不能與才智卓越的年輕官員相比；我妄自猜測，不用問也知道他們對(duì)我的考核鑒別早有定論了。監(jiān)郡對(duì)于官吏是否賢德，大多只憑主觀臆測；又聽信所派出的咨詢訪問人員的話。這就如同沒有看到那個(gè)人的面孔，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他的身影就判定他的高矮美丑，也是不恰當(dāng)?shù)?。如果再加上個(gè)人感情的愛憎好惡，又聽信所謂流言蜚語，即使是伯夷、申徒狄如今再生，也避免不了蒙冤塵世，不餓死、抱石投江，不能自我表白。讀書人所依靠的是氣。在氣正盛的時(shí)候，自以為古人所成就的功業(yè)不夠自己做的；等到氣稍微有所欠缺時(shí)，卻仍然想和當(dāng)今的人并列；等到氣再欠缺時(shí)，就認(rèn)為與當(dāng)今的人相比也趕不上了。當(dāng)我長期受挫于科舉考試時(shí)，能考中進(jìn)士而成為州縣的官吏，我認(rèn)為已經(jīng)是超出自己的本分了；如今我只想著養(yǎng)家之計(jì)，(即使)想做郡文學(xué)，也已經(jīng)沒有什么希望了?？紤]到做官已沒什么希望了，就應(yīng)當(dāng)退下來離開(官場)。這就如同船在水中行駛，遇順風(fēng)順?biāo)?，可以一瀉千里；至于逆浪沖天的時(shí)候，連撐船的篙櫓都丟了，船還前行不止，沒有不沉沒的。不在這個(gè)時(shí)候?qū)ふ彝２粗?，還應(yīng)當(dāng)?shù)侥睦锶ツ?？在此我再次冒犯您：我自以為禽鳥尚且愛惜它的羽毛，(何況人呢？)我修身養(yǎng)性，潔身自愛，到年老時(shí)(名聲)卻被小人敗壞；像我這樣的人，不僅要盡力地追求當(dāng)世的功名利祿，而且還要盡力地追求流于后世的名聲。所以仰仗您對(duì)我的了解，希望您能說一句話為我表明清白，那么再多的流言也難以敗壞我。假如有幾百人稱譽(yù)我，而您沒有贊許我，也不值得高興；假如有幾百人詆毀我，而您贊許我，便不必?fù)?dān)憂害怕。所以大人君子的一句話，天下以至后代的人都作為準(zhǔn)則。我甘愿被放逐罷黜，跟隨在荀子和屈原之后?，F(xiàn)在派人北上，為先人請(qǐng)求朝廷的敕命且呈上解官疏，并說明緣由。如有冒犯之處，不勝惶恐。不再一一細(xì)說。二、古詩歌閱讀6閱讀下面的宋詞，完成下面小題。(8分)念 奴 嬌瓢泉酒酣，和東坡韻。辛棄疾倘來軒冕，問還是、今古人間何物？舊日重城愁萬里，風(fēng)月而今堅(jiān)壁。藥籠功名，酒壚身世，可惜蒙頭雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。休嘆黃菊凋零，孤標(biāo)應(yīng)也有，梅花爭發(fā)。醉里重揩西望眼，惟有孤鴻明滅。萬事從教，浮云來去，枉了沖冠發(fā)。故人何在？長庚應(yīng)伴殘?jiān)?。注作于紹熙元年(1190)，時(shí)辛棄疾閑居于帶湖，用蘇軾念奴嬌赤壁懷古的韻而自抒懷抱。軒冕，出自莊子繕性篇：“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也?！?1)辛棄疾這首詞以健筆寫豪情，風(fēng)格上極力追步蘇東坡。但是比較之下不難發(fā)現(xiàn)兩者之間有一些區(qū)別。同是抒發(fā)的情懷，同為豪放的風(fēng)格，蘇詞表現(xiàn)為超逸放曠，辛詞則表現(xiàn)為。(2分)(2)整首詞中作者的情感是復(fù)雜的，請(qǐng)結(jié)合藝術(shù)手法作簡要分析。(6分)答：解析：(1)作者的詞，歷來與蘇軾的詞并稱，不少詞論家將蘇、辛看作一派。辛詞的確有得之于東坡者，這首念奴嬌即其中一例。此詞是作者閑居時(shí)的感興之作?！昂蜄|坡韻”，指用蘇東坡的念奴嬌赤壁懷古之韻。東坡的原詞，是貶官閑居黃州時(shí)所作，在抒發(fā)政治上失意的感慨這一點(diǎn)上，與辛詞有相似之處。辛詞也以健筆抒豪情，風(fēng)格上極力追步東坡。但兩詞相比較，不難發(fā)現(xiàn)他們心貌各別。同為“豪放”的風(fēng)格，蘇詞之放，表現(xiàn)為超逸放曠；辛詞之放，則表現(xiàn)為悲壯激昂。同樣是抒發(fā)政治失意的情懷，蘇詞的結(jié)尾，以“人間如夢，一尊還酹江月”的老莊消極思想自解，顯出頹廢自適的傾向；辛詞則金剛怒目，感憤終篇，直至結(jié)尾，仍大呼“枉了沖冠發(fā)”，毫無出世之意。(2)上闋首句典出莊子繕性篇“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也”，意思是官職不是一個(gè)人自身的根本之物，只是一種偶然而來寄附于人的外物。這里借用莊子的話，表明作者在政治失意之后對(duì)功名事業(yè)感到難以捉摸?！芭f日重城”二句承上說自己丟官之后，重重愁恨無計(jì)消除；百無聊賴之際，連美好風(fēng)光也像是豎起堅(jiān)墻，存心不讓人欣賞解悶。接下來三句連用兩個(gè)典故，自述身世，感嘆事業(yè)無成，人空老大，怨恨之情溢于言表?！八幓\功名”用的是元行沖的典故，“酒壚身世”用的是司馬相如的典故。這三句連起來的意思是：我本來當(dāng)之無愧地是國家急需的人才，求取功名應(yīng)是分內(nèi)之事；不料遭遇坎坷，如今竟埋沒于民間；最可惜的是，白發(fā)滿頭，來日不多，今生要實(shí)現(xiàn)理想大概不可能了！表現(xiàn)了詩人壯志難酬的憤慨?！昂聘琛倍鋵懜枨惆l(fā)愁懷，并以張良、韓信、蕭何“三杰”(史記高祖紀(jì))比自己與座中的友人，詞情于是振起。下闋開頭的“休嘆黃菊凋零”三句緊承“坐中人物三杰”，尤覺振奮。以自然氣候喻社會(huì)環(huán)境，以花喻人，通過黃菊凋零與紅梅爭發(fā)，表明愛國志士前赴后繼。這是與友人共勉。這就表明自比寒梅的作者壯志不衰。“醉里重揩西望眼”兩句以空間的意象正面表達(dá)了自己不忘中原的思想。“西望”即遙望中原地區(qū)。詩人時(shí)時(shí)提醒自己，不能忘記北伐，但作者深知國勢衰微，而志士因備受壓抑打擊，力量比較孤單，一時(shí)難以振興。正因此清醒的認(rèn)識(shí)，才發(fā)出下面的悲憤嘆息：“萬事從教，浮云來去，枉了沖冠發(fā)”。作者直抒胸臆，嘆息萬事如浮云，痛苦空自發(fā)沖冠。該詞以景結(jié)情，以殘?jiān)鹿滦堑囊股珌碛骋r自己和友人們凄涼悲愴的心境。結(jié)尾與前面的孤標(biāo)紅梅、怒發(fā)沖冠的形象結(jié)合在一起，能夠看到作者對(duì)政治抱負(fù)與人生理想的執(zhí)著追求，具有感人的力量。參考答案：(1)政治失意(“壯志難酬”“懷才不遇”“報(bào)國無門”也可)悲壯激昂(“深沉悲涼”“悲壯激越”也可)(2)用典。借用莊子繕性篇“軒冕在身，非性命也，物之倘來，寄者也”的典故，表明自己在政治失意之后對(duì)功名事業(yè)感到難以捉摸。借用司馬相如當(dāng)壚賣酒的典故，意在說明自己是像司馬相如一樣的人才，求取功名是分內(nèi)之事，不料遭遇坎坷埋沒民間。借用岳飛滿江紅“怒發(fā)沖冠”的典故，表現(xiàn)了壯志難酬的憤慨。比喻。“休嘆黃菊凋零，孤標(biāo)應(yīng)也有，梅花爭發(fā)”以自然氣候喻社會(huì)環(huán)境，以花喻人，表現(xiàn)愛國志士前赴后繼之意。特別是以梅花自喻，表明自己壯志不衰，自我磨礪，不忘北伐。以景結(jié)情?！伴L庚應(yīng)伴殘?jiān)隆币詺堅(jiān)鹿滦堑囊股骋r自己和友人們凄涼悲愴的心境，給讀者留下回味和思考的余地。直抒胸臆?！俺钊f里”“蒙頭雪”“醉里重揩西望眼”“沖冠發(fā)”等直接表現(xiàn)了作者內(nèi)心的痛苦，展現(xiàn)了一個(gè)失意英雄的尷尬處境和悲憤心情。三、古詩文默寫7補(bǔ)寫出下列名篇名句的空