課件：人教版高中化學(xué)選修.pptx

人教版高中化學(xué)選修3,物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 教材分析,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),通過本課程模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)主要在以下幾個方面得到發(fā)展： 1從科學(xué)家探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的史實中體會科學(xué)探究的過程和方法，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣； 2進一步形成有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本觀念，初步認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系； 3能從物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的視角解釋一些化學(xué)現(xiàn)象，預(yù)測物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)； 4在理論分析和實驗探究過程中學(xué)習(xí)辯證唯物主義的方法論，逐步形成科學(xué)的價值觀。,4個主題,主題1 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì) 主題2 化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì) 主題3 分子間作用力與物質(zhì) 的性質(zhì) 主題4 研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的價值,教材設(shè)計的總體思路,讓學(xué)生“了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要意義和基本方法，研究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力”。,教材的主要內(nèi)容,教材從原子、分子水平上介紹物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，圍繞著 “微粒之間的不同作用力”這條基本主線展開，主要包括兩部分內(nèi)容： 一是有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本概念和原理； 二是有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本觀點和基本方法。,原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì),分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì),晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì),以原子分子晶體 為線索 符合學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律 將原子、分子、晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)結(jié)合起來，讓學(xué)生初步認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,學(xué)生已有知識,初中,高中必修2,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,選修3,原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì),原子結(jié)構(gòu) 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì),共價鍵 分子的立體構(gòu)型 分子的性質(zhì),晶體的常識 分子晶體與原子晶體 金屬晶體 離子晶體,本章知識分析：,本章是在學(xué)生已有原子結(jié)構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，進一步深入地研究原子的結(jié)構(gòu)，從構(gòu)造原理和能量最低原理介紹了原子的核外電子排布以及原子光譜等，并圖文并茂地描述了電子云和原子軌道；在原子結(jié)構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，介紹了元素周期系、元素周期表及元素周期律。 本章按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求比較系統(tǒng)而深入地介紹了原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)，為后續(xù)章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。盡管本章內(nèi)容比較抽象，是學(xué)習(xí)難點，但作為本書的第一章，教科書從內(nèi)容和形式上都比較注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，有利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。,注意：本章不能挖得很深，屬于略微展開。,內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,原子結(jié)構(gòu) 元素的性質(zhì),構(gòu)造原理 能量最低原理 電子云與原子軌道,元素周期表 元素周期律,原子半徑 電離能 電負性,原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì),能層 能級 構(gòu)造原理 電子排布式,基態(tài) 激發(fā)態(tài) 光譜,泡利原理 洪特規(guī)則,能層與能級 構(gòu)造原理 能量最低原理,第一節(jié) 原子結(jié)構(gòu),由必修的知識，已經(jīng)知道多電子原子的核外電子的能量是不同的，由內(nèi)而外分層,學(xué)習(xí)了能層與能級，進而引出構(gòu)造原理,由構(gòu)造原理得出什么是能量最低原理 什么是基態(tài)與激發(fā)態(tài),原子核外電子是如何排布的？的？,電子云與原子軌道 泡利原理與洪特規(guī)則,核外電子以能量最低原理排布穩(wěn)定后，它是如何運動的呢？,核外電子除了空間運動狀態(tài)外還有其他的運動狀態(tài),核外電子是如何運動的？,本節(jié)教學(xué)建議,1 .只要求學(xué)生學(xué)會用能層、能級理解原子核外電子是分層排布的，不要求引入四個量子數(shù)來描述核外電子的運動狀態(tài)。 2. 可運用圖形、模型或電教手段等來說明核外電子的運動狀態(tài)和電子云。 3. 參觀、觀看影像或資料：原子吸收和發(fā)射光譜分析。,第二節(jié) 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì),元素周期表,元素周期律,由第一周期堿金屬的核外電子排布規(guī)律引入,主要討論原子半徑、電離能、電負性的周期性變化,本節(jié)教學(xué)建議,1. 討論：元素周期表中各區(qū)、周期、 族元素的原子核外電子排布的規(guī)律。 2. 可引導(dǎo)學(xué)生利用有關(guān)圖表，討論主族元素電離能的變化與核外電子排布的關(guān)系。 3. 查閱有關(guān)元素的電負性資料，解釋元素的“對角線規(guī)則”，列舉實例予以說明。 4. 可引導(dǎo)學(xué)生收集元素周期表的發(fā)現(xiàn)以及元素周期系在化學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的資料，以板報、討論、小論文或ppt文稿等形式展示、交流。,課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),1知道共價鍵的主要類型鍵和鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。 2結(jié)合實例說明“等電子原理”的應(yīng)用。 3認識共價分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性，能根據(jù)有關(guān)理論判斷簡單分子或離子的構(gòu)型，能說明簡單配合物的成鍵情況。 4結(jié)合實例說明化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。 5舉例說明分子間作用力對物質(zhì)的狀態(tài)等方面的影響。 6列舉含有氫鍵的物質(zhì)，知道氫鍵的存在對物質(zhì)性質(zhì)的影響。 7了解“手性分子”在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用。 8知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，了解研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本方法和實驗手段。,地位與功能,本章比較系統(tǒng)地介紹了分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，內(nèi)容比較豐富。 首先，在第一章有關(guān)電子云和原子軌道等概念的基礎(chǔ)上，介紹了共價鍵的主要類型鍵和鍵，以及鍵參數(shù)鍵能、鍵長、鍵角； 接著，在共價鍵概念的基礎(chǔ)上，介紹了分子的立體結(jié)構(gòu)，并根據(jù)價層電子對互斥模型和雜化軌道理論對簡單共價分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性進行了解釋； 最后，介紹了極性分子和非極性分子、分子間作用力、氫鍵等概念，以及它們對物質(zhì)性質(zhì)的影響，并從分子結(jié)構(gòu)的角度說明了“相似相溶”規(guī)則、無機含氧酸分子的酸性等。,通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在分子水平上，從分子結(jié)構(gòu)的視角認識物質(zhì)的性質(zhì)，進一步形成有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本觀念；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能得到有效保持，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)能得到進一步提高。,分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì),分子結(jié)構(gòu) 分子性質(zhì),共價鍵 分子的立體構(gòu)型 等電子體原理 配位鍵和配位化合物,鍵和鍵 鍵參數(shù),價層電子對互斥理論 雜化軌道理論,鍵的極性和分子的極性 范德華力及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響 氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響 溶解性 手性 無機含氧酸分子的酸性,鍵能 鍵長 鍵角,內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,2019/8/22,22,可編輯,第一節(jié) 共價鍵,共價鍵,鍵參數(shù),等電子原理,如何用電子云的概念進一步理解共價鍵呢？引入鍵和鍵的概念,以電離能引入鍵能，然后教材以表的形式給出鍵能、鍵長、鍵角,教材列舉了CO2和N2的性質(zhì)來解釋等電子原理,本節(jié)教學(xué)建議,1. 注意運用生動的語言、比喻或模型等來說明有關(guān)問題。 2. 可引導(dǎo)學(xué)生查閱N2、CO2的有關(guān)數(shù)據(jù)并進行比較。,第二節(jié) 分子的立體構(gòu)型,1.形形色色的分子 2.價層電子對互斥理論 3.雜化軌道理論 4.配合物理論,給出了一些分子的立體結(jié)構(gòu)模型，讓學(xué)生先對分子的立體構(gòu)型有初步的認識,學(xué)會用VSEPR理論預(yù)測分子的立體構(gòu)型,學(xué)習(xí)用雜化軌道理論來解釋分子的立體構(gòu)型,介紹了配合物的概念，以及一些常見的配合物,本節(jié)教學(xué)建議,1 .可運用模型研究P4、P4O6、P4O10等共價分子的結(jié)構(gòu)及相互聯(lián)系，并預(yù)測其化學(xué)性質(zhì)。 2. 閱讀與交流：配位化學(xué)的發(fā)展及其對現(xiàn)代化學(xué)的貢獻。,第三節(jié) 分子的性質(zhì),鍵的極性和分子的極性 范德華力及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響 氫鍵及其對物質(zhì)性質(zhì)的影響 溶解性 手性 無機含氧酸分子的酸性,本節(jié)教學(xué)建議,1. 可結(jié)合水的熔沸點及其分解溫度，說明化學(xué)鍵與分子間作用力的區(qū)別。 2. 引導(dǎo)學(xué)生查閱和收集有關(guān)“手性分子”的合成及應(yīng)用的資料，展示交流。,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),1知道分子晶體與原子晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別 2了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。 3知道金屬鍵的涵義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。 4能列舉金屬晶體的基本堆積模型。 5能說明離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。 6了解晶格能的應(yīng)用，知道晶格能的大小可以衡量離子晶體中離子鍵的強弱。 7知道分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別,地位與功能,本章比較全面而系統(tǒng)地介紹了晶體結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，作為本書的結(jié)尾章，與前兩章一起構(gòu)成“原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”三位一體的“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊的基本內(nèi)容。本章首先從人們熟悉的固體出發(fā)，把固體分為晶體和非晶體兩大類，引出了晶體的特征和晶胞的概念，然后分別介紹了分子晶體、原子晶體、金屬晶體和離子晶體四大晶體的結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)差異。,通過本章的學(xué)習(xí)，結(jié)合前兩章已學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識，學(xué)生能夠比較全面地認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)對物質(zhì)性質(zhì)的影響，提高分析問題和解決問題的能力。,內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖,內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn),本章依據(jù)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊的“主題2化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的第1、2、7、8、9條，以及“主題3 分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)”內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的第4條的要求進行內(nèi)容的選取，同時注意與已有知識的銜接。,根據(jù)構(gòu)成晶體的粒子及粒子間的作用力或化學(xué)鍵類型的不同，可把晶體簡單地分為分子晶體、原子晶體、金屬晶體和離子晶體。不管哪種類型的晶體，它們都具有一些共性，我們把這些共性的內(nèi)容作為本章的第一節(jié)“晶體的常識”。 在第一節(jié)里，首先讓學(xué)生知道固體有晶體和非晶體之分，然后陳述了晶體和非晶體間的本質(zhì)差異，并通過圖片和實驗進一步了解晶體外形。晶胞是描述晶體結(jié)構(gòu)的基本單元，是研究晶體結(jié)構(gòu)的最基本概念，教科書利用圖片、比喻等方式介紹了晶體與晶胞的關(guān)系，并通過例子介紹了如何計算晶胞中所含的原子數(shù)。,本章從第二節(jié)開始的后三節(jié)里介紹了四類典型晶體，第二節(jié)“分子晶體和原子晶體”分別介紹了分子晶體和原子晶體的結(jié)構(gòu)特征及晶體特性，在陳述分子晶體的結(jié)構(gòu)特征時，以干冰為例，介紹了如果分子晶體中分子間作用力只是范德華力時，分子晶體具有分子密堆積特征；同時，教科書以冰為例，介紹了冰晶體里由于存在氫鍵而使冰晶體的結(jié)構(gòu)具有其特殊性。,在第三節(jié)“金屬晶體”中，首先從“電子氣理論”介紹了金屬鍵及金屬晶體的特性，然后以圖文并茂的方式描述了金屬晶體的四種基本堆積模式。,在第四節(jié)“離子晶體”中，由于學(xué)生已學(xué)過離子鍵的概念，教科書直接給出了NaCl和CsCl兩種典型離子晶體的晶胞，然后通過“科學(xué)探究”討論了NaCl和CsCl兩種晶體的結(jié)構(gòu)；教科書還通過例子重點討論了影響離子晶體結(jié)構(gòu)的幾何因素和電荷因素，而對鍵性因素不作要求。晶格能是反映離子晶體中離子鍵強弱的重要數(shù)據(jù)，教科書通過表格形式列舉了某些離子晶體的晶格能，以及晶格能的大小與離子晶體的性質(zhì)的關(guān)系。,第一節(jié) 晶體的常識教學(xué)建議,1. 利用具體的實物和圖片進行教學(xué)。例如，展示一些實驗室常見的晶體實物：食鹽、藍礬、明礬、硝酸鉀等； 2. 運用觀察、分析、對比、討論等教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如，通過對晶體實物、模型,以及教科書中的圖34、圖35的觀察分析，引導(dǎo)學(xué)生自主討論為什么晶體呈現(xiàn)多面體外形？晶體有什么性質(zhì)？怎樣鑒別晶體與非晶體？等等。 3. 通過實驗幫助學(xué)生了解得到晶體的一般途徑。例如,碘的升華實驗和硫酸銅晶體的制備實驗等。 4. 充分利用多媒體課件和形象比喻等教學(xué)方式。例如，利用多媒體課件演示一些晶胞；把晶體與晶胞的關(guān)系比喻：如果我們把一塊大晶體敲碎，可以得到許多大小不同的小塊，這許多小塊與大晶體具有相同的形狀，如果把小塊繼續(xù)不停地敲碎，最后可以得到晶體的基本單元，即晶胞；大晶體可以看成是許多這樣的重復(fù)單位重疊起來形成的，或看作是數(shù)量巨大的晶胞“無隙并置”而成，好像蜂室與蜂巢的關(guān)系。,第二節(jié) 分子晶體與原子晶體 教學(xué)建議,1. 如何理解氫鍵對分子晶體結(jié)構(gòu)的影響是本節(jié)的難點，可以利用物理現(xiàn)象（如冰浮于水上而干冰沉于水中）和物理性質(zhì)（如冰、干冰和水的密度），使學(xué)生對冰和干冰的物理性質(zhì)上的差異有所認識，并結(jié)合氫鍵和分子間作用力的區(qū)別嘗試進行解釋。 2. 對于原子晶體的教學(xué)，可要求學(xué)生注意從分子晶體和原子晶體的不同點加以分析，可以利用金剛石的多媒體課件或立體模型，組織學(xué)生認識原子晶體與分子晶體的區(qū)別。 3. 哪些晶體是分子晶體？哪些晶體是原子晶體？可以結(jié)合元素周期表的內(nèi)容，找出易形成分子晶體或原子晶體的元素在元素周期表中的大致位置。,1. 可以展示一些常見的金屬，如鐵、銅、鋁、鎂、鋅等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出金屬的通性（具有金屬光澤、導(dǎo)電導(dǎo)熱性、延展性等）。然后提出一系列驅(qū)動性問題，例如，為什么金屬會有一些共同的性質(zhì)？ 2. 可以從金屬原子結(jié)構(gòu)的視角去認識金屬鍵的本質(zhì)。 3. 運用問題解決的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用金屬鍵理論解釋金屬的通性。 4. 充分利用多媒體課件展示金屬晶體的4種基本堆積模型，或讓學(xué)生親手制作金屬晶體的4種基本堆積模型，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出金屬晶體的4種基本堆積模型的結(jié)構(gòu)特點。,第三節(jié) 金屬晶體教學(xué)建議,第四節(jié) 離子晶體教學(xué)建議,1. 在化學(xué)2中